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      高校公寓學生教育與管理新模式探究

      2018-12-07 22:23:59伍顏松湖南工程職業(yè)技術學院
      新商務周刊 2018年22期
      關鍵詞:學生公寓公寓隊伍

      文/伍顏松,湖南工程職業(yè)技術學院

      1 高校公寓學生管理存在的問題

      1.1 高校公寓管理的功能定位片面。當前情況下,人們普遍認為公寓只是大學生居住和休息的地方,因此,他們并沒有將公寓也當作是教育培養(yǎng)和服務學生的場所。在學生公寓中,專門的管理人員對學生只起到簡單的管理作用,僅要求學生能夠遵守學生公寓中的相關條例,并對于損壞公物,違反公寓條例的學生進行相應的處罰。面對這種公寓管理方式,學生的實質需求并沒有得到滿足,而且這種方式也沒有發(fā)揮到服務學生的作用,因此,它不能夠真正的幫助到學生。在很多高校中,公寓管理方式中并沒有體現出教育學生的作用,學校普遍認為公寓只是為學生提供休息、居住的場所,并不能夠幫助學生創(chuàng)造出良好的學習氛圍和培養(yǎng)良好的生活習慣,所以學生想要學習只能夠是在教室、圖書館等地點。面對長期養(yǎng)成的管理觀念,使得學生公寓發(fā)揮不了自身的積極作用,反而會形成讓學生形成不良的生活習慣,影響他們自身的順利發(fā)展。

      1.2 大學生公寓學生管理隊伍不健全。很多高校中對大學生公寓學生管理非常不到位,其中的很重要的原因是在于管理隊伍的不健全。當前情況下,很多高校僅僅在學生公寓中安排了門衛(wèi),而且這些門衛(wèi)的年齡普遍偏大,綜合素質也比較薄弱,沒有一定的專業(yè)知識和職業(yè)技能,面對這樣一種情況,這些管理人員就很難把控學生在公寓中的基本情況,也不能夠及時的解決學生在公寓生活中所遇到的問題。除此之外,大多數學校都沒有在學生公寓中安排專門的朋輩輔導員,這樣一來,學校就很難了解學生的思想動態(tài),也不能夠及時的了解到一些學生在公寓中存在的矛盾。

      1.3 大學生公寓學生管理體制落后。很多高校都沒有設立出一個合理的學生公寓管理模式,一般情況下,大多數學校的學生公寓管理模式中都沒有將學生放在一個重點位置。因為受到了計劃經濟體制觀念的影響,我國高校教育管理被限制在了當前的管理體制中無法脫離出來。在這種情況下,高校中對學生的管理者既發(fā)揮著主動管理學生的作用又發(fā)揮著主動教育學生的動作,這樣一來,學生不僅是被管理者又是被教育者。高校在教育學生的過程中并沒有充分尊重學生的主體地位,而是將學生放在被動地位,完全遺忘了大學生自身的主動能力。學生在接受這種傳統的管理理念和方式中,會受到嚴格的束縛和制約,使學生長期處在一個封閉式的管理空間中。不過這種管理方式也存在著自身的優(yōu)勢,比如說它能夠保證學校的秩序,讓學校生活顯得僅僅有序,不過總體而言,這種管理方式的弊大于利,因為長此以往,學生的個人發(fā)展會受到嚴重的制約,使得他們不能夠充分的展示自我。

      2 大學生公寓學生管理的可行性對策

      2.1 確立高校公寓的多元功能。對于大學生而言,學生公寓是他們校園生活中的重要場所,所以,他們的日常生活與學生公寓存在著非常密切的聯系。在學生的成長過程中,學生公寓發(fā)揮著其他教學場所所不能夠起到的作用。這樣一來,高校要改變以往對學生公寓的定位,不能夠再認為學生公寓只是學生居住和休息的場地。學生公寓管理人員在學生公寓中有著非常重要的地位,學生公寓是他們發(fā)揮自身作用的主要場所。就學生自身來講,他們本身就具有一定的自我管理能力和教育、服務等能力,因此,大學生公寓在注重發(fā)揮自身對學生的管理和服務等功能時,還應該留有充足的空間使學生能夠發(fā)揮自身的能動性作用,使得學生公寓能夠擁有多元化的功能。

      2.2 合理建構高校公寓學生管理隊伍。大學生公寓的安全性和穩(wěn)定性受到很多方面因素的影響,這其中包括高校公寓學生管理隊伍的建構情況,另外,高校公寓學生管理隊伍的建構還關系到學生個人的發(fā)展情況,進而影響到社會的發(fā)展狀況。為了能夠合理的建構高校公寓學生管理隊伍,高校應在學生公寓中組成素質較高且日常表現優(yōu)異、積極向上并富有責任心的學生管理隊伍,來輔佐高校學生公寓管理老師,因為這些學生在公寓中有著非常重要的作用,他們的素質及個人心態(tài)會給其他學生起到良好的表率及帶動作用。在公寓管理中,輔導員是一股核心力量,所以學校一定要組建一支優(yōu)秀的輔導員隊伍,讓他們發(fā)揮出自身對學生的思想教育作用。

      2.3 加強高校公寓大學生思想政治教育的工作力度。思想政治教育工作在學生公寓管理工作中是非常關鍵的。因此,輔導員應該加強對大學生的思想政治教育工作,并關注學生的日常生活,不斷的規(guī)范學生的思想品德和言行舉止。另外,還可以對學生實行獎懲制度,表揚表現良好的學生,并以評優(yōu)評先、獎學金等作為鼓勵,那些違反公寓條例的學生也可以給出相應的懲罰,本著教育的目的在學生步入社會前改變一些不良的習慣。輔導員還應該積極的幫助學生解決生活中所遇到的問題,讓學生在學校也能夠感受到家的溫暖。

      3 總結

      從以上文章所講述的內容中可以看出來,現在高校公寓管理中存在的一些問題,面對這些問題,高校對公寓的管理應該進行相應的變革。筆者針對這些問題提出了相關的建議,希望能夠給高校公寓管理提供參考意見,共同為學生打造一個良好的公寓生活環(huán)境,讓公寓不僅僅是學生生活的場地,更是教育學生的重要場所。

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