新疆內(nèi)高班安全穩(wěn)定工作的難點(diǎn)與對(duì)策研究

摘要：學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的一個(gè)重要組成部分，它不僅關(guān)系到在校師生人身及財(cái)產(chǎn)的安全，也關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的安寧和社會(huì)的穩(wěn)定。而新疆內(nèi)高班的安全穩(wěn)定工作還關(guān)系到民族的團(tuán)結(jié)，國(guó)家的長(zhǎng)治久安，顯得尤為重要。如何做好新疆班的安全穩(wěn)定工作是當(dāng)前一個(gè)重要的課題。

關(guān)鍵詞：新疆內(nèi)高班；安全穩(wěn)定；管理；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G759.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4379-（2018）26-0225-03

作者簡(jiǎn)介：吳忠露（1973-），男，本科，廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)，副校長(zhǎng)，研究方向：新疆內(nèi)高班、學(xué)校管理。

一、研究背景

為維護(hù)祖國(guó)穩(wěn)定、促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮，配合實(shí)施黨中央、國(guó)務(wù)院提出的“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略，系統(tǒng)培養(yǎng)和造就一大批各民族的優(yōu)秀人才，國(guó)家教育部從2000年起，在內(nèi)地沿海經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)舉辦內(nèi)地新疆高中班（下簡(jiǎn)稱為內(nèi)高班）。內(nèi)高班全稱為內(nèi)地高中班，其目的是使新疆少數(shù)民族學(xué)生在內(nèi)地接受良好的高中教育，將來為回到家鄉(xiāng)服務(wù)。新疆內(nèi)地高中班要全面貫徹國(guó)家的教育方針和民族政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為新疆培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)持維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀青年。

為了順應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召，廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)自2007年首批承辦“內(nèi)高班”，自始至終貫徹教育工作方針政策，堅(jiān)持不懈為國(guó)家培養(yǎng)政治思想積極、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、奮發(fā)向上的內(nèi)高班學(xué)生。迄今為止，學(xué)校共計(jì)培養(yǎng)了近1500名內(nèi)高學(xué)生。作為一個(gè)在跨文化背景下學(xué)習(xí)生活的中學(xué)生群體，內(nèi)高班學(xué)生顯然比其他同年齡的學(xué)生在文化適應(yīng)、語(yǔ)言溝通、生活自理、人際交往、氣候飲食、學(xué)習(xí)成績(jī)等諸多方面存在更多的壓力和挑戰(zhàn)，同時(shí)也容易引發(fā)一系列各種各樣的心理問題，從而容易出現(xiàn)安全事件，如打架、盜竊、精神分裂、自殺等等。一直以來，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力一直把新疆作為55對(duì)我實(shí)施“西化”、“分化”的突破口，利用所謂“民族”、“宗教”問題分裂中國(guó)；境內(nèi)外民族分裂勢(shì)力和宗教極端勢(shì)力通過各種途徑和手段，加緊對(duì)新疆各族青少年一代進(jìn)行思想和文化滲透?，F(xiàn)將滲透與爭(zhēng)奪的目標(biāo)開始瞄準(zhǔn)了在內(nèi)地就讀的“內(nèi)高班”。如何做好新疆內(nèi)高班的安全穩(wěn)定工作？本人從事多年的安全管理工作和分管新疆內(nèi)高班工作實(shí)踐，從國(guó)內(nèi)外形勢(shì)分析、學(xué)校管理難點(diǎn)、對(duì)策研究等方面入手研究維護(hù)安全穩(wěn)定對(duì)策。

二、新疆內(nèi)高班建設(shè)的難點(diǎn)與工作形勢(shì)分析

（一）國(guó)內(nèi)外形勢(shì)分析

新疆目前的形勢(shì)是社會(huì)大局總體穩(wěn)定可控，反恐維穩(wěn)形勢(shì)向著總體向好的方向發(fā)展。但新疆穩(wěn)定形勢(shì)依然嚴(yán)峻，受宗教極端思想滲透感染群體較大，現(xiàn)實(shí)危害嚴(yán)重。被打擊處理人員等特殊群體數(shù)量多，教育轉(zhuǎn)化任務(wù)繁重。出境未歸人員及防內(nèi)外勾聯(lián)和“回流”問題壓力增大，打掉的疆內(nèi)危安暴恐團(tuán)伙50%以上有勾聯(lián)，網(wǎng)上斗爭(zhēng)復(fù)雜激烈。另外，國(guó)際暴力恐怖仍處于活躍期。

近年來，隨著宗教極端主義在新疆的傳播，多種宗教和諧共存的傳統(tǒng)局面正在遭到破壞。清真泛化，宗教氛圍濃厚了，人們的宗教意識(shí)就濃厚了，就很容易使信教群眾接受宗教極端主義的思想。

宗教極端主義還通過以下途徑對(duì)學(xué)校進(jìn)行滲透：互聯(lián)網(wǎng)、微博、手機(jī)微信是重要渠道；非法印刷品、影視片光碟、優(yōu)盤等；隱蔽的各式各樣非法培訓(xùn)班（計(jì)算機(jī)、阿語(yǔ)等）；國(guó)內(nèi)外各種組織，打著所謂慈善和資助的幌子，指向性非常明確，即對(duì)少數(shù)民族貧困生、成績(jī)優(yōu)秀的、女學(xué)生進(jìn)行資助或幫助其到國(guó)外留學(xué)；組織國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，吸引師生參加，進(jìn)行分裂思想的灌輸；利用老鄉(xiāng)、朋友聚會(huì)，傳播極端宗教思想。

這些不安定因素，將直接影響新疆內(nèi)高班辦學(xué)，需要學(xué)校管理者加強(qiáng)管理，確保新疆內(nèi)高班辦學(xué)的順利進(jìn)行。

（二）內(nèi)高班學(xué)生自身問題和學(xué)校管理難點(diǎn)

1.內(nèi)高班學(xué)生自身問題

思想方面：很多內(nèi)高班學(xué)生自身原因或教育背景或家庭環(huán)境或新疆社會(huì)的影響，思想上與內(nèi)地學(xué)生還在存在很大不同。感恩意識(shí)不強(qiáng)，部分學(xué)生享受國(guó)家的特殊政策卻把自己當(dāng)成特殊人群，愛耍性子，組織觀念不強(qiáng)，法律意識(shí)淡薄。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的思維方式，他們往往比較重眼前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)；重縱比、輕橫比；重情感、輕法制。有些學(xué)生的時(shí)代觀念不強(qiáng)，不過問政治，不關(guān)心社會(huì)，缺乏應(yīng)有的法律意識(shí)，有時(shí)感情重于校紀(jì)校規(guī)。

學(xué)習(xí)方面：雖然學(xué)生從新疆選拔過來，但由于近年內(nèi)高班人數(shù)的不斷增大，學(xué)生生源相對(duì)差了很多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，特別是與本地生對(duì)比后，產(chǎn)生很大的落差，自信心受挫，易產(chǎn)生自暴自棄的心理，也是產(chǎn)生安全隱患的重要因素。

心理方面：由于適應(yīng)不良如生活習(xí)慣、飲食、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際關(guān)系等方面的不適應(yīng)。心理體驗(yàn)常伴隨較多的自卑感、盲目性、自信心喪失和情緒消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等現(xiàn)象，尤其是面對(duì)新的環(huán)境、挫折和重大生活事件時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生過激行為，釀成悲劇。部分學(xué)生人際關(guān)系緊張，易產(chǎn)生自我中心、面子心理、沖動(dòng)心理、攀比心理、封閉心理等心理問題，導(dǎo)致對(duì)任何事情敏感，產(chǎn)生狹隘的民族認(rèn)同。

2.學(xué)校管理難點(diǎn)

新疆部的學(xué)生全部實(shí)行封閉管理，吃住行都在學(xué)校，包括生病、外出等都要陪伴，時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重、壓力大。而新疆部的人員配備、職位認(rèn)定等方面，缺乏更好的激勵(lì)機(jī)制，多數(shù)教師除了要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要在節(jié)假日承擔(dān)新疆學(xué)生方方面面的工作。因此，學(xué)校老師有畏難情緒，無法吸引優(yōu)秀教師到新疆班工作的尷尬的局面。另外由于語(yǔ)言不通，離家遠(yuǎn)，家校聯(lián)系較少，老師再優(yōu)秀也無法代替家長(zhǎng)，比較難走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，不能有效地開展針對(duì)性的工作，存在較大的安全隱患。新疆學(xué)生到內(nèi)地學(xué)習(xí)過程中，我們一直倡導(dǎo)民族團(tuán)結(jié)，并通過開展多種形式的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，但目前，民族團(tuán)結(jié)仍然難在文化認(rèn)同、難在融入真情、難在凝聚人心。

三、新疆內(nèi)高班安全穩(wěn)定的對(duì)策研究

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制

遵循新疆少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，提升管理服務(wù)能力。要在新疆內(nèi)高班成立新疆部維穩(wěn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各處室主任參與。成立新疆部管理機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)新疆部工作人員，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任新疆班各班班主任，進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)相關(guān)政策要求，制定完善新疆班各項(xiàng)管理制度，確保各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)有力、組織有序、工作有成效。

（二）研判形勢(shì)，宣傳到位

召開相關(guān)工作會(huì)認(rèn)真研判國(guó)內(nèi)外的安全穩(wěn)定形勢(shì)，制定切實(shí)可行的方案。針對(duì)新疆班安全穩(wěn)定的情況，讓全體教師知曉新疆班的安全維穩(wěn)工作的重要性，深入學(xué)習(xí)涉及新疆生管理的政策法規(guī)，了解處理新疆生問題的策略和方法，培養(yǎng)人人都是安全維穩(wěn)責(zé)任人的意識(shí)，要愿管、敢管、會(huì)管，形成新疆班安全維穩(wěn)人人抓，事事有人管的良好局面。

確實(shí)做好新疆班的對(duì)外宣傳工作。利用學(xué)校的宣傳陣地，向全校師生宣傳新疆內(nèi)高班的各項(xiàng)政策和開展的活動(dòng)。利用各種機(jī)會(huì)和各種媒體，對(duì)新疆班工作進(jìn)行宣傳報(bào)道，與同行交流切磋之余，擴(kuò)大學(xué)校新疆班工作的影響力，強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧穩(wěn)定。

（三）遵循原則，強(qiáng)化管理

首先，在工作中，要遵照“愛、嚴(yán)、細(xì)”的原則。具體為“愛”就是在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣?！皣?yán)”就是要按照國(guó)家教育部的管理規(guī)定，對(duì)校規(guī)校紀(jì)要一視同仁，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，任何學(xué)生都不能搞特殊化。“細(xì)”，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和心理特點(diǎn)，在管理工作中各項(xiàng)環(huán)節(jié)各個(gè)方面做到細(xì)致入微，責(zé)任到人。

其次，要善于發(fā)現(xiàn)問題，特別是善于發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，解決在萌芽狀態(tài)，防患未然。在解決具體的問題時(shí)，要注意談話的節(jié)奏和分寸，有些可以適可而止。管理工作是原則性與藝術(shù)性相結(jié)合的工作，少數(shù)民族教育中更要突出以人為本的理念，在深刻理解黨的教育方針和民族宗教政策的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合理的管理策略，掌握正確的方法，尊重和理解少數(shù)民族學(xué)生的風(fēng)俗習(xí)慣和情感需求，才能贏得學(xué)生的尊重和信任，取得很好的管理效果。

此外，制訂科學(xué)有效的管理措施，提出有針對(duì)性和指導(dǎo)性的意見和建議。做到有章可循，確實(shí)把抓檢查和落實(shí)作為新疆部安全穩(wěn)定工作的基點(diǎn)，對(duì)新疆部工作、預(yù)科班工作及內(nèi)高班各個(gè)階段的教育教學(xué)工作以及各個(gè)學(xué)生的基本情況都要認(rèn)真進(jìn)行分析研究，做到責(zé)任到人，措施到位，逐一落實(shí)。要在全校范圍內(nèi)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，努力營(yíng)造“我們是相親相愛的一家人”的良好氛圍。

（四）以德為先，培養(yǎng)人才

深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，牢牢把握各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，注重對(duì)學(xué)生正確人生觀、世界觀的引導(dǎo)。努力創(chuàng)新德育內(nèi)容和形式，堅(jiān)持開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中小學(xué)生行為規(guī)范教育、感恩教育、愛國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育等主題活動(dòng)。以學(xué)生、情境、活動(dòng)為中心的新模式，貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活現(xiàn)實(shí)，充分激發(fā)學(xué)生參與的積極性，努力提高德育效果。

1.思想道德教育緊抓不放

加強(qiáng)愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕宗教思想進(jìn)校園。班主任利用晨會(huì)、班會(huì)，圍繞學(xué)校德育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行理想、紀(jì)律教育。在教育中，要突出典型，樹立榜樣，并以此為契機(jī)，帶動(dòng)和做好班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。開展豐富多彩的慶祝系列活動(dòng)，加強(qiáng)民族認(rèn)同感、國(guó)家歸屬感的教育。通過外出參觀游覽，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，開闊他們的視野，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生民族、宗教、法制觀念的培養(yǎng)

營(yíng)造教育環(huán)境，扭轉(zhuǎn)新疆籍少數(shù)民族學(xué)生人際溝通障礙的不利局面；拓寬教育途徑，改進(jìn)新疆籍少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育的途徑。嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教，嚴(yán)禁設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、舉行宗教活動(dòng)，嚴(yán)禁建立宗教團(tuán)體和組織，嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動(dòng)，嚴(yán)禁穿戴反映宗教信仰的服飾、標(biāo)志。嚴(yán)禁制作、存儲(chǔ)、下載、傳播暴力恐怖音視頻等。

邀請(qǐng)專家做新疆史等方面的講座，談?wù)勑陆谥袊?guó)歷史上地位，從社會(huì)科學(xué)角度解讀宗教信仰的變遷，講解當(dāng)今社會(huì)習(xí)俗的一些變遷。通過這些講座提升思想教育的學(xué)科性和科學(xué)性，帶領(lǐng)學(xué)生形成一個(gè)對(duì)新疆更完整、全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。

3.結(jié)對(duì)子抓出特色

大力開展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，讓全體師生參與到新疆部的工作中來，開展了結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生結(jié)對(duì)子，幫助學(xué)生解決具體的問題。動(dòng)員黨支部與新疆部結(jié)對(duì)子，共創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)的新亮點(diǎn)、新品牌。鼓勵(lì)本地學(xué)生與新疆生結(jié)親戚，利用節(jié)假日，邀請(qǐng)新疆孩子到家中做客，并爭(zhēng)取暑期到新疆進(jìn)行訪親活動(dòng)。新疆部老師要做好代理家長(zhǎng)工作，每年的成人禮、春節(jié)、端午節(jié)等陪同新疆學(xué)生參加活動(dòng)，積極營(yíng)造向上的氛圍。推動(dòng)新疆生的導(dǎo)優(yōu)輔差工作全面輔開，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，提高學(xué)生的自信心，避免心理問題產(chǎn)生的重大影響。

4.充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用

成立新疆部?jī)?nèi)設(shè)學(xué)生會(huì)組織，發(fā)揮校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和各班團(tuán)支部、班委會(huì)的作用，使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的良好風(fēng)尚。開展適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生全面的素質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，繼續(xù)抓好文明宿舍評(píng)比工作。抓特長(zhǎng)，創(chuàng)特色。深入開展青年志愿者活動(dòng)，利用節(jié)假日，去火車站、去社區(qū)開展青年志愿者活動(dòng)，再樹品牌。

5.維穩(wěn)防控，抓實(shí)抓細(xì)

維穩(wěn)防控是新疆內(nèi)高的一項(xiàng)重要工作，要繼續(xù)加強(qiáng)安全防范，與市公安局國(guó)保大隊(duì)、反恐大隊(duì)和轄區(qū)派出所保持密切聯(lián)系，齊抓共管。定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)新疆學(xué)生進(jìn)行反宗教、防暴恐、法律法規(guī)、民族團(tuán)結(jié)、安全意識(shí)等教育，培養(yǎng)學(xué)生抵制暴恐和宗教現(xiàn)象，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和自我保護(hù)的意識(shí)。建立預(yù)警機(jī)制，定期自查，掃除隱患。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理與教育，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)安全管理?；ヂ?lián)網(wǎng)是涉疆輿論斗爭(zhēng)的重要陣地，也是反分裂反滲透斗爭(zhēng)的重要戰(zhàn)場(chǎng)，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)安全管理極其重要。及時(shí)屏蔽有礙民族團(tuán)結(jié)及不利于學(xué)生身心健康的不良網(wǎng)站，與信息中心一起，制定學(xué)生定時(shí)上網(wǎng)制度。嚴(yán)格手機(jī)管理，全面實(shí)行班主任統(tǒng)一保管手機(jī)制度。嚴(yán)防暴恐音視頻和宗教內(nèi)容的東西進(jìn)入校園。

加強(qiáng)學(xué)生外出的登記與審批工作，每次外出都派出老師全程陪同，及時(shí)解決安全隱患問題，防范與不明社會(huì)分子接觸，杜絕宗教滲透。升級(jí)進(jìn)出校園的登記設(shè)備，實(shí)行刷臉進(jìn)出校園、宿舍區(qū)的目標(biāo)，杜絕私自外出現(xiàn)象的發(fā)生。

學(xué)生的包裹實(shí)行接收登記檢查制度，由內(nèi)派老師負(fù)責(zé)，從源頭上杜絕涉及暴恐和宗教方面的材料進(jìn)入校園。

妥善安排新疆學(xué)生暑期返鄉(xiāng)和回校的安全工作，增派本地教師護(hù)送學(xué)生返疆或返校。根據(jù)實(shí)際情況，將各班學(xué)生按地區(qū)分成若干聯(lián)絡(luò)小組，建立暢通、有效的聯(lián)絡(luò)方式，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

加強(qiáng)特殊時(shí)期比如兩會(huì)期間的維穩(wěn)工作，確保萬(wàn)無一失。關(guān)注特殊人員的動(dòng)態(tài)，深入宿舍、教室、食堂與學(xué)生談心，幫助解決思想、心理、生活、學(xué)習(xí)等各方面的困難，讓學(xué)生安心。

6.生活保障，精確到位

培養(yǎng)學(xué)生文明用餐的良好習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。尊重少數(shù)民族飲食習(xí)慣，注重葷素搭配，增加湯類、海鮮類及水果等，保障新疆學(xué)生營(yíng)養(yǎng)科學(xué)、品種多樣、味道可口、搭配合理。

嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間和宿舍管理規(guī)定，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查和安全教育，使學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。班主任和科任老師要經(jīng)常性主動(dòng)地下到宿舍關(guān)心孩子的學(xué)生生活，為孩子排憂解難。形成一個(gè)“新疆部班主任—本地班班主任—內(nèi)派老師？—生管老師—學(xué)生會(huì)”的聯(lián)動(dòng)體系。

做好重大節(jié)日期間的集餐活動(dòng)，讓本地生也加入到此項(xiàng)活動(dòng)中，讓民族團(tuán)結(jié)之花落實(shí)到平時(shí)的生活當(dāng)中，讓中華民族傳統(tǒng)節(jié)日處處洋溢著民族團(tuán)結(jié)、互助合作的兄弟姐妹之情，讓他們感覺到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。

做好學(xué)生生病的護(hù)理工作，小病到學(xué)校醫(yī)務(wù)室就診，需要去醫(yī)院的，及時(shí)安排老師帶去醫(yī)院就診，并陪護(hù)治療。

針對(duì)貧困學(xué)生家庭情況，學(xué)校開設(shè)“綠色通道”，根據(jù)學(xué)習(xí)、日常表現(xiàn)等綜合情況，評(píng)選發(fā)放相關(guān)助學(xué)金，并向紅十字協(xié)會(huì)申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)援助。

7.心理疏導(dǎo)，常抓常新

重視心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助學(xué)生解決遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離親人獨(dú)自在外所遇到的心理困惑和心理障礙。積極開展心理健康教育研究，理解新疆生的特殊性、尊重差異、關(guān)心需求、包容他們的不足。有意識(shí)地的設(shè)計(jì)開展主題活動(dòng)，帶領(lǐng)團(tuán)體成長(zhǎng)。開展心理講座，并針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)心理輔導(dǎo)或設(shè)心理信箱，化解心理問題。要促進(jìn)心理健康教育與學(xué)科教育相結(jié)合，提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性。要建立良好的師生關(guān)系，班主任要常下到宿舍、食堂去關(guān)心學(xué)生的起居，與學(xué)生談心，爭(zhēng)當(dāng)代理家長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的知心朋友，消除不穩(wěn)定因素。要經(jīng)常電訪遠(yuǎn)在新疆的學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，共同關(guān)心、教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。

8.校外聯(lián)動(dòng)，長(zhǎng)效機(jī)制

要經(jīng)常與市公安局國(guó)保大隊(duì)、反恐大隊(duì)和轄區(qū)派出所保持密切聯(lián)系，請(qǐng)他們來學(xué)校關(guān)心指導(dǎo)工作，并建立暢通的信息共享機(jī)制。每次重大活動(dòng)期間，邀請(qǐng)公安部門到學(xué)校了解情況、提出意見、做出部署；每開學(xué)初，向?qū)俚嘏沙鏊鶇R報(bào)新疆生情況；每次家長(zhǎng)來訪，都要及時(shí)做好登記、跟蹤管理工作；每次外出活動(dòng)前，都要向市教育局、公安部門匯報(bào)活動(dòng)方案及安全預(yù)案；還要與民宗局建立長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，學(xué)校出現(xiàn)需要解決的問題及時(shí)向他們反映。要始終緊繃安全這根弦，制訂各種安全預(yù)案，并與校外建立起長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，做好安全預(yù)警。

總之，開辦新疆內(nèi)高班是實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，提高綜合國(guó)力的需要，推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)，提升西部地區(qū)人民生活水平的需要，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，滿足邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)子接受平等教育的需要，維護(hù)新疆和諧穩(wěn)定，保持國(guó)家長(zhǎng)治久安的需要。因此，新疆內(nèi)高班的安全穩(wěn)定是我們當(dāng)前教育的重要工作，需要學(xué)校管理者更加專業(yè)化的研究，力求通過制度化和精細(xì)化的管理，提高新疆內(nèi)高班辦學(xué)的水平。

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