兒子在城外的河灘玩耍，（A）從水坑撈到幾條一寸多長的小草魚。兒子興高采烈地將魚帶回家，還用壓歲錢買了魚缸喂養(yǎng)。

小草魚雖然沒有艷麗的色彩，但流線型的身體，閃閃發(fā)光的鱗片，樸素而不失美麗。魚缸產(chǎn)生的魔力，深深吸引著兒子。每天吃飯時，兒子總會投喂些米?？葱◆~爭搶食物。

一天，在喂魚的兒子突然問我：“爸爸，小魚在河里吃什么呀？”

“小魚在河里吃的東西可多了，”我回答，“有水草、水蟲，還有蝦米?！?/p>

“小魚真的會吃蝦米嗎？”兒子又問。

“那當(dāng)然了?！蔽艺Z氣堅定地告訴兒子，“俗話說‘大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃淤泥’。”

回答完問題，我為養(yǎng)魚調(diào)動起兒子的求知欲高興起來。

時隔不久，一位文友來家做客，攜帶了一桶剛從池塘捕撈的蝦米?？吹轿r米在桶中活蹦亂跳，兒子興奮地歡呼雀躍，專門挑揀了幾只去喂他的小草魚。

當(dāng)晚，我剛剛?cè)胨?，兒子“咚咚”地砸我的房門，口中驚呼：“不好了！出問題了?！?/p>

我心頭（B）一驚，不知道發(fā)生了什么事情，連忙披衣下床。兒子將我拽到魚缸前，只見一只蝦米正用螯緊緊鉗著一只小草魚，嘴部愜意地蠕動著，小草魚尾部輕輕搖擺，無力地掙扎著，缸底還有一具被蠶食后的小魚骨架。原來兒子夜里起來小解，（C）發(fā)現(xiàn)恢復(fù)過來的蝦米正在進(jìn)攻他心愛的小魚。

“爸爸騙人！說什么小魚吃蝦米?！眱鹤訛樾◆~慘遭傷害憤憤不平，一邊觀察著魚缸里的情況一邊抱怨道，“蝦米不是米，怎么會任由小魚隨意食用呢？蝦米長著螯，分明具有進(jìn)攻性嘛?！?/p>

我怎么可能故意欺騙自己的兒子呢？關(guān)于“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”的說法，爺爺告訴了父親，父親告訴了我，我又告訴了兒子。如果不是親眼看見了蝦米吃魚的場景，我們不會相信體長不及小魚的蝦米，利用螯這一利器，竟然能夠輕取對方性命。兒子也還會把“小魚吃蝦米”的說法告訴他的兒子。

（D）間，我睡意全無，開始思考小魚到底能不能夠吃蝦米，蝦米到底吃不吃淤泥。我們無從考證“小魚吃蝦米”的由來，只因為有人那么說了，懶惰的思維慣性使我們就那么跟著傳播。魚缸里活生生的一幕，蝦米吃掉了兒子對父親的絕對信任。那么，又是什么吃掉了我們這一代的創(chuàng)造性，是什么吃掉了我們驗證前人理論的勇氣呢？

【閱讀訓(xùn)練】

1.將“突然 竟然 偶然 驟然”四個詞語分別填入文中的A、B、C、D四處，正確的順序應(yīng)該是：

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2.文中的哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了兒子對小草魚的喜愛？

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3.兒子認(rèn)為爸爸騙人，而“我”卻認(rèn)為并沒有故意欺騙兒子。這是為什么？

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4.你覺得是什么吃掉了我們這一代的創(chuàng)造性？是什么吃掉了我們驗證前人理論的勇氣？

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5.讀了本文的故事，你明白了哪些道理？

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《蝦米不是米》參考答案

1.依次：竟然 驟然 偶然 突然

2.（1）興高采烈地將魚帶回家，還用壓歲錢買了魚缸飼養(yǎng)。（2）每天吃飯時，總會投喂些米粒看小魚爭搶食物。（3）挑揀了蝦米喂小魚。（4）為小魚慘遭傷害憤憤不平。

3.（1）爸爸說“小魚吃蝦米”，可兒子親眼看到蝦米蠶食了他心愛的小魚。（2）“我”是輕信了前輩們的話，傳播了前輩們的話，并非成心欺騙兒子。

4.（1）輕信盲從的態(tài)度。（2）懶惰的思維慣性

5.（1）不能輕信傳聞、俗語，更不能以訛傳訛。（2）強(qiáng)與弱并不一定在于身體的大小，命運在于抗?fàn)帯＃ù鸢甘情_放的，言之有理即可）