（1.甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校，甘肅 蘭州 730046；2.蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅 蘭州 730060）

1 研究背景

電子商務(wù)從誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)走過近30年的歷程，“十二五”時(shí)期，我國電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展迅猛，產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大，電子商務(wù)信息、交易和技術(shù)等服務(wù)企業(yè)不斷涌現(xiàn)，已成為國民經(jīng)濟(jì)的重要增長點(diǎn)，并且國際影響力顯著增強(qiáng)。在未來的5年，我們完全相信產(chǎn)業(yè)還會以每年百分之二十的速度增長。

甘肅省在經(jīng)濟(jì)方面屬于落后省份，產(chǎn)業(yè)主要集中在石油化工、冶金有色、裝備制造、能源電力、醫(yī)藥生物、農(nóng)產(chǎn)品加工等領(lǐng)域，產(chǎn)業(yè)值超過70%以上，以現(xiàn)代新型商業(yè)模式為代表的服務(wù)業(yè)在甘肅還比較落后，以此帶動產(chǎn)業(yè)走出甘肅、提升產(chǎn)業(yè)水平，與東部發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體如何進(jìn)行產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈對接，服務(wù)“一帶一路”倡議等方面面臨諸多問題。抓住電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用這一突破口，引領(lǐng)甘肅及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展必然成為首要考慮的研究方向。

通過研究，尋求電子商務(wù)與地方實(shí)體經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)地方傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)地方經(jīng)濟(jì)與全國經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈融合能力，分享互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)紅利。

成立電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可以依托甘肅省電子商務(wù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，協(xié)同比較有名的電商教育企業(yè)如北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司、南京奧派信息產(chǎn)業(yè)股份公司等，匯聚甘肅省電子商務(wù)職教集團(tuán)、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)、物流管理等相關(guān)專業(yè)人力資源和學(xué)術(shù)資源，立足甘肅，面向西北地區(qū)，遵循“需求導(dǎo)向、改革驅(qū)動、協(xié)同創(chuàng)新、共贏發(fā)展”原則，以國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略需要為導(dǎo)向，以移動電子商務(wù)商業(yè)模式創(chuàng)新為基礎(chǔ)，以大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)為突破口，以移動互聯(lián)網(wǎng)金融和智能物流應(yīng)用為載體，開展電子商務(wù)領(lǐng)域應(yīng)用性研究工作。逐漸形成以“一個中心”（服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展），“兩個平臺”（校內(nèi)省級電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、校外協(xié)調(diào)應(yīng)用開發(fā)中心），“四大領(lǐng)域”（跨境電商、電商扶貧、校企合作人才培養(yǎng)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用）為格局的電商協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

本文的電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)涉及的研究內(nèi)容比較多，大多都有很好的應(yīng)用和效果，尤其是本團(tuán)隊(duì)涉及的與農(nóng)村農(nóng)業(yè)有關(guān)的電子商務(wù)運(yùn)營研究，形成了所謂的各種地方模式，但是甘肅特殊的地域條件，并不適合別人實(shí)施的電子商務(wù)運(yùn)行機(jī)制，所以從這一角度來講，本研究范圍屬于特定研究，對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常有必要。

3 校企協(xié)同創(chuàng)新，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

3.1 滿足職業(yè)技能型電商人才綜合能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校到社會的無縫對接?，F(xiàn)在社會上大量需要高素質(zhì)、強(qiáng)能力、能管理、會應(yīng)用的復(fù)合型人才，通過創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)立，可以在實(shí)訓(xùn)教學(xué)、商業(yè)化培訓(xùn)、眾創(chuàng)扶持、農(nóng)村商業(yè)體驗(yàn)等方面的建設(shè)，有效促進(jìn)和滿足職業(yè)技能型電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力培養(yǎng)。

3.2 全面促進(jìn)城鄉(xiāng)和農(nóng)村新型勞動人口就業(yè)，留住人才，扶持人才。通過引進(jìn)人社、共青團(tuán)、商務(wù)、農(nóng)業(yè)等政策引導(dǎo)下的培訓(xùn)項(xiàng)目，全面促進(jìn)了勞動力在本地的就業(yè)，特別是在防止農(nóng)村勞動力的對外流失方面有非常重要的作用。

3.3 圍繞蘭州市及甘肅地區(qū)一帶的區(qū)域特點(diǎn)，重點(diǎn)在農(nóng)產(chǎn)品、旅游、服務(wù)業(yè)三個領(lǐng)域展開布局，通過項(xiàng)目研究，系統(tǒng)、全面地展示蘭州及甘肅地區(qū)豐富的農(nóng)產(chǎn)品，并形成一條線下加工、線上營銷的新型農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。另外，通過整合甘肅地區(qū)豐富旅游資源，將旅游資源做成對外宣傳推廣名片，并實(shí)現(xiàn)瀏覽、購票、交通、食宿等一體化旅游電子商務(wù)項(xiàng)目，借助互聯(lián)網(wǎng)+，實(shí)現(xiàn)全面的對外推廣展示。

3.4 逐步提高貧困地區(qū)人口素質(zhì)水平，實(shí)現(xiàn)“一帶一路”的突破性發(fā)展。甘肅地區(qū)作為“絲綢之路”的重要通道，是國家戰(zhàn)略的重點(diǎn)布局地區(qū)，然而該地區(qū)的人口知識層次和素質(zhì)水平仍然是制約社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因，本身工業(yè)薄弱，農(nóng)業(yè)為主的特點(diǎn)更是留不住新一代的勞動力。因此，校企融合、協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建成，將吸引更多的人口向職業(yè)教育靠攏，吸引更多的企業(yè)與職業(yè)教育合作，從而全面促進(jìn)甘肅成為“絲綢之路”的一顆明星指日可待。

3.5 帶動區(qū)域商業(yè)形態(tài)轉(zhuǎn)型與社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，解決中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的人才問題、物流問題。

4 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)今后研究方向

4.1 依托“電商扶貧”助力精準(zhǔn)扶貧機(jī)制研究

甘肅省86個縣域，包括15個插花型貧困縣在內(nèi)有75個貧困縣，貧困縣占比達(dá)到87.2%，貧困人員主要集中在農(nóng)村。甘肅地理位置特殊，基礎(chǔ)建設(shè)比較落后，不具備量產(chǎn)經(jīng)濟(jì)作物的地理?xiàng)l件，但也正是不一樣的地理?xiàng)l件，造就了甘肅出產(chǎn)很多優(yōu)質(zhì)的特色農(nóng)產(chǎn)品，如蘭州的百合、天水的蘋果、臨夏的牛羊肉、定西的馬鈴薯、武威的黑瓜子、隴南的中藥材和花椒木耳等。

限于經(jīng)濟(jì)觀念落后，缺乏技術(shù)引領(lǐng)人才，甘肅的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品無法達(dá)到集中量產(chǎn)以供應(yīng)全國的能力，所以急需研究如何把政府扶貧政策與促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級結(jié)合，如何把電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用和當(dāng)?shù)仉娚虖臉I(yè)人員培訓(xùn)結(jié)合起來，如何把企業(yè)和地方合作結(jié)合起來等方面探討相關(guān)機(jī)制的形成。

4.2 依托電子商務(wù)技術(shù)教育提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力研究

電子商務(wù)以投入少、風(fēng)險(xiǎn)小、門檻低等優(yōu)勢吸引大量創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入該領(lǐng)域，但由于缺乏專業(yè)知識，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)并不順利。該團(tuán)隊(duì)把脈電商創(chuàng)業(yè)研究，形成初創(chuàng)者素質(zhì)、基礎(chǔ)知識、融資市場等基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)期市場分析、風(fēng)險(xiǎn)識別與防范、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)應(yīng)用知識的高層次培訓(xùn)為體系的培訓(xùn)機(jī)制研究，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

4.3 開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)試點(diǎn)

與合作企業(yè)開辦“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班”，由電商一線企業(yè)講師負(fù)責(zé)3～6個月不間斷授課，培養(yǎng)適用于行業(yè)發(fā)展和企業(yè)崗位需求的實(shí)用性電商人才，并與原有培養(yǎng)模式形成對比分析，以促進(jìn)和改進(jìn)人才培養(yǎng)途徑。

4.4 經(jīng)濟(jì)與教育相結(jié)合

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)技術(shù)的研究推廣，離不開專業(yè)人才，本團(tuán)隊(duì)在研究的同時(shí)，依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)的教育資源，把技術(shù)應(yīng)用所需的專業(yè)人才培養(yǎng)放在特別重要的位置，為應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用打下人才基礎(chǔ)。