浙江省紹興市魯迅小學(xué)和暢堂校區(qū)六(6)班 錢弈衡
指導(dǎo)老師 陳 瑜
一晃就六年級了,一起成長的同學(xué)們的言談舉止常會(huì)冷不丁地竄入我的腦海。光是用耳聆聽,那一張張鮮活的臉龐、一幕幕忍俊不禁的場景又“聲”臨其境。
先說一說我們班的紛繁多姿的噴嚏聲吧!有的像小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲,聲音細(xì)細(xì)的,音高忽上忽下,節(jié)奏忽快忽慢,十分動(dòng)聽。那一定是溫婉的青揚(yáng)啦!有的像小魚吹泡泡的聲音,短短的,輕輕的“噗噗”,不用猜,非王嘉穎莫屬,她說話就這么輕柔可人。有的像老虎咆哮一般,聲勢浩大,兇猛,還猛一跺腳把大家嚇一跳。那不就是聲如洪鐘的趙宇欽,無論什么時(shí)候都是大嗓門。還有的像錢塘江大潮似的,來時(shí)猶如一條線,不太會(huì)被人關(guān)注。漸漸的,又仿佛一堵白色的墻,迎面撲來,傳進(jìn)我們的耳朵。緊接著,又好似千萬匹駿馬飛奔而來,聲音愈來愈大……
一到換季時(shí)節(jié),此起彼伏的噴嚏聲,就成了課堂上的常客,同時(shí)還有另一種聲音來湊熱鬧。
我們班的擤鼻涕大王——魏逸驄。你瞧他,扯一把紙巾,捂住鼻子,深吸一口氣,用盡全身的力氣“哼——”打破了課堂的安靜,引得我們哈哈大笑。他擤鼻涕的時(shí)候不僅發(fā)出很大的聲音,好讓我們?nèi)嗳硕悸犚?,而且?jīng)常換個(gè)花樣:有時(shí)像一列火車經(jīng)過的聲音,開始輕輕的,后來逐漸響亮起來,仿佛火車在你身邊駛過,然后越來越輕,又宛如火車沿著軌道漸行漸遠(yuǎn);有時(shí)又像擠牙膏一般一點(diǎn)一點(diǎn)地擤出來,每一聲都鏗鏘有力;有時(shí)又仿佛在吹小號(hào),居然還有節(jié)奏。
最后來講一講我們班的“笑”大王——孟俊澤。孟俊澤的笑點(diǎn)很低,只要班中有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),他的“咯咯咯”聲就像前奏一般奏響了。萬一有人碰了一下他的肚子,他就像一輛失控的小汽車,一邊“哈哈哈”,一邊橫沖直撞,傳染一般引得周圍一群不明事理的家伙,也跟著他一起“聒噪”。瞬間教室成了熱鬧的池塘——“蛙”聲一片!
一堆的作業(yè),終于做完啦!剛一伸懶腰,耳邊傳來——“啊,我的太陽!”愛飆高音的“帕瓦羅蒂”陳鏡元一開口,一定會(huì)帶動(dòng)方譽(yù)達(dá)的唱和——不愧為我校合唱隊(duì)的主力唱將。正當(dāng)男孩子們氣焰沖天時(shí),女生代表人物丁婧媛也不甘示弱,帶動(dòng)女生來了一段時(shí)下最流行的《卡路里》。真是“大弦嘈嘈,小弦切切”,歌聲如海??!
難忘的學(xué)習(xí)生活中不僅有“風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,也少不了“歌聲,笑聲,噴嚏聲,‘聲’臨其境!”
【吳老師的話】
讀了本文,首先為小作者細(xì)心的觀察、別具匠心的構(gòu)思點(diǎn)贊!這“聲”臨其境,來源于我們的校園生活,來源于小作者細(xì)心的觀察。這一聲聲里,有噴嚏聲,有擤鼻涕聲;有“咯咯咯”“哈哈哈”組成的“蛙”聲一片,有大弦“嘈嘈”,小弦“切切”的如海歌聲。這一組組聲音,于我們每一個(gè)學(xué)生是多么熟悉,但又是多么容易被我們忽略。
其次,小作者高超的駕馭文字的能力令人折服!全文語句流暢,過渡自然,宛如一氣呵成!比喻、夸張、排比等修辭手法,聯(lián)想、想象、細(xì)描等寫作方法的運(yùn)用,讓我們?nèi)缏勂洹奥暋?,如見其人?/p>
難忘的“聲”臨其境,難忘的校園生活,難忘的童年!