吳英霞 王楊

摘 要 微信已經(jīng)成為大學(xué)生社交的主要手段。高校在德育素質(zhì)教育開展的過程中，既要使大學(xué)生全面認知到微信對其社交行為的影響，又要把微信作為一種教育方法來開展德育素質(zhì)教育，以達到提升高校德育素質(zhì)教育效果的目的。

關(guān)鍵詞 微信；大學(xué)生社交；德育素質(zhì)教育

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2018）17-0039-02

1 微信及其特點

1.1 微信功能

微信是一款通信軟件被廣泛地應(yīng)用于手機。在功能方面，微信的主要功能涉及到發(fā)送圖文和視頻內(nèi)容、微信可以提供定位搜索、可以進行群聊、實時視頻與講話、支持多項插件功能。目前隨著微信的升級，微信支付功能也被充分地利用起來。由于微信強大的功能，使得微信得以廣泛地推廣開來。從某種程度上，我們進入了微時代，微信儼然成為我們生活的一部分。

1.2 微信特點

1）具有語音性的特點。微信具有語音功能，使用者可以隨時隨地通過語音功能來進行有效溝通。由于微信具有理想化的語音識別功能，使得微信的語音性成為微信的明顯特點。

2）具有社交性的特點。微信所具有的功能能較好的滿足使用者社交的需要。一方面，微信的社交性使得使用者的溝通突破了時空的局限性，做到隨時隨地溝通。另一方面，微信社交功能可以被視為一種社交的手段，使用者可以充分地利用這一社交手段開展社交活動。

3）具有群體性的特點。利用群聊功能，使用者在微信上可以進行群聊。微信群聊功能不但簡化了發(fā)起群聊的程序，而且便于人們之間的溝通與互動。

1.3 微信給大學(xué)生社交行為提供的支持

1）提供社交平臺。一方面，微信可以為大學(xué)生建構(gòu)社交平臺。微信為大學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)社交的功能，實現(xiàn)大學(xué)生社交溝通。另一方面，微信為大學(xué)生社交提供傳播平臺。大學(xué)生可以通過多元化的手段在微信上進行信息傳播。

2）提供社交支持。微信為大學(xué)生的社交提供全方位的支持。一方面，微信使得大學(xué)生形成自主性的社交意識，大學(xué)生可以依據(jù)自己的實際情況開展社交。另一方面，微信不但使大學(xué)生的社交行為更加直接，而且使得大學(xué)生在社交中處于平等交互的關(guān)系。

2 微信對大學(xué)生社交行為的影響

從目前大學(xué)生使用微信開展社交行為的實際情況考察，微信對大學(xué)生社交行為的影響處于兩個角度，既有積極影響，又有消極的影響，我們只有全面地看待微信對大學(xué)生社交行為的影響，才能使大學(xué)生更好地利用微信進行社交。

2.1 微信對大學(xué)生社交行為所產(chǎn)生的積極影響

1）大學(xué)生可以創(chuàng)建自己的朋友圈。大學(xué)生利用微信功能的支持，為自己的社交活動創(chuàng)建朋友圈。一方面，微信朋友圈可以與大學(xué)生現(xiàn)實的朋友圈進行有機融合，使得大學(xué)生能增強與現(xiàn)實社會朋友之間的聯(lián)系。另一方面，微信朋友圈能突破現(xiàn)實朋友圈的局限。通過微信朋友圈，大學(xué)生可以建構(gòu)社交人脈網(wǎng)，使得大學(xué)生的社會人脈得以有效拓展。

2）大學(xué)生可以進行自主展示。一方面，大學(xué)生可以利用微信這一手段進行內(nèi)心的情感抒發(fā)與對問題的看法，既可以有效地緩解大學(xué)生的心理壓力，又可以使大學(xué)生找尋到心靈層面溝通的知己，開展深度化的社交溝通。另一方面，大學(xué)生可以利用微信來樹立自我形象，把微信作為宣傳自我的手段之一。利用微信，大學(xué)生不但能使更多的人認知自己，而且能使大學(xué)生在樹立自我形象的過程完善自己。

3）大學(xué)生可以增強自主意識。大學(xué)生在社交行為中應(yīng)用微信可以起到增強自我意識的積極作用。一方面，微信促進大學(xué)生形成交往中的平等意識，有效改變大學(xué)生社交行為的陋習(xí)。另一方面，微信促進大學(xué)生主動表現(xiàn)自我，以增強大學(xué)生在社交中的自我意識。

2.2 微信對大學(xué)生社交行為所產(chǎn)生的消極影響

1）影響到大學(xué)生現(xiàn)實中社交能力的發(fā)展。目前，多數(shù)大學(xué)生是通過微信這一虛擬化的平臺開展社交活動。因為虛擬化的社交平臺與現(xiàn)實社會的社交存在較大的差別，導(dǎo)致在一定程度上微信會影響到大學(xué)生在現(xiàn)實社會社交能力的發(fā)展與完善，主要體現(xiàn)在大學(xué)生會出現(xiàn)對現(xiàn)實人情冷淡的現(xiàn)象，并且涌現(xiàn)出具有時代特征的詞匯，如“宅男”和“宅女”等。

2）危及到大學(xué)生人身安全。受到不法分子的影響，使得大學(xué)生在通過微信來擴展社交時會受到威脅隱患。一方面，不法分子會利用微信騙取大學(xué)生的錢財，給大學(xué)生造成經(jīng)濟上的損失。另一方面，不法分子會利用微信在取得大學(xué)生信任的前提之下，采取不法行為以危及到大學(xué)生的生命安全。因此，大學(xué)生在使用微信進行社交時要有一定洞察力，保護自己的利益不受侵犯。

3）影響到大學(xué)生的時間安排。大學(xué)生通過微信進行社交，會出現(xiàn)大學(xué)生把大量的時間使用在微信上，出現(xiàn)大學(xué)生以微信為生活和學(xué)習(xí)的中心。這種情況極易導(dǎo)致大學(xué)生對學(xué)業(yè)所投入的時間減少，并且大學(xué)生的學(xué)習(xí)精力也會受到直接的影響。

3 微信對大學(xué)生德育素質(zhì)教育實施的策略

3.1 在大學(xué)生德育素質(zhì)教育實施中應(yīng)用微信公眾號

在大學(xué)生德育素質(zhì)教育實施中，高?？梢允褂梦⑿殴娞?。一方面，使用微信公眾號，高?？梢园芽刈〈髮W(xué)生德育教育的內(nèi)容。高?？梢酝ㄟ^微信公眾號向大學(xué)生發(fā)布有關(guān)德育素質(zhì)教育的多元化的資料，以對大學(xué)生的德育素質(zhì)教育產(chǎn)生積極的影響作用，促進微信對大學(xué)生社交行為的積極影響。高?？梢酝ㄟ^高質(zhì)量的內(nèi)容來達到為微信公眾號吸粉的作用。另一方面，通過微信公眾號，高校既可以提升大學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的關(guān)注度，又可以通過微信中的分享功能，來提升德育素質(zhì)教育的影響力。一是高校可以在微信公眾號內(nèi)開展德育素質(zhì)教育，以利用大學(xué)生碎片化的時間。二是通過微信公眾號，高?？梢詽撘颇叵虼髮W(xué)生進行德育素質(zhì)教育，以降低大學(xué)生對高校德育素質(zhì)教育的抵觸情緒。

3.2 在大學(xué)生德育素質(zhì)教育實施中應(yīng)用微信群

在大學(xué)生德育素質(zhì)教育實施中，高?？梢允褂梦⑿湃?。一方面，高校使用微信群為德育素質(zhì)教育的開展創(chuàng)造新的教學(xué)形式。在微信群中，高?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生對相關(guān)的問題進行廣泛地討論。在討論的過程中，師生不但能進行有效的互動與溝通，而且?guī)熒幱谄降鹊牡匚?，做到教學(xué)相長，如在討論的過程中，大學(xué)生也可以提供案例展開分析與談?wù)?，成為微信群中的教師角色。微信群有利于大學(xué)生對德育素質(zhì)教育進行自主性的學(xué)習(xí)。另一方面，高校使用微信群實施德育素質(zhì)教育要遵循定期性的基本原則。高校要定期組織學(xué)生在微信群進行主題式談?wù)?，使微信群成為高校實施德育素質(zhì)教育的重要教學(xué)手段。

3.3 在大學(xué)生德育素質(zhì)教育實施中應(yīng)用微信朋友圈

在大學(xué)生德育素質(zhì)教育實施中，高?？梢允褂梦⑿排笥讶?。一方面，教師可以通過朋友圈及時了解大學(xué)生的思想動態(tài)。大學(xué)生通過微信開展社交從某種程度上會存在從眾的心態(tài)。教師可以利用大學(xué)生從眾的心理，向大學(xué)生分享德育素質(zhì)教育的文章，以對大學(xué)生通過微信進行社交行為產(chǎn)生的積極影響。另一方面，教師可以通過朋友圈讓學(xué)生了解到高校德育素質(zhì)教育發(fā)展的動態(tài)。教師可以通過朋友圈向?qū)W生宣傳正確看待微信的功能，指導(dǎo)學(xué)生掌握通過微信進行社交的知識與能力，既引導(dǎo)學(xué)生認知到微信對大學(xué)生社交行為所產(chǎn)生的消極影響，又引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)自我保護的思想意識，防止自身利益受到侵犯。

4 結(jié)束語

微信已經(jīng)成為大學(xué)生開展社交的重要途徑，并且對大學(xué)生的社交行為產(chǎn)生影響。高校在德育素質(zhì)教育中，要從微信入手，利用微信對大學(xué)生實施有針對性的教育，不但使大學(xué)生能從中受益，而且能有效提升高校德育素質(zhì)教育的效果。

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