文/申雅欣 北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校 指導(dǎo)老師/龍巧靈

小男孩洛達(dá)有一朵云，他是怎樣得到這朵云的呢?

一個(gè)傾盆大雨的傍晚，洛達(dá)走在放學(xué)的路上，他的心情和天氣一樣糟糕：“真沒(méi)勁!今天爸媽又加班，又把我一個(gè)人扔下……”

雨水順著他的頭發(fā)流到臉上，再?gòu)哪樕狭鞯缴砩稀?/p>

因?yàn)榘謰尮ぷ饕恢焙苊?，二年?jí)的洛達(dá)從小疏于管教，所以也把這自由散漫之風(fēng)帶到了課堂——不是招惹同學(xué)就是上課搗亂，當(dāng)洛達(dá)的父母從老師口中得知時(shí)，他已經(jīng)完全成為一只“小流浪狗”?？善鋵?shí)只有他自己知道，他并不想這樣。

就在這時(shí)，他注意到馬路邊上有一團(tuán)小小的，臟兮兮的“棉花”正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他十分好奇，“會(huì)是什么呢？ ”他想，“真可憐呀，要不帶回家看看？”連他自己都被這個(gè)古怪的想法嚇了一跳，但他還是這么做了。

到家后，洛達(dá)連衣服都沒(méi)換就去看他撿回來(lái)的那坨“棉花”，他動(dòng)了動(dòng)它,沒(méi)反應(yīng)，又拿起來(lái)看了看，這一拿不要緊，一看嚇一跳啊！只見(jiàn)“棉花”水汪汪的大眼睛慢慢睜開(kāi)，好奇地看著眼前的這個(gè)人，隨后打了一個(gè)響亮的噴嚏，使洛達(dá)將已經(jīng)到嗓子眼的驚叫聲又咽了回去，取而代之的是一陣大笑，笑累了，洛達(dá)問(wèn)：“你是誰(shuí)？從哪兒來(lái)？”

“棉花”跳起來(lái)示意自己是從天上掉下來(lái)的云朵。洛達(dá)莫名覺(jué)得它和自己一樣也是個(gè)可憐人，“先在我們家住下吧，以后再想辦法送你回家?！痹坡?tīng)后，眼神里充滿了感激。洛達(dá)發(fā)現(xiàn)，云又變回了原先的雪白，配上它那雙水汪汪的大眼睛，非?？蓯?ài)?！胺判?，我不會(huì)讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你的……嗯，以后我叫你‘棉花糖’怎么樣？”

日后的每一天，棉花糖都像最好的朋友一樣陪伴著洛達(dá)。洛達(dá)傷心時(shí)，棉花糖帶給他快樂(lè)；高興時(shí)，洛達(dá)也會(huì)把快樂(lè)分享給棉花糖……

六年級(jí)畢業(yè)典禮上，已經(jīng)是一名大隊(duì)委的洛達(dá)代表全年級(jí)同學(xué)分享自己的畢業(yè)感言：“今天我要感謝我的一位特殊的朋友,它就是棉花糖——一朵與眾不同的云，是它的友誼，讓我有了改變……”

長(zhǎng)大后的洛達(dá)有了更多的朋友，但他最好的朋友還是棉花糖。

有一天，他在日記本中寫下：遇到一朵云，真好。

老編酷評(píng)：

遇到一朵云多幸運(yùn)啊，有這樣的友誼真讓人羨慕！