孫紅萍

（湖北工程學(xué)院圖書館，湖北 孝感 432000）

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球有近30億人喜歡飲茶。茶在中國(guó)被譽(yù)為“國(guó)飲”，“夫茶之為民用，等于米鹽，不可一日以無(wú)?！憋嫴栌谏眢w可以止渴解膩，治病養(yǎng)生，提神醒腦；從茶色、茶香、茶味至茶具、茶館、茶藝，無(wú)不體現(xiàn)品、賞之樂(lè)；茶道更是將哲學(xué)倫理道德人生融入其中。而由茶形成的品種種植、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)銷、生態(tài)旅游、茶文化交流等需要相關(guān)文獻(xiàn)資源提供支撐服務(wù)。

一、茶學(xué)專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的目的和意義

中國(guó)是茶樹(shù)的故鄉(xiāng)，種植面積約4千萬(wàn)畝，位居世界第一。中國(guó)茶樹(shù)種植資源廣泛，栽培歷史悠久，分布于西南、華南、江南、江北四大茶區(qū)，紅茶、綠茶、青茶、白茶、黃茶、黑茶六大茶系品種豐富，茶葉一直是我國(guó)重要的優(yōu)勢(shì)特色經(jīng)濟(jì)作物，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)及生態(tài)旅游發(fā)展。產(chǎn)茶區(qū)所在高等院校本著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，把握學(xué)校辦學(xué)定位、特色學(xué)科建設(shè)與科研工作發(fā)展的需要開(kāi)設(shè)茶學(xué)及相關(guān)專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)畢業(yè)生具備農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、食品科學(xué)和茶學(xué)等方面的基本理論、知識(shí)和實(shí)際操作技能，能在農(nóng)、工、商等多領(lǐng)域從事與茶學(xué)有關(guān)的技術(shù)、推廣、經(jīng)管、教研等工作，帶動(dòng)茶學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

文獻(xiàn)資源建設(shè)是高校圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)，各高校都有重點(diǎn)學(xué)科及學(xué)科特色，高校圖書館除為高校提供基礎(chǔ)資源保障服務(wù)外，也肩負(fù)著對(duì)特色學(xué)科、地方資源的開(kāi)發(fā)等特色職能。專題特色是館藏特色的重要內(nèi)容，為此高校圖書館對(duì)茶學(xué)專題數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)具有鮮明的區(qū)域性，以期實(shí)現(xiàn)區(qū)域信息資源共享。高校信息資源中心圖書館應(yīng)滿足讀者對(duì)茶學(xué)文獻(xiàn)信息的需要：專業(yè)、深度、全面。如了解國(guó)內(nèi)外茶學(xué)歷史文化，全球茶系品種種植分布，本地區(qū)茶葉茶企相關(guān)信息，茶學(xué)相關(guān)專利、課題、論文等。建設(shè)并實(shí)現(xiàn)茶學(xué)專題數(shù)據(jù)庫(kù)一站式檢索，方便廣大讀者及種植科研教學(xué)人員。

二、“茶學(xué)”專題數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)茶學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的劃分定位建立在學(xué)科系統(tǒng)上，并具可操作性，定量與定性分析相結(jié)合。茶學(xué)研究按大方面可以劃分為茶科學(xué)與茶文化學(xué)，為此茶學(xué)專題數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)為二級(jí)類目。一級(jí)主題類目：生物學(xué)、食品科學(xué)與中藥學(xué)、茶文化學(xué)。二級(jí)類目層次根據(jù)每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容以樹(shù)狀形式一一列出。二級(jí)主題類目：生物學(xué)分為植物學(xué)和生物化學(xué)；食品科學(xué)與中藥學(xué)分為中藥學(xué)、食品加工、食品生物化學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)；茶文化學(xué)分為茶史學(xué)、茶文化社會(huì)學(xué)、飲茶民俗學(xué)、茶的美學(xué)、茶文化交流學(xué)、茶文化功能學(xué)、茶文學(xué)。

茶學(xué)專題數(shù)據(jù)庫(kù)包含紙質(zhì)讀本實(shí)體庫(kù)與數(shù)字圖書數(shù)據(jù)庫(kù)兩個(gè)部分。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)具備讀者需求的所有功能，為讀者提供便捷的操作使用方法，內(nèi)容顯示檢索方式應(yīng)符合大眾習(xí)慣[1]。紙質(zhì)讀本實(shí)體庫(kù)將館藏的所有茶學(xué)圖書進(jìn)行集中，專門開(kāi)辟茶學(xué)圖書閱覽區(qū)，方便讀者借閱；數(shù)字圖書數(shù)據(jù)庫(kù)根據(jù)論文資源、音視頻資源、人物照片資源、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)資源等建立子庫(kù)類型進(jìn)行頁(yè)面展示[2]，依據(jù)不同類型頁(yè)面展示也會(huì)有所不同。如論文資源可使用期刊模版，根據(jù)數(shù)據(jù)資料刪除、添加、修改相應(yīng)字段，描述文獻(xiàn)的主題、關(guān)鍵詞、摘要、刊名、作者、單位、項(xiàng)目等。

三、茶學(xué)專題數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)方案

1.資料收集的范圍及渠道。茶學(xué)專題數(shù)據(jù)庫(kù)以文本、圖片、視頻、音頻等形式收錄資源信息，多角度對(duì)茶學(xué)進(jìn)行展示。資料收集主要圍繞著茶史學(xué)、茶樹(shù)種植資源、茶葉保健研究、藥物和食品研制、飲品、茶文化功能等主題進(jìn)行。為此，茶學(xué)資料收集包括幾個(gè)方面：一是高校圖書館館藏茶學(xué)類圖書的調(diào)查整理，即紙質(zhì)資源與電子資源（包括電子圖書、電子期刊、電子報(bào)紙等）；二是相關(guān)專家學(xué)者相關(guān)課題科研資料（如土質(zhì)、氣候、營(yíng)養(yǎng)分析報(bào)告）、學(xué)生畢業(yè)論文；三是政府、茶企、茶研究相關(guān)網(wǎng)站，獲取公開(kāi)信息（茶經(jīng)濟(jì)、茶種植技術(shù)、茶相關(guān)作品藝術(shù)旅游等）；四是實(shí)地調(diào)研茶基地采訪收集一手信息，記錄翔實(shí)分類有序便于登記查找，如茶基地信息——名稱、地址、面積、品種、產(chǎn)量；茶企業(yè)信息——編號(hào)、名稱、商標(biāo)、地址；茶加工信息——編號(hào)、批號(hào)、日期、原料來(lái)源、產(chǎn)品類型、等級(jí)等，此項(xiàng)收集學(xué)科館員可與相關(guān)院系實(shí)習(xí)學(xué)生共同完成。

2.專業(yè)人員的配備培養(yǎng)。圖書館員的配備直接影響數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)使用。圖書館管理員對(duì)資源的加工整理需要有生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)的圖書館員去組織安排完成，如對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化處理，并進(jìn)行分類、標(biāo)引，對(duì)處理的茶學(xué)資料進(jìn)行分析、比較、鑒別、歸類等，茶學(xué)學(xué)科館員配備尤為重要。同時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)人員為茶學(xué)專題數(shù)據(jù)庫(kù)提供技術(shù)保障，頁(yè)面設(shè)計(jì)標(biāo)的指引、數(shù)據(jù)上傳更新、運(yùn)行維護(hù)等等。因此，需要對(duì)相關(guān)建庫(kù)館員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方式，使館員們具備資料的收集制作，分析加工整合的專業(yè)技能，為茶學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供團(tuán)隊(duì)保障。

3.數(shù)據(jù)庫(kù)建成后的注意事項(xiàng)。數(shù)據(jù)庫(kù)建成后為提高利用率，應(yīng)做好宣傳工作，讓讀者了解茶學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，在讀者獲取資料的同時(shí)積極收集反饋意見(jiàn)。學(xué)科館員匯總分析，對(duì)內(nèi)容加以取舍，規(guī)劃重組；在查找方式上對(duì)館藏位置或鏈接指引使讀者能夠輕松查找獲取所需信息。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)人員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的硬件要按期及時(shí)維護(hù)，保證其穩(wěn)定性，對(duì)文獻(xiàn)資源要進(jìn)行定期備份避免造成損失[3]；及時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外茶學(xué)相關(guān)信息，補(bǔ)充最新科研成果資料，每年更新茶經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，讓數(shù)據(jù)庫(kù)充滿活力而非擺設(shè)。

數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)要體現(xiàn)館藏特色，地區(qū)（所在茶區(qū)）特色，高校專業(yè)特色。但茶學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)也沒(méi)有必要各自山頭，為避免重復(fù)建庫(kù)，在保證質(zhì)量的同時(shí)，大家共同受益。各高校圖書館以聯(lián)盟的形式，采取統(tǒng)一規(guī)劃，分散合作建設(shè)等方式。這樣可以避免高校圖書館建庫(kù)方面的不足，同時(shí)也可充分發(fā)揮各館的優(yōu)勢(shì)。數(shù)據(jù)文獻(xiàn)資源相互溝通傳遞，各數(shù)據(jù)庫(kù)負(fù)責(zé)人之間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，以真正實(shí)現(xiàn)資源的共建共享。

四、結(jié)語(yǔ)

受地域氣候品種、各地區(qū)消費(fèi)者品飲喜好、當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)習(xí)慣等眾因素影響，高校開(kāi)設(shè)茶學(xué)課程設(shè)計(jì)安排也有所不同。各地茶學(xué)資料收集應(yīng)具有地方特色，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)小同大異。各地方高校圖書館必須依靠自身力量進(jìn)行開(kāi)發(fā)研制，數(shù)據(jù)庫(kù)建成后不僅能深化高校圖書館信息服務(wù)的內(nèi)容，有利于讀者對(duì)茶的科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)校地及各產(chǎn)茶區(qū)高校信息資源共享互補(bǔ)，以加快校企科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)能的步伐，形成產(chǎn)、學(xué)、研共同發(fā)展的一體化機(jī)制，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)促進(jìn)茶經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展，將優(yōu)質(zhì)的茶品推銷海外；推動(dòng)茶文化的傳承交流，讓中國(guó)茶文化傳播至世界每個(gè)角落。

參考文獻(xiàn)：

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