■霍 晨 王東盈 麻耀華／山東華宇工學(xué)院

高校的思想政治工作從來都是黨的意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義傳承人和接班者的關(guān)鍵所在［1］。習(xí)近平同志提出高校思想政治工作要解決高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的源頭問題［2］。

一、德州高校思想政治現(xiàn)狀

本次調(diào)查活動，主要對山東華宇工學(xué)院、德州學(xué)院、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院3所高校200余名教師發(fā)放問卷進行調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收192份。調(diào)查結(jié)果如下：第一，山東華宇工學(xué)院思想政治工作現(xiàn)狀。山東華宇工學(xué)院于2003年成立思想政治理論課教學(xué)部，在此期間開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想與中國特色社會注意理論體系概論》、《職業(yè)核心能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》3門校級精品課程，共發(fā)表思想政治論文60余篇，主持完成校級以上科研立項課題30余項。第二，德州學(xué)院思想政治工作現(xiàn)狀。德州學(xué)院于1988年組建思想政治理論課教學(xué)部?，F(xiàn)設(shè)有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室、馬克思主義基本原理概論教研室、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論工作教研室等九個教研室，3個研究所與1個綜合實踐中心。其師資力量有專兼職老師30人，博士10人，碩士教師17人，共出版教材36部，發(fā)表論文456篇，主持和完成校級以上科研立項課題65項，獲得國家社科基金2項，并有多項成果獲省、市級獎勵。第三，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治工作現(xiàn)狀。德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為加強黨員思想意識形態(tài)教育，利用黨員活動日，聯(lián)合舉辦意識形態(tài)工作學(xué)習(xí)和離退休人員4個黨總支及其所屬13個黨支部180余名黨員參加。在會議過程中，還開展了以《淺談重視和加強意識形態(tài)工作》的專題報告。第四，對三所高校教師思政工作問卷調(diào)查。對三所高校教師思政情況進行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)教師對馬克思主義原著有所感悟的達(dá)到了67%，沒有感悟的人數(shù)僅占3%；對馬克思的信仰程度普遍極高；在關(guān)注國家大事上也達(dá)到了65%的優(yōu)異成績；而需要弘揚愛國主義的問題上更是達(dá)到了93%的統(tǒng)一程度?？梢娙咝＝處熕枷胨刭|(zhì)水平整體較高，符合高校對思想政治教育的基本要求，同時也意味著德州高校的思想政治教育正在逐步走向正軌，并且能夠不斷的自我完善（圖1）。

圖1 高校教師對思政工作的理解

二、德州高校思想政治工作存在的問題

一是懈怠化。教師是培養(yǎng)優(yōu)秀人才，培育優(yōu)秀的社會接班人的重要職責(zé)。然而，在近幾年中，教師的思政工作出現(xiàn)懈怠化，不能全方面了解學(xué)生的所思所想，少數(shù)高校青年教師，因為思想覺悟不及前輩，出現(xiàn)理想信念模糊，過于追求個人利益的現(xiàn)象。二是形式化。近些年來，高校部分教師存在馬克思主義問題形式化，一味的講理論和方法，而不去注重理論與實際相結(jié)合；面對教學(xué)目的以及方法，教師只是簡略概述，講課不明，意識不清，無法將實施辦法深入貫徹到日常工作中去，更無法在平時學(xué)習(xí)中貫徹落實。三是自我催眠化。高效部分教師存在自我催眠的問題，不注重外界的評價與批評，不愿直面自己的問題。在缺乏外部監(jiān)督與糾正的情況下，極易出現(xiàn)思想政治課自說自話。因此，高校在完善自身的思想政治教育的同時，應(yīng)該積極聽取外界的反應(yīng)，戒驕戒躁，砥礪前行。

三、德州高校對于思想政治工作的主要對策

一是知人善用。高校思想政治工作中面臨最主要、最重要的問題就是用人問題，用人問題的決解，能夠大幅度的減輕理想信念動搖的問題。習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要堅持以德樹人的中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過程，實現(xiàn)方位育人，努力開創(chuàng)我國思想政治教育的新局面。在選人方面要注意選用又紅又專，德才兼?zhèn)涞娜瞬?，只有這樣的人才才能引領(lǐng)德州高校思想政治教育在原則問題上增強主動性與主動權(quán)。二是利用大數(shù)據(jù)全方位調(diào)查，實現(xiàn)有效管理。運用大數(shù)據(jù)可以有效的實現(xiàn)高校思想政治教育資源的有效整合，有利于增強高校思想政治教育工作的時效性。在對現(xiàn)有大數(shù)據(jù)的應(yīng)用基礎(chǔ)之上可以樹立大數(shù)據(jù)理念，豐富工作方法，創(chuàng)新管理機制三個方面入手。統(tǒng)一部署教育大數(shù)據(jù)的研究方案，進一步完善信息溝通機制，建立新的數(shù)據(jù)信息管理模式，完善大數(shù)據(jù)分析調(diào)研的工作制度。三是加強高校黨委在思想工作中的作用。高校黨委要全面領(lǐng)導(dǎo)高校中的思想政治工作，要抓好思想政治工作中的頂層設(shè)計。做好以黨委為領(lǐng)導(dǎo)的高校思想政治教育工作更是重中之重，加強頂層設(shè)計，綜合施策，才能使思想政治工作更具時效性與針對性。

四、結(jié)語

在欣慰高校近幾年來取得輝煌成果的同時，也要注意實際中存在的問題，選人任用上要嚴(yán)格把關(guān)，通過以大數(shù)據(jù)的方式實施高效的問題分析模式，各大高校的黨委發(fā)揮好帶頭作用，做好本職工作。相信，在健全思想教育工作制度后，能夠真正做到物質(zhì)文明建設(shè)與思想文明建設(shè)的雙提高，真正保障中國人民共產(chǎn)黨能夠永不變質(zhì)，紅色江山能夠永不變色。