李 明，孫宏偉

（東北大學(xué)文法學(xué)院，沈陽110169）

黨的十九大報告提出：“加強中外文化交流，不斷提升國際傳播能力，講好中國故事，全方位的展現(xiàn)中國文化，提高國家文化軟實力”。[1]2018年1月23日黨中央通過的《關(guān)于推進孔子學(xué)院改革發(fā)展的指導(dǎo)意見》指出：“要積極推進孔子學(xué)院改革發(fā)展，圍繞建設(shè)中國特色社會主義文化強國，完善體制機制，優(yōu)化分布結(jié)構(gòu)，加強力量建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，使之成為中外人文交流的重要力量?！盵2]因此，中國應(yīng)以經(jīng)濟發(fā)展為支撐，積極推動中國傳統(tǒng)文化與世界文化的融合與發(fā)展。自第一所孔子學(xué)院于2004年在韓國成立以來，孔子學(xué)院已陸續(xù)在全球各國生根發(fā)芽，[3]擔(dān)負著傳播我國傳統(tǒng)文化的神圣使命，孔子學(xué)院的發(fā)展取得了令世界矚目的成就。

一、孔子學(xué)院面臨的困境

（一）國際局勢的變化給孔子學(xué)院發(fā)展帶來了不確定因素

伴隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入與世界多極化的不斷發(fā)展，當(dāng)今國際局勢發(fā)生了較為深刻的變化。目前已呈現(xiàn)出經(jīng)濟交融、文化融合，形成了風(fēng)雨同舟、興衰與共的人類命運共同體。[4]我國一直采取和平友好的外交政策，致力于構(gòu)建互利共贏的國際環(huán)境。然而，伴隨著中國的快速崛起，有些國家并沒有投來友好、贊許的目光，相反，“中國威脅論”“強國戰(zhàn)略”等不實言論充斥其國家媒體，尤其是中國目前面臨著諸如南海事件、朝核問題、中美貿(mào)易戰(zhàn)等國際爭端問題，這給整個國際環(huán)境帶來了不安定因素。和平與發(fā)展是相互依存的，只有和平穩(wěn)定的國際環(huán)境才能迎來健康持續(xù)的發(fā)展，同時，只有更好更快地發(fā)展才能進一步促進世界和平。目前國際關(guān)系錯綜復(fù)雜，這會在一定程度上影響到文化的發(fā)展，同時會給孔子學(xué)院的健康發(fā)展帶來較大難度。

（二）歐美文化霸權(quán)對孔子學(xué)院的強勢擠壓

目前在語言推廣與文化交流方面總體呈現(xiàn)“一超多強”的局面，“一超”即美國，“多強”則包括英、德、法等語言文化推廣強國。伴隨著全球一體化步伐的加快，在文化傳播中，孔子學(xué)院面臨著來自世界其他國家文化傳播機構(gòu)的競爭，尤其是歐美等國。比較知名的如歌德學(xué)院、但丁協(xié)會、塞萬提斯學(xué)院等等。[5]這些機構(gòu)經(jīng)過多年的發(fā)展與完善，已經(jīng)形成了較為成熟的運行機制與管理體系，如德國的歌德學(xué)院成立于1951年，到目前為止已有60多年，目前，全球98個國家共設(shè)立了159所歌德學(xué)院。[6]這些文化傳播機構(gòu)在規(guī)模、管理模式等方面均較為成熟，為推廣其本國傳統(tǒng)文化、促進全球文化的交流與融合以及提升國家軟實力等方面皆作出了較大貢獻。而近些年中國經(jīng)濟迅速發(fā)展，國際地位也在不斷上升，而漢語的傳播狀況以及中國文化與世界文化的交流與融合程度與之不相對稱，中國文化在國際上的影響力還遠遠不夠。與此同時，近些年許多歐美國家以各種理由排斥甚至關(guān)閉孔子學(xué)院。如瑞典斯德哥爾摩大學(xué)的孔子學(xué)院開辦于2005年，為歐洲第一所孔子學(xué)院，而近日瑞典官方以“與中國已有多種文化交流的方式，孔子學(xué)院顯得多余”的理由關(guān)閉了孔子學(xué)院。而此前已有美國、加拿大等國停止與孔子學(xué)院的合作。

（三）孔子學(xué)院資金來源渠道較為單一

孔子學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展離不開資金的支持，具體包括辦學(xué)經(jīng)費、管理經(jīng)費、教材費用、校舍費用等等。當(dāng)前的主要資金來源是政府撥款，而伴隨著孔子學(xué)院在世界各國的持續(xù)發(fā)展，孔子學(xué)院的總體分布越來越廣泛，總體辦學(xué)規(guī)模越來越大，因而需要的資金也更多。具體來看，辦學(xué)經(jīng)費主要由政府撥款，新設(shè)立的孔子學(xué)院由中方支付啟動資金，孔子學(xué)院的正常運營與管理費用則由中外共同出資。而孔子學(xué)院教學(xué)教材費用一方面來源于孔子學(xué)院總部撥款，另一方面來自社會支持及收取的部分學(xué)費?？鬃訉W(xué)院的校舍來源則主要由外方承擔(dān)，但對于提供校舍有困難的合作方，孔子學(xué)院總部仍要給予資金支持。此外，孔子學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展過程中還受到了社會團體、企業(yè)及個人的捐贈等，但這些畢竟只是杯水車薪?？鬃訉W(xué)院存在明顯的資金獲取渠道單一的弊端。

（四）孔子學(xué)院規(guī)?；l(fā)展的自我不適

孔子學(xué)院在規(guī)?；l(fā)展的背景下，其自身存在以下幾個問題：第一，孔子學(xué)院定位較為模糊。相關(guān)章程將孔子學(xué)院的核心職能定位為漢語學(xué)習(xí)，而實際上孔子學(xué)院遠非一所語言學(xué)校，其擔(dān)負著傳播中國文化的重任。第二，教師資源不足。隨著中國綜合國力的大幅提升，世界各國紛紛將目光投向中國，漢語成為一門重要的語言受到熱捧。據(jù)統(tǒng)計，2015年全球漢語學(xué)習(xí)者就達到了1.2億人，漢語教師數(shù)量遠遠不夠。[7]為了解決漢語師資缺乏問題，孔子學(xué)院大量招募教師志愿者，但這些志愿者對工作地的國情與本土文化缺乏了解。第三，孔子學(xué)院使用的教材缺乏針對性。由于每個國家的文化背景及學(xué)習(xí)環(huán)境存在較大差異，因此，孔子學(xué)院在編寫教材時不能僅僅立足于中國國情，還應(yīng)因地制宜，根據(jù)每個國家的具體情況采用靈活有效的教材，使之更具有針對性。

二、孔子學(xué)院的發(fā)展出路

全球一體化進程加快，世界各國間在文化上的交流與融合越來越活躍，文化軟實力成為國際間綜合國力比拼的一個重要組成部分。[8]孔子學(xué)院作為傳播中國文化的重要窗口，應(yīng)與時俱進，積極創(chuàng)新文化交流與傳播方式，促進中國文化與世界各國文化的有效交流與有機融合。為此，在新的時期，積極推動孔子學(xué)院的發(fā)展應(yīng)著重做到以下幾個方面。

（一）提升綜合國力，保障孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展

綜合國力的提升是應(yīng)對國家不安定因素的最好武器。國際地位與綜合國力息息相關(guān)，要提升綜合國力最關(guān)鍵的就是要提高經(jīng)濟發(fā)展水平。我國自改革開放以來，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，綜合國力不斷提升。近些年中國取得了令世界矚目的成就，在國際舞臺上占有重要地位。綜合國力的提升帶動了漢語以及中國文化的學(xué)習(xí)熱潮，同時伴隨著漢語地位的上升，通曉漢語的外國人在就業(yè)上具有明顯的競爭優(yōu)勢，這反過來帶動了漢語的實用價值,而孔子學(xué)院作為教授漢語、傳播中國文化的機構(gòu)定然具有良好的發(fā)展前景。而孔子學(xué)院進行的漢語與中國文化的國際推廣又能夠很好地提升中國軟實力，中國軟實力的上升又會進一步提升綜合國力，而綜合國力的發(fā)展能夠為孔子學(xué)院的健康與可持續(xù)發(fā)展保駕護航。

（二）踐行文化自信，提升孔子學(xué)院文化傳播力

文化軟實力對于一個國家來說同樣至關(guān)重要，它關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的實現(xiàn)，孔子學(xué)院正在踐行著中國文化走出去的方針，中國文化底蘊深厚、源遠流長，是中國人民的精神財富與智慧的結(jié)晶，因此我們應(yīng)該有著充分的文化自信，努力繼承并發(fā)揚中國文化，提高文化軟實力，一是要不斷從中國傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，與時俱進，為新時期建設(shè)提供新價值。中國傳統(tǒng)文化博大精深，當(dāng)前國內(nèi)出現(xiàn)的各種“國學(xué)熱”，國外許多國家興起的“孔子熱”無不說明中國傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值。二是要踐行文化自信，積極推動孔子學(xué)院跨文化傳播，文化自信是前提，跨文化傳播是結(jié)果。孔子學(xué)院是踐行文化自信，讓中國文化走出去的有效方式?？鬃訉W(xué)院發(fā)展至今，已取得了令人矚目的重大成就。在以后的發(fā)展道路上，我們應(yīng)堅守文化自信，充分發(fā)揮孔子學(xué)院文化傳播的作用，不斷推動中國文化與世界各種優(yōu)秀文化的交流與融合。

（三）增加資金來源，促進孔子學(xué)院產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

孔子學(xué)院在全球范圍內(nèi)的推動、發(fā)展，已經(jīng)形成了較大規(guī)模，這需要較多的經(jīng)費支持，目前孔子學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)費、管理經(jīng)費、師資薪酬等資金主要來源于孔子學(xué)院總部。[9]而伴隨著孔子學(xué)院的不斷發(fā)展與壯大，所需資金也不斷增多，僅僅依賴孔子學(xué)院總部的支持是比較艱難的。因此，興辦孔子學(xué)院、傳播中國文化需要鼓勵社會各方力量積極參與孔子學(xué)院的建設(shè)。同時通過制定一系列扶持政策，廣泛吸引社會團體及企業(yè)，通過市場化運作，實現(xiàn)孔子學(xué)院的共建、共管與共享。與此同時，孔子學(xué)院在建設(shè)與運作過程中要廣泛借鑒其他國家跨文化傳播機構(gòu)的成功經(jīng)驗，積極開拓市場，滿足不同學(xué)習(xí)對象的多樣化需求。此外，孔子學(xué)院建設(shè)要廣泛爭取開設(shè)地的地方政府、社會團體、企業(yè)等方面的支持與協(xié)助，并通過如提供教學(xué)資源、舉辦文化活動等方式增加收入，實現(xiàn)孔子學(xué)院的“造血功能”，最終實現(xiàn)孔子學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。

（四）切合實際需求，推動孔子學(xué)院本土化發(fā)展

世界各國的文化存在著較大差異，在文化傳播過程中如何能夠讓對方樂于接受是個關(guān)鍵性問題，孔子學(xué)院的本土化發(fā)展則是解決這一問題的利器?？鬃訉W(xué)院的本土化發(fā)展具體包括兩點：第一，促進孔子學(xué)院師資的本土化。加大從事漢語教學(xué)的一線教師的本土化比例，培養(yǎng)一批了解中國文化、能夠熟練用漢語進行交流的本土化教師隊伍。此外，可以通過一些激勵措施，如設(shè)立“孔子學(xué)院獎學(xué)金”，鼓勵當(dāng)?shù)氐娜A人華僑以及外國人從事漢語與中國文化的教育。第二，支持各國孔子學(xué)院根據(jù)自己的國情，靈活地編寫適用教材，具體可以結(jié)合不同國家的生活習(xí)慣、文化觀念、人種特征等特點來編寫教材，要形成適合不同年齡段、不同學(xué)歷層次的學(xué)生的教材體系。孔子學(xué)院的本土化有利于推動中國文化在更多的國家傳播與融合，因此，孔子學(xué)院應(yīng)積極推動中外師資間的共同協(xié)作，集結(jié)各方優(yōu)勢，根據(jù)具有不同特點的對象編寫具有適用性的教材，不斷推動孔子學(xué)院的健康持續(xù)發(fā)展。

三、結(jié)語

伴隨著全球一體化進程的加快，文化軟實力成為衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)?？鬃訉W(xué)院作為中國文化傳播的一個窗口，對于國家文化軟實力的提升有著重要的現(xiàn)實意義。然而，孔子學(xué)院在發(fā)展的道路上仍存在一系列外在與內(nèi)在的問題，因此應(yīng)積極采取有效措施加以應(yīng)對。