到2025年，我國將再創(chuàng)建3萬所特色足球?qū)W校。屆時我國的校園足球不僅將名列世界第一，也將創(chuàng)造世界足球發(fā)展的奇跡。

截至2017年年底，我國已經(jīng)建有2.02萬所校園足球特色學校、校園足球試點縣102個、校園足球改革試驗區(qū)12個，開展高水平足球試點項目的高校達到150多所，基本完成了擴大校園足球人口的目標。

但也應(yīng)該看到，在我國校園足球快速發(fā)展的同時，也面臨不少問題。

一是欠賬太多。校園足球在前幾年的發(fā)展中，主要是在建立校隊上下功夫，沒有吸引更多學生參與。

二是體育與教育依然是“兩張皮”。一些地方名義上是在搞校園足球，實則足球很難進入校園，普及工作更是舉步維艱。

三是場地缺乏。由于各種原因，一些學校開展體育活動都十分困難，讓更多孩子踢足球只是美好愿望。

四是師資不足制約了校園足球的開展，一些學校沒有體育教師會教足球課。

因此，在發(fā)展校園足球特色學校時，難免濫竽充數(shù)，但教育部門一定會采取嚴厲措施遏制不利于校園足球發(fā)展的苗頭。教育部不久前發(fā)布的《關(guān)于加強全國青少年校園足球特色學校建設(shè)質(zhì)量管理與考核的通知》，傳遞著這樣一種信號：在迅速擴大足球人口、發(fā)展校園足球特色學校的同時，教育部門將更注重校園足球特色學校建設(shè)的質(zhì)量管理與考核。

今后，全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將每年對前一年認定命名的全國青少年校園足球特色學校建設(shè)質(zhì)量進行復(fù)核，實現(xiàn)復(fù)核工作制度化、規(guī)范化。而要做到不被取消和責令整改，開展校園足球的地方和學校應(yīng)當更加努力。

首先，要提高認識，將開展校園足球當成素質(zhì)教育的突破口。

其次，要樹立校園足球首先是教育、然后才是足球的理念，將校園足球定位于增強體質(zhì)、提高技能、完善人格三位一體的目標上。

再其次，各省級青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要擔負起本地全國青少年校園足球特色校建設(shè)質(zhì)量的日常指導(dǎo)和監(jiān)管責任，對全國青少年校園足球特色學校和本地區(qū)命名的省級校園足球特色校進行統(tǒng)籌管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。

總之，在推進校園足球特色學校建設(shè)的過程中，各級相關(guān)機構(gòu)與學校校長要高度重視、加強管理，使校園足球工作真正落到實處，如此才能使校園足球從有到強。