接地氣的工作讓我快樂等

接地氣的工作讓我快樂 李秀明

我是一名普通的基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員，在宣傳辦做文化宣傳工作。主要任務(wù)是搜集各個村里發(fā)生的新鮮事、好人好事和群眾對生活的感受，寫好稿子發(fā)到報社。平時還要做好群眾思想引導(dǎo)工作，宣傳國家新政策，引導(dǎo)農(nóng)村群眾樹立新風(fēng)，破除封建迷信，聯(lián)系群眾，精準(zhǔn)扶貧，幫助農(nóng)村群眾尋找致富路。

記得有一位村民找到我，說自己想申請低保。我和同事們立刻對他家進行了走訪，卻發(fā)現(xiàn)對方家庭在我們這里農(nóng)村算得上中上水平。我們向他講明國家政策，可他卻不吃這一套，堅持認為別人入了低保自己不入很吃虧。勸說不行，我們就請他和我們一起去走訪低保戶，看到低保戶家中的真實情況，了解了他們的困難，這位村民終于意識到自己這樣做不合適，不再申請低保了，還決定參與到村里的公益事業(yè)中去。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作比較繁瑣，我們在為農(nóng)村群眾服務(wù)的時候，不僅要態(tài)度耐心，更要講究方法。只有走進群眾心里，真正地從他們的角度考慮問題，維護他們的利益，才能得到他們的認可，這是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員的工作準(zhǔn)則。

編輯/劉洋

平凡的崗位，不平凡的工作 張小紅

朋友們得知我在圖書館上班時，都會羨慕地說：啊，你的工作真好，又清閑又舒適。是的，我也曾以為，圖書管理員只要坐在那里，偶爾回答讀者的咨詢就可以了，畢竟現(xiàn)在借書還書都是自助的。

事實并非如此。

當(dāng)我到圖書館上班后，我才知道，那些看似清閑的背后，卻有著日復(fù)一日、無比繁重的工作：每一天，成千上萬的書籍通過借還機還回來，這些書籍必須馬上整理，及時上架，好讓其他讀者能夠及時借閱。每逢寒暑假與節(jié)假日，前來借閱還書的讀者更多，微信步數(shù)每一天能達到3萬步。

其實，每一本書，白采購回來到上架，都要經(jīng)過許多工序：先是編目加工，包括文獻分類、標(biāo)引、主題分析、文獻著錄等，這樣讀者們隨時上公眾號搜索查看書籍的上架位置，就能快速找到；然后是物理加工，包括貼磁條、加蓋館藏章、打號、貼條形碼、貼書標(biāo)等，好讓讀者們能通過自助借還機隨時借還；最后才是上架。

我們愛著這個平凡的崗位，享受著這個不平凡的工作，因為，讀者們的每一句謝謝，每一縷微笑，都足以讓我們心生溫暖，促使我們更加努力、更加用心地創(chuàng)建一個如詩如畫的圖書館。

我是特教中專學(xué)校的老師，也是一名低視力、重度聽力障礙者，從事中醫(yī)推拿教學(xué)工作。因自身是殘疾人，所以我特別理解我的學(xué)生們，我認為，沒有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育。

由于我們是成人中專學(xué)校，班級里既有失明的成年學(xué)生，也有肢體殘疾學(xué)生，他們由于身體原因，文化基礎(chǔ)薄弱，嚴(yán)重影響對知識的掌握和應(yīng)用。為了幫助他們更好地學(xué)習(xí)和交流，我自學(xué)了盲文與手語。

特殊的愛 趙娟

班上有一個名叫張雪的女孩，先天性眼球發(fā)育不良，糾正視力只有0.01，由于看不清漢字，盲文讀寫緩慢，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上教學(xué)進度，她產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我向她講述了我的自學(xué)經(jīng)歷，鼓勵她珍惜來之不易的求學(xué)機會，并抽時間給她補課。通過一段時間的努力，她逐漸掌握了盲文的拼寫技巧，推拿手法也日趨熟練，自信和笑容重新回到女孩的臉上。

工作之余，我還為周圍感冒發(fā)燒的孩子義務(wù)推拿，免費保健；有學(xué)生診所開業(yè)，我會熱心指導(dǎo)、現(xiàn)場示范操作。經(jīng)常有人慕名前來找我合作開診所，面對優(yōu)厚待遇，我總是淡然一笑：這里的學(xué)生需要我……