（116317）遼寧省大連市長興島經(jīng)濟區(qū)三堂小學(xué)四年級一班 王儒淇

幾年前的一天，爺爺指著荒山若有所思地對我說：“這山，原本不是這樣的?！蔽覀冞@里因搬遷擱置了不少荒地。因為人們過度開荒，樹木所剩無幾。遠遠看去，山石裸露，荒涼寂寥。

我疑惑地問爺爺：“那原本是什么樣的呢？”

“青山綠水！”爺爺像搶答問題一樣快速地說。

思忖片刻，爺爺眼里閃著光，略帶微笑地指著山說：“如果在這一片栽上樹，這一片種上玉米，那一片種上菜……”

于是，春天剛到，爺爺帶著他那把被泥土洗禮過的閃閃發(fā)亮的鐵鍬，走進那座山。幾經(jīng)周折，他運來了白楊樹苗和其他植物的種子。爺爺松土、種植、填土，機械地重復(fù)勞動。汗水不斷地從他的臉頰流下，最后一滴一滴落入這方土地。

每天破曉，我目送爺爺去種樹，他的身影逐漸由線化成點；每天夜幕降臨，我迎接爺爺回來，他的身影由點化成線。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，樹木茁壯了起來，小樹們由最初玉米稈那么細，成長為碗口一般粗。菜地和玉米地也被爺爺打理得井井有條，每年都是大豐收。爺爺望著這座被他修整過的小山，滿意地笑了。

爺爺說：“只要我身體還硬朗，就會將這座山變成一座‘活山’！”

我不解地問：“為什么說是‘活山’呢？”

爺爺摸著我的頭說：“你慢慢會懂的?！蔽覍敔?shù)脑捰浽谛睦?，等待答案?/p>

幾年后，小樹林逐漸變成了大森林。爺爺?shù)难硡s更彎了。不過，從他的眼神中，我總能看出希望和滿足。置身這片樹林，我似乎明白了爺爺?shù)脑?。爺爺是這片山的改造者，不僅將這座山變活了，而且為它涂上了最富生機的色彩。爺爺說，只要他活著，就要守護這座小山，讓它更有生機。

我要拿起爺爺?shù)哪前选袄麆Α?，沿著爺爺?shù)穆罚屇_印布滿這座山、那座山……

（指導(dǎo)教師顧愛波）

老師評語

王儒淇是個典型的小書迷，經(jīng)常與故事中的人物同喜同悲。他還是個有心人，生活中的點點滴滴都可以被他記錄下來。因而“樂于看書，留心生活”成了王儒淇的座右銘。他對爺爺?shù)囊谎砸恍?、一舉一動充滿了好奇，把爺爺開墾荒山的事看在眼里、記在心上，在文章中對爺爺作了細膩而傳神的刻畫。希望王儒淇把爺爺?shù)?/p>

精神傳承下去。