文/謝淑美 大穎文化總編 編輯/吳鈺 設(shè)計(jì)/小杰
有一天,我跟一位設(shè)計(jì)師朋友聊到孩子的一些事,他說當(dāng)他的孩子跌倒了,他會(huì)說:“自己爬起來,不要哭!”
“自己爬起來很好,可是,跌倒了,會(huì)痛!可以哭吧?”我這樣回他。
我的朋友笑了,大概也體會(huì)到自己對(duì)孩子的要求有些“違反人性”。他改口說:“好吧!我會(huì)跟我女兒說可以哭;我兒子是男生,還是要跟他說不要哭!”
我這次可大聲了,板起臉來回他:“誰說男生不可以哭,男生跌倒了也會(huì)痛!可以哭!”
我的朋友笑笑,沒再說話。
有段時(shí)間報(bào)上經(jīng)??怯靶菓?yīng)采靈跟徐明的女兒不幸跳樓輕生的新聞,我看到報(bào)上寫遠(yuǎn)在雅典的徐明聽到女兒跳樓的消息,打電話給應(yīng)采靈說:“不要哭!等我回來……”
我不明白怎么忍心要求一個(gè)失去心愛女兒的媽媽不要哭?哭了,就不好嗎?就表示不堅(jiān)強(qiáng)嗎?一個(gè)失去女兒的媽媽有足夠的理由大哭三天三夜的——那種痛,不應(yīng)該嗎?不能表達(dá)嗎?
堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、快樂、樂觀……這些都是很美好的特質(zhì),我很喜歡,也認(rèn)同應(yīng)該學(xué)習(xí)培養(yǎng)這些正面的思考。但是,學(xué)習(xí)適時(shí)地表達(dá)自己的情感——哀傷、憤怒、沮喪、悲觀……接受這些負(fù)面的情緒也是人性的一部分,讓這些情緒有個(gè)出口,也是一樣重要的。
一個(gè)不允許自己有負(fù)面情緒的大人,往往也會(huì)要求自己的孩子只表現(xiàn)出正面的情感,孩子一旦有負(fù)面的情緒出現(xiàn),像是“哭”,唯一應(yīng)對(duì)的方式就是斥責(zé)——不要哭!不能哭!
童年的負(fù)面情緒經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)人的心智成長有什么作用呢?以研究童年早期心理創(chuàng)傷的成因,以及其對(duì)一個(gè)人后期的生活影響而著稱的精神分析家愛麗絲·米勒(Alice Miller),在她的著作中曾經(jīng)有一段這樣的描述:“……無論什么事讓我感到難過或高興,我都能自由地表達(dá),不必為了取悅誰而面帶笑容,也不必為了別人的需要而壓抑我的煩惱和憂慮。我可以生氣,沒有人為此死去或頭痛;當(dāng)你傷害了我的情感時(shí),我可以大發(fā)雷霆,卻不會(huì)因此失去你……”
如果孩子一哭,你不分青紅皂白就呵斥他:“不要哭!再哭,處罰就來了!”孩子表面會(huì)變乖,內(nèi)心其實(shí)掩藏了更多的恐懼——他怕哭了會(huì)失去父母的愛、會(huì)被處罰。成長的經(jīng)驗(yàn)一再以壓抑、否定自我的情感出現(xiàn)時(shí),你可能可以教出一個(gè)乖孩子,然而很遺憾,他也是一個(gè)缺乏自信、無法體諒別人情緒的孩子。
我一直覺得人生要正向思考,卻不必一面倒,過得“太勵(lì)志”,甚至勵(lì)志到有點(diǎn)不像人!所以當(dāng)我看到這本鼓勵(lì)孩子表達(dá)、接受自我情緒的童書——《好好哭吧!》,馬上想推薦給爸爸媽媽們。
謝淑美 大穎文化總編經(jīng)歷/親子教養(yǎng)暢銷書作家,豆芽和蝴蝶——兩個(gè)可愛女兒的媽媽,“父母學(xué)習(xí)成長教室”和“孕媽媽學(xué)習(xí)成長教室”講師。
故事是這樣說的——
有個(gè)死神要來帶走生病的老祖母,老祖母的孫子、孫女舍不得,就想了很多方法拖延死神……
這個(gè)死神很親切,可不是我們想象中的那么壞心,他跟孫子、孫女們說了一個(gè)故事……
死神說:“很久很久以前……有一對(duì)兄弟,哥哥名叫悲傷,弟弟名叫哭泣。有一對(duì)姐妹,姐姐叫做快樂,妹妹叫做歡笑。有一天,那對(duì)姐妹和那對(duì)兄弟相遇了。他們愛上彼此,舉行了
盛大的婚禮,悲傷跟快樂結(jié)婚、哭泣跟歡笑結(jié)婚,一直到老。當(dāng)悲傷死的那天,快樂也跟著死了。當(dāng)哭泣死的那天,歡樂也跟著死了……”
小孩子們聽完死神說的故事后,心情好像都有點(diǎn)兒不一樣了……
這就是我們說的自然定律,有生便有死,有悲傷才顯出快樂的珍貴。如果沒有死亡,又怎么能突顯出生命的價(jià)值呢?如果不曾下雨,誰會(huì)好好享受陽光呢?
所以,接受人世間的一切吧——正面的或負(fù)面的,生或死,哭或笑,因?yàn)?,這些體會(huì)對(duì)我們的生命都是一樣有意義的。
我希望我的孩子笑口常開,但是,當(dāng)她哭時(shí),我不想一味地要她“勇敢一點(diǎn)兒,不要哭!”
“好好哭吧!不管你為什么哭,媽媽都會(huì)在一旁陪你……”我只想這樣對(duì)我哭泣的孩子說。
然后,希望她將來是一個(gè)可以體貼別人的、柔軟的孩子,可以安慰自己,也可以安慰別人。