成果報告

——“大學排名的作用與誤用及其價值取向反思”成果報告

該課題選取大學排名的應用行為作為研究主題，對不同主體應用大學排名的行為、原因/目的、產(chǎn)生的影響、體現(xiàn)的價值等進行了系統(tǒng)的研究，具體研究內(nèi)容包括：對不同主體應用大學排名的行為、原因/目的、產(chǎn)生的影響等進行分析和系統(tǒng)分類，通過計算不同應用行為在樣本文獻中出現(xiàn)的篇幅和頻次進一步分析各應用行為的重要程度，并輔以案例對大學排名的應用行為進行論述。本研究關于應用行為分類的結論是：各主體應用大學排名的行為可以分為三個層級：第一層級為應用排名的主體，第二層級為應用排名的高等教育活動和環(huán)節(jié)，第三層級為各主體具體的應用行為，共包括50種。

——“分類管理制度下民辦高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究”成果報告

該課題通過文獻分析及訪談等研究方法重點對民辦高校分類管理進行了理論分析。主要內(nèi)容包括：民辦高校實行分類管理的必要性分析和分類管理視角下民辦高校分類管理種類劃分研究。繼而, 從分類管理視角分析民辦高校的辦學特點、總體政策、產(chǎn)權制度、法人治理結構、監(jiān)管及退出制度。該課題在結論部分分別對上述研究部分進行概括，對某些論點提出建議，重要結論概括：是否營利是區(qū)分營利性民辦高校和非營利性民辦高校的主要標準。民辦高校分類管理的種類劃分的原則方面應該堅持協(xié)調(diào)、平等、簡易、自愿四個原則。