精雕細(xì)琢，情動辭發(fā)
—— 作文『感悟深入，發(fā)人深思』升格訓(xùn)練示例

王 霆 李華萍

名師簡介

王霆，中學(xué)高級教師，江蘇省蘇州市語文學(xué)科帶頭人；李華萍，中學(xué)一級教師，江蘇省蘇州市吳江區(qū)語文學(xué)科帶頭人。兩人現(xiàn)均任教于蘇州市吳江區(qū)南麻中學(xué)。

升格支點

劉勰說：“夫綴文者情動而辭發(fā)”（《文心雕龍·知音》）。意思是文章是作者的情感體驗，文章的思想感情是作者在客觀現(xiàn)實的感發(fā)下，通過生動的記敘、描寫以及具體的細(xì)節(jié)表達(dá)出來的。許多同學(xué)的作文之所以情感蒼白、空洞平淡，除了情感體驗不夠豐富外，主要原因在于他們未能將作文的寫作與對生活的深入感悟?qū)悠饋?，忽略了生活的?xì)節(jié)，從而造成了情感的空泛與感悟的膚淺。對于記敘類的文章，寫作時不能簡單地記敘，要將自己的情感體驗融入典型的細(xì)節(jié)中。如果說典型事件是這類文章的骨骼，那么典型細(xì)節(jié)就是這類文章的血肉；有了血肉，文章中的形象才能豐滿，所寫的內(nèi)容才能觸動讀者的心靈，喚起讀者的情感體驗，引起讀者的深思。