周杉鴻,陳俊琛,2
(1.五行科技股份有限公司,江蘇 泰州 225510;2.五行科技股份有限公司上海分公司,上海 200233)
近年來,隨著全球經(jīng)濟的進步,人們逐漸對產(chǎn)品提出了“品種多、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)優(yōu)”的要求,三者也成為了制約企業(yè)生存及經(jīng)濟增長的關(guān)鍵因素。分析測試作為對品種、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)進行監(jiān)控的主要技術(shù)手段,可在國際國內(nèi)活動中提供具有法律效力的檢測數(shù)據(jù),是一項非常重要的科技基礎(chǔ)工作[1]。復(fù)合材料是運用先進材料制備技術(shù)將不同性質(zhì)的材料優(yōu)化組合而成的新材料,不僅保持了各組分材料性能的優(yōu)點,還可通過互補和關(guān)聯(lián)等協(xié)同作用獲得單一材料所無法達到的綜合性能,兼具結(jié)構(gòu)可設(shè)計性及功能復(fù)合性?;趶?fù)合材料的關(guān)鍵地位及迅猛發(fā)展,新材料行業(yè)已成為“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分及《中國制造2025》的戰(zhàn)略重點。
針對復(fù)合材料相關(guān)分析測試工作的光明發(fā)展前景,材料領(lǐng)域企業(yè)可本著“對內(nèi)支撐產(chǎn)品技術(shù)研發(fā),對外提供優(yōu)質(zhì)檢測服務(wù)”的理念建立分析測試中心。作為一家以復(fù)合材料為核心技術(shù)的原料及制品研發(fā)和制造企業(yè),五行科技股份有限公司對企業(yè)分析測試中心的管理和運行模式進行了探索,為本公司分析測試中心的組建奠定了堅實基礎(chǔ)。通過在各方面進行適宜且富有潛力的發(fā)展布局,積極創(chuàng)新服務(wù)模式、提升服務(wù)能力、建立市場化的服務(wù)體系,形成自身的優(yōu)勢和特色。
企業(yè)的分析測試中心可通過不斷自我完善,形成管理制度規(guī)范、儀器裝備精良、人員布局合理、專業(yè)結(jié)構(gòu)齊全、檢測領(lǐng)域廣闊、服務(wù)特色鮮明的專業(yè)測試與技術(shù)服務(wù)平臺,力爭在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位,向眾多企業(yè)、高校及科研院所等提供第三方檢測認證。
管理體制是企業(yè)發(fā)展的生命線,分析測試中心應(yīng)不斷發(fā)展科學(xué)合理的管理體系[2-3],通過引入ISO 17025等國際標(biāo)準(zhǔn),積極創(chuàng)新管理模式、管理方法和管理制度,建立健全實驗測試質(zhì)量管理體系、技術(shù)管理體系、實驗室信息化管理體系、資質(zhì)建設(shè)支撐與服務(wù)管理體系等,打造標(biāo)準(zhǔn)化的測試與技術(shù)服務(wù)平臺[4]。分析測試中心可組建由測試技術(shù)研究團隊、骨干測試團隊和核心管理團隊組成的人才梯隊,全方位支撐中心的長久高效發(fā)展。通過建立標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)檢測室、接樣室、檔案室及樣品儲存室等[5],并做到“三隔離”,即:檢測區(qū)域與非檢測區(qū)域隔離、不相容的工作區(qū)域隔離、相互干擾的設(shè)備隔離,保證檢測數(shù)據(jù)的真實可靠。此外,分析測試中心還應(yīng)建立一系列規(guī)范完整的相關(guān)體制,涵蓋人員、設(shè)備、接樣、測試、報告、文件、記錄、監(jiān)督、審核、采購、客服等各方面,要求所有員工嚴(yán)守規(guī)章制度,絕無例外。
隨著分析測試業(yè)務(wù)量和數(shù)據(jù)處理量的急速增加,客戶對數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和時效性越來越重視,以計算機為核心的信息管理平臺取代人工管理的傳統(tǒng)模式迫在眉睫[6-7]。網(wǎng)絡(luò)信息平臺可提供儀器型號、技術(shù)參數(shù)及功能等詳細資料,擴大企業(yè)分析測試中心的社會影響力;客戶可根據(jù)需要在平臺上及時進行查詢和預(yù)約,提高儀器設(shè)備的使用率;客戶還可通過平臺實時了解樣品的檢測進度,提升測試服務(wù)質(zhì)量。此外,采用信息管理平臺進行數(shù)據(jù)采集和處理,還可以節(jié)約人力物力、減少人為差錯、提高分析測試中心的工作效率和質(zhì)量。
分析測試中心需要配置專業(yè)全面的儀器設(shè)備,以關(guān)鍵大型設(shè)備為核心,帶動相關(guān)儀器的資源共享和發(fā)展。針對復(fù)合材料相關(guān)的制備、性能和結(jié)構(gòu)等研究,應(yīng)具備開展復(fù)合材料工藝與加工、復(fù)合材料形貌表征、復(fù)合材料性能測試(包括物理、化學(xué)和力學(xué)等)、復(fù)合材料結(jié)構(gòu)實驗等在內(nèi)的實驗?zāi)芰?。此外,每臺儀器設(shè)備的檢測和保養(yǎng)都要由指定人員持證上崗,配以專家提供技術(shù)咨詢,同時采取“A-B角”互換模式,即一臺儀器至少有兩人以上會熟練操作,確保人員突發(fā)緊急情況時絕不耽誤設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。
分析測試中心的科學(xué)性和權(quán)威性需要每一位員工用心維護,分析測試人員必須遵紀(jì)守法、堅持公平公正、工作嚴(yán)謹細致、社會責(zé)任感和知識產(chǎn)權(quán)保護意識強[8]。為了使員工將這些必要的職業(yè)素養(yǎng)牢記于心,分析測試中心可通過舉行生動的案例講座和競猜?lián)尨鸹顒?,使大家在愉快的互動過程中經(jīng)受思想洗禮,職業(yè)道德得到進一步提升。
人才資源是可持續(xù)發(fā)展的第一資源,作為一個科技服務(wù)平臺,工作人員的綜合素質(zhì)決定了分析測試中心的核心競爭力水平。為了確保人才隊伍的穩(wěn)定及發(fā)展壯大,分析測試中心應(yīng)不斷完善現(xiàn)有制度,通過體制創(chuàng)新,從而建立符合市場經(jīng)濟規(guī)律的激勵機制,激發(fā)員工的主觀能動性,提升工作熱情。在這一方面,分析測試中心可從以下幾方面入手做起:①分析測試中心應(yīng)重視人文關(guān)懷,通過開展多種形式的企業(yè)文化宣傳,幫助員工充分理解企業(yè)文化內(nèi)涵并認同價值觀;主動關(guān)心員工的工作及生活情況,并積極提供保障和幫助,提高員工的歸屬感、信任感和集體責(zé)任感。②分析測試中心應(yīng)建立一套薪酬激勵與精神激勵相結(jié)合的激勵機制,不僅著重考察員工的工作業(yè)績,還考察員工的工作態(tài)度、大局觀、為人處世等意識。③分析測試中心應(yīng)建立相應(yīng)的人才培養(yǎng)機制,不僅通過搭建平臺進行內(nèi)部培養(yǎng),使優(yōu)秀的技術(shù)人員能轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮芾?技術(shù)雙肩挑”的人才,還可鼓勵員工積極參加國內(nèi)外會議及交流活動,培養(yǎng)員工的綜合能力,進一步提升員工的積極性和成就感。
分析測試中心應(yīng)重視員工的專業(yè)水準(zhǔn),力爭在各領(lǐng)域的測試“技術(shù)先進、方法適宜”。通過廠家專業(yè)培訓(xùn)、邀請專家開辦技能講座、內(nèi)部“傳幫帶”等措施,檢測人員的技術(shù)水平可得到不斷提高,知識面得到大幅拓展,不僅能熟練掌握各儀器的操作方法,了解各設(shè)備的最新動態(tài),還能進一步挖掘儀器設(shè)備的新功能,使分析測試中心擁有外部難以進行檢測的高端技術(shù),利用突出的技術(shù)優(yōu)勢吸引企業(yè)、高校及科研院所的研發(fā)人員慕名而來。此外,分析測試中心的員工還可積極開展測試方法研究和測試標(biāo)準(zhǔn)制訂等工作,發(fā)表與測試方法相關(guān)的專利,使自身的科研素養(yǎng)和綜合能力得到進一步提升,形成一支有理想、有競爭力和有創(chuàng)新能力的蓬勃發(fā)展的人才隊伍。
分析測試中心在積極開展多方面服務(wù)獲得行業(yè)內(nèi)高度評價的同時,還可采取一系列舉措拓寬市場,比如:通過參加各大交流會拓展人脈和知名度,深入各企業(yè)、高校及科研院所進行實地推廣,舉行“多充多送”活動回饋老客戶,邀請老客戶參加年會聚集人氣,辦理“即送樣即檢測”的VIP卡吸引大客戶和新客戶等。受益于以上措施,分析測試中心的合同客戶會持續(xù)增長,對外測試服務(wù)量穩(wěn)步快速提升,檢測和服務(wù)水平得到越來越多客戶的認可。
分析測試中心可開展適當(dāng)?shù)膰H交流與合作,通過與外方進行專家來訪、回訪、交流、建立聯(lián)合工作組等活動,不僅能展示自身價值,還能把握國際分析測試工作的發(fā)展動態(tài),與國際先進的測試體系接軌,開拓視野,培養(yǎng)前瞻性,充實綜合實力。
通過不斷完善管理體系、提升業(yè)務(wù)能力、優(yōu)化資源配置、擴寬檢測范圍、打造服務(wù)亮點等,可大幅拓展企業(yè)分析測試中心的深度與廣度,使企業(yè)快步邁向一流的專業(yè)測試與技術(shù)服務(wù)平臺行列。
參考文獻:
[1]常春.淺談企業(yè)內(nèi)分析測試體系的完善[J].冶金標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量,2006,44(1):49-50.
[2]羅琴,自俊青,李智峰,等.地方高校分析測試中心建設(shè)管理運行模式探討[J].實驗科學(xué)與技術(shù),2014,12(2):173-175.
[3]諸葛蘭劍.高校分析測試中心大型儀器的管理和使用的探討[J].大學(xué)教育,2014(10):177-178.
[4]姚玉霞,李澤鴻,蔡建培,等.試談分析測試工作的標(biāo)準(zhǔn)化管理[J].標(biāo)準(zhǔn)化報道,1995,16(5):38-39.
[5]曹密,楊伯苗.淺談分析測試中心業(yè)務(wù)室的管理[J].實驗技術(shù)與管理,2002,19(4):104-106.
[6]王賢川,曾敏,王學(xué)寶,等.分析測試中心實驗室信息管理平臺建設(shè)探究[J].實驗室研究與探索,2012,31(1):158-160.
[7]花蕾,藍閩波.分析測試中心大型儀器設(shè)備網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)與管理[J].實驗室研究與探索,2013,32(12):244-246.
[8]譚志靜,楊小英.分析測試中心運作管理模式探討[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟,2007(137):68-72.