文/歌山畫水 圖/東方IC

吃晚飯的時(shí)候，鄰居小妹端來一盤熱騰騰的蛋撻。上個(gè)月三門自選課的高考成績出來，她考得非常好，特地來分享喜悅。連連稱贊之余，我才意識(shí)到：如今高考都不分文理了。想當(dāng)初，我可有過一段難熬的想“逃離理科班”的日子……

那年高二，開學(xué)沒幾周，我就后悔了。

回想填文理志愿表的日子，我竟沒有產(chǎn)生過任何猶疑和煎熬，在“理科”的選項(xiàng)下打鉤，上交，幾乎一氣呵成。我的歷史成績平平，又害怕背書，況且選文科的不都是成績不夠好的嗎？死要面子的我，怎么可能選文科呢？

但那天物理卷發(fā)下來，我被醒目的54分給徹底刺痛了。

傍晚，我約了文科班的佳偉吃飯。佳偉地理考了88分，問我考得如何，我答：“要幫我保密，我物理……不及格！”

佳偉一臉不可置信的表情讓我想死的心都有了：“當(dāng)初填志愿的時(shí)候，就說你該報(bào)文科吧！現(xiàn)在你看！”

是啊，那時(shí)候去辦公室問問題，英語老師也問我：“你會(huì)選文科吧？語文老師老夸你作文寫得好。”

如今，這54分的耳光，打得多么響亮！

佳偉“你該報(bào)文科”這句話，在我腦中回響了很久。在積蓄勇氣，想著如何跟班主任開口的日子里，我和陳木漸漸成了好朋友。不為別的，就因?yàn)樗@次物理只比我高5分，也是不及格。

“這么快就轉(zhuǎn)？才剛開始呢！”我對(duì)陳木說了轉(zhuǎn)文科的想法，他感到不可思議。

“可還是不及格怎么辦？”

“怎么可能一直不及格嘛！”陳木笑起來，讓我覺得無奈，又有點(diǎn)溫暖。

一個(gè)晚自習(xí)，我和陳木捧著作業(yè)本去問物理問題。提問的人很多，排起了長隊(duì)。我們走到隊(duì)末，遇上王東。王東在班里常年位居前五，我跟他打招呼：“上次你考得很好哦?！?/p>

王東卻搖搖頭：“唉，不好，其實(shí)我退步了……”

我臉上笑著，心里卻不舒服：夸你幾句就裝！因?yàn)檫@事，我讓陳木先走，獨(dú)自和物理老師聊起來：“老師，他們這種口口聲聲說自己考得不好的學(xué)霸，什么心態(tài)啊？！”

老師卻很自然地答：“這很正常啊！每個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)！”

我感到無比泄氣。這大概就是我和理科生的距離吧。

標(biāo)準(zhǔn)再高，撐死了也就考個(gè)第一吧？在我面前承認(rèn)自己的“好”有那么難嗎？就非要永不知足，讓我這樣的人無地自容嗎？

我心里的委屈如排山倒海般襲來。

我跟陳木一起吃飯時(shí)，再次跟他提起了轉(zhuǎn)文科的想法。

陳木一臉同情地看著我，末了，他小聲說了句：“其實(shí)我也很痛苦，但去了文科班，也不一定就會(huì)好啊。我不是很想走，也希望你不要走。你走了，我也挺孤單的?！?/p>

就是這句話，潤濕了我的心。我停止了抱怨，并且反思：我總是在陳木面前大談咱倆多么不適合理科，會(huì)不會(huì)對(duì)他造成變相的刺激？

這頓飯后，我開始體察陳木的厲害之處。他也沒有那么擅長物化，但他很少抱怨，總是一副云淡風(fēng)輕的樣子。反觀我，被人夸了幾句文筆尚佳，就一個(gè)勁兒地想說服自己，去了文科班就能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀——真的能嗎？我有什么底氣來證明這一點(diǎn)？我的歷史不是也經(jīng)常到不了平均分嗎？逃離理科班，就意味著一勞永逸，沒有后顧之憂了嗎？

等我真正想明白這些道理的時(shí)候，都已經(jīng)走到高三了。我忘了轉(zhuǎn)文科的念頭是如何在腦中慢慢淡去的，只記得和陳木一起去開水房打水、去圖書館自習(xí)，甚至在一次考試中，我的生物單科成績摘得全班第二……

那些看似不可能的東西，其實(shí)也非遙不可及。我想起老師說“這很正常啊”的時(shí)候，我連學(xué)霸的“不好”都接受不了——其實(shí)，是我接受不了自己吧，接受不了自己的失敗與弱小。

我那可憐的驕傲啊，一個(gè)不及格，就讓我變成一只鴕鳥，連正視困難的勇氣都喪失了。

我一邊吃著蛋撻，一邊感慨萬千：文理分科居然都成為歷史了。生命里那些小題大做，真可算“一葉障目，不見泰山”。

前段時(shí)間看了一部電影，女主角說：“不要一心只想著目的地，而忘了活好當(dāng)下?！?/p>

其實(shí)，這句話還能反過來說：

不要一心只糾結(jié)于當(dāng)下，而忘了還有精彩的未來在等你。