◎王 彤
小咪:老貓,老貓,老師動(dòng)不動(dòng)就在作文評語上評價(jià)立意如何如何,立意到底是個(gè)啥?它在作文的哪圪垯,看不見摸不著的,還那么重要!好煩?。?/p>
老貓:別急,也別煩。這個(gè)立意確實(shí)是神龍見首不見尾的東西。我來幫你找到它。
從字面上理解,就是一個(gè)“立起來”的“主意”或是“想法”。
小咪:老貓,你這算什么解釋!
老貓:這可不是普通的“立起來”喲,是你打定了主意,吃定了秤砣,打算用你的字、詞、句連綴起來貫通這個(gè)主意和想法。打個(gè)比方說,你看見過東北人到冬天時(shí)把大蒜編成蒜辮掛門上的那個(gè)樣子嗎?作文的立意,就是那根辮子,而你的文字就好像辮子上的所有大蒜一樣,整整齊齊、有條不紊地掛在那兒,簡約而不簡單!
小咪:老貓,你別捅廣告詞兒!我好像隱隱約約地感受到一點(diǎn)兒意思。一條辮子編起的大蒜……你是說,我的立意得能把整篇作文穿起來……
老貓:聰明如你。立意可是能夠?qū)⒆魑挠袡C(jī)組織起來的重要的東西,先立意,再作文,作文才會(huì)是一個(gè)整體,而不是一盤散沙。
小咪:舉例說明。
老貓:比如你寫觀后感或者是讀后感吧。
小咪:太好了!總是要寫,但是總也寫不好。
老貓:一部電影或者一本書。有很大的一個(gè)主題,可能也有很多線索。但是,我們以此寫作的時(shí)候,不可能面面俱到。你就抓一個(gè)最打動(dòng)你的地方,或者最有感觸的地方去寫。
小咪:這和立意有什么關(guān)系?
老貓:這就是你的“立意”??!我們用最感動(dòng)和最有感觸的點(diǎn)重新把電影穿起來。
小咪:還是不太懂。
老貓:比如電影《海底總動(dòng)員》。講述的是小丑魚爸爸找兒子的故事。寫不好這樣的觀后感的,大多都是寫故事。從頭復(fù)述了一遍電影故事,最后來一句,這部電影讓我很感動(dòng)。從頭到尾就是一句評價(jià)。這哪兒是觀后感???就是一電影故事嘛,還很可能講得亂七八糟的。
小咪:對對對!就是這樣。那你說,觀后感怎么立意,怎么寫得好呢?
老貓:觀后感呢,要的是你的感想。你的感想很重要,其他都是次要的,你要能從電影中把這些感動(dòng)你的情節(jié)、人物等抓取出來,集中寫由此而生的感想。它就是你觀后感的立意,也是你抓住電影的一根繩子,通過這根繩子就可以把這個(gè)電影重新拎起來了。
小咪:我想想,我看小魚尼莫的電影,感受最深的是尼莫他爸對他過度保護(hù),使得尼莫憤而離開,然后就被牙醫(yī)抓走了,但是他在牙醫(yī)的魚缸里真正地成長起來。他爸也在尋找他的過程中,變得不那么謹(jǐn)小慎微,也勇敢起來。你說這是不是父子倆的共同成長?
老貓:孺子可教!這個(gè)感想就是你的觀后感的立意。你的觀后感完全就可以從父子倆各自經(jīng)歷和共同成長來寫!
小咪:那我要不要寫故事梗概???
老貓:當(dāng)然要寫啦。
小咪:我怕我會(huì)掉進(jìn)寫故事梗概的迷宮里!
老貓:哈哈,你們寫的壓根兒就不是梗概,是豆腐賬。梗概是簡明扼要地介紹影片,為的是讓沒看過電影的人知道電影大概講了一個(gè)什么故事。觀后感的梗概和電影故事梗概還不同,它是觀后感的一部分,是個(gè)引子,要根據(jù)你的立意,用這個(gè)梗概引出你的感想來。
小咪:那我得想想該怎么寫這個(gè)開頭。
電影《海底總動(dòng)員》是一個(gè)關(guān)于小丑魚爸爸尋找孩子的故事。小丑魚尼莫的爸爸只有尼莫一個(gè)孩子,尼莫的媽媽和兄弟姐妹在一次意外中,被大魚吃掉了,因此尼莫從小就被爸爸保護(hù)得緊緊的,生怕他再有意外。而尼莫漸漸地長大,不想再被爸爸保護(hù)。在一次爭吵后,尼莫離開爸爸,結(jié)果他真的被一個(gè)潛水的牙醫(yī)抓走了。
…………
老貓,我感覺我又走上了老路……
老貓:別急,想想你的立意。爸爸和兒子的各自成長。你現(xiàn)在做得很好,一句話概括了電影:爸爸找孩子的故事。很不錯(cuò),然后你就得想辦法講他們怎么在尋找的過程中各自成長。注意!我們實(shí)際上是在通過電影講成長。有故事情節(jié)是一定的,但是這個(gè)故事情節(jié)不是就講故事而講故事。而是,通過你提出的成長的這個(gè)立意,來重新看電影。我們要在梗概后,及時(shí)地把自己的立意提出來。
尼莫被抓走以后,爸爸的尋找與尼莫的自救讓父子兩人各自開始了一段成長之路。
小咪:這句話,讓我有種茅塞頓開的感覺。
尼莫在魚缸中得到了成長,他變得勇敢、獨(dú)立和自信。魚缸里的朋友們給了他勇氣和鼓勵(lì),給了他證明自己的機(jī)會(huì)……
爸爸在尋找兒子的過程中得到了成長,他開始認(rèn)識(shí)到自己的膽小和怯懦,他在愛的驅(qū)使下變得勇敢起來,他也逐漸認(rèn)識(shí)到對兒子的過度保護(hù)不是愛而是約束……
老貓,我知道怎么寫了!先不說了,我要趁熱打鐵,奮筆疾書去!
老貓:哎,我還沒說夠呢……