你是異鄉(xiāng)，更是故鄉(xiāng)

劉思源

我真想你，北京。但不在每一個(gè)時(shí)刻，我說(shuō)不好我的痛處，倘若你知道我有時(shí)流淚，那便是我想你的時(shí)刻了。

“我要還家/ 我要轉(zhuǎn)回故鄉(xiāng)，頭上插滿(mǎn)鮮花/ 我要在故鄉(xiāng)的天空下/ 沉默寡言或大聲談吐/我要頭上插滿(mǎn)故鄉(xiāng)的鮮花——”

北京。許久不見(jiàn)。

你不是我的家鄉(xiāng)，卻埋藏著我大半的記憶。如今我回到了我的家鄉(xiāng)，夢(mèng)里卻時(shí)常出現(xiàn)槐花的清香和你的模樣。醒來(lái)的陌生感使我意識(shí)到，家鄉(xiāng)已是半個(gè)異鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)?，F(xiàn)在我醒著，我卻想再次沉入夢(mèng)境，再看看你的臉龐，叫你一句，故鄉(xiāng)。

我兩手空空，回憶都碎在腦子里。

七歲，父母接我來(lái)北京上學(xué)，正趕上中國(guó)六十周年大慶。我記得十月一號(hào)那天晚上，王府井大街人頭攢動(dòng)，我舉著一把紅旗，坐在大人的肩膀上，朵朵煙花在北京夜空和我的腦海里競(jìng)相綻放。那時(shí)只有不可言說(shuō)的激動(dòng)，現(xiàn)在我回憶著，又添一分惆悵。

十歲，早上第一節(jié)課前，老師領(lǐng)著我們?nèi)齻€(gè)小孩兒到學(xué)校胡同口做義務(wù)活動(dòng)——給過(guò)路的自行車(chē)打氣。我們舉著“學(xué)雷鋒”的旗和打氣筒，一邊還要喊“打氣打氣！學(xué)雷鋒義務(wù)打氣！”我們喊得來(lái)勁，然而騎著自行車(chē)的人從我們面前飛馳而過(guò)，就是沒(méi)人愿意停下來(lái)讓我們給他自行車(chē)的輪胎打打氣——哪怕不缺氣也好——我們連續(xù)喊了幾天，心里沮喪得很。

那是小學(xué)從上世紀(jì)遺留下來(lái)的傳統(tǒng)，天真的我們哪兒曉得時(shí)代的腳步愈行愈倉(cāng)促，人人忙碌，騎車(chē)人的車(chē)不會(huì)總是沒(méi)氣，小孩兒的幼稚行動(dòng)大人也常懶得理。如果現(xiàn)在小學(xué)老師還在領(lǐng)著孩子們義務(wù)打氣，那一定很熱鬧，共享單車(chē)倒時(shí)常沒(méi)氣。

我們義務(wù)打氣的最后一天，孫茂芳爺爺來(lái)了，一個(gè)精神矍鑠的退役軍人，戴著眼鏡，眼睛卻格外有神。他和我們一起站在秋風(fēng)中喊口號(hào)，我們心里舒服多了，頓時(shí)覺(jué)得受了幫助的，不是騎車(chē)人，而是我們自己。這位聞名京城的“活雷鋒”說(shuō)他原是浙江人，北京卻是他一輩子的故鄉(xiāng)。我感動(dòng)于后半句話，我是安徽人，可我早已融入北京。我在北京生活了八年，她見(jiàn)證了我這八年來(lái)的成長(zhǎng)，然而她對(duì)我的教育和關(guān)懷，離別之后我才察覺(jué)。

十二歲，我小學(xué)畢業(yè)，如愿進(jìn)入了城區(qū)最好的一所初中。初中很短，短而印象深刻，想必是因?yàn)檠劢绾托男氐某砷L(zhǎng)總要遭些小罪，比如同學(xué)間偶爾的摩擦。我真正喜歡的是學(xué)校的景兒，教學(xué)樓后的小花園里四季總開(kāi)著各樣的花兒，最好看的是一棵大桃樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)花時(shí)地上也盡是粉紅的瓣兒，撿些夾在書(shū)里，以為自己存下了一樹(shù)春天。等到小桃兒也結(jié)出來(lái)的時(shí)候，和同學(xué)一道兒偷偷摘一個(gè)嘗，酸極了！

我經(jīng)歷著我該經(jīng)歷的，只有操場(chǎng)上的那棵古槐默默無(wú)語(yǔ)注視著這一切，他一定什么都知道，從北平到北京，再到在他的周?chē)ㄆ鹆藢W(xué)校，他像一個(gè)守護(hù)神，北京城數(shù)不盡的守護(hù)神中的一個(gè)，他守護(hù)著北京，像我牽掛著北京一樣，所以他的花香會(huì)在我離開(kāi)北京時(shí)傳入我的夢(mèng)里。

十五歲，初三上了一半，我轉(zhuǎn)學(xué)回了安徽參加中考，努力適應(yīng)卻被與北京截然不同的備考模式和生活環(huán)境沖擊得信心全無(wú)，然而還需一個(gè)人拖著行李箱不時(shí)于安徽和北京來(lái)回奔忙，看著穿梭涌動(dòng)的人群，人群中似有似無(wú)的我，頭一次探到人生中的迷茫。那半年，父母一直在北京，我陷入不甘墮落和孤獨(dú)的死循環(huán)。那半年，我沒(méi)有朋友，不知道自己成績(jī)?cè)诎不盏暮脡?，不知道自己將面?duì)怎樣的未來(lái)。

中考前，我常呆坐在窗前，看著安徽夜空模糊的月影星影，有些恍惚?；氐轿业募亦l(xiāng)了，我將在這里繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)，為何我卻格格不入？看著安徽同學(xué)的臉，卻想起北京同學(xué)的名字；聽(tīng)見(jiàn)老師的安徽口音，卻想起語(yǔ)文老師讓我們聽(tīng)的北京吆喝；休息在簡(jiǎn)陋的寢室時(shí)，想起升初三時(shí)在懷柔軍營(yíng)的軍訓(xùn)；為體育加試每天跑圈兒的時(shí)候，又想起在地壇體育場(chǎng)頂著霧霾跑八百米，想起整齊有序的團(tuán)體操排練……哦！我明白了，我的一切糾結(jié)與痛苦全在我離開(kāi)她時(shí)，我想你了，北京！

中考并不圓滿(mǎn)，但高中仍遂了我的愿，托你的福，北京，你告訴我人逢絕處，得有點(diǎn)兒毅力才成。高中，當(dāng)我有了可以朝夕相處的朋友，有了可以信任的朋友時(shí)，我還是沒(méi)能完全拋你在腦后。同學(xué)們談?wù)撝亦l(xiāng)的秀美山河，我插不上一句話，因?yàn)橐恍┏砷L(zhǎng)的歲月未能在家鄉(xiāng)度過(guò)。我只知道，好些日子沒(méi)去玉淵潭賞賞櫻花，沒(méi)去景山公園畫(huà)畫(huà)芍藥牡丹，沒(méi)去香山瞧瞧并不紅的楓葉，沒(méi)去故宮拍拍雪景了。

安徽的老師們常提北京，我才知你的意義，你不只是北京人的北京，你是國(guó)家首都，全國(guó)文化精髓于你身上匯聚，你該是全國(guó)人民向往的地方。我曾經(jīng)離你很近，現(xiàn)在卻遠(yuǎn)得離譜，遠(yuǎn)的不只是三四個(gè)小時(shí)的高鐵。

平時(shí)看不到你，沒(méi)空想你，待到有空想你，一連串關(guān)乎你的記憶便都被腦袋中扽出來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你不是老舍先生的《茶館》，不是郁達(dá)夫先生的《故都的秋》，不是梁實(shí)秋先生的《雅舍小品》，你不是一些建筑，不是京戲和相聲，你是有血有肉的、我一閉眼就可以感受到的獨(dú)特的北京。

我的身體里流淌著兩處血。我何曾不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，可你也早已融入我的血脈，成為我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，這是多少年以后，假使新陳代謝使我脫胎換骨都不會(huì)改變的事實(shí)。故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是什么？我的戶(hù)籍所在地可能不是我的故鄉(xiāng)，我長(zhǎng)期生活過(guò)的地方可能也不是我的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)大概是一種模糊的心情，一種記不太清也忘不掉的心情，不受時(shí)間空間的限制，這種心緒一旦被喚起，就是回到了故鄉(xiāng)。

我真想你，北京。但不在每一個(gè)時(shí)刻，我說(shuō)不好我的痛處，倘若你知道我有時(shí)流淚，那便是我想你的時(shí)刻了。

我不曾經(jīng)歷風(fēng)浪，不曾目睹世間百態(tài)，不曾走出校園，更不曾褪去年少的幼稚。北京抬高了我的視野，讓我有力量回去為未來(lái)奠基。離高考僅一年多，或許我足夠努力，足夠幸運(yùn)能在輾轉(zhuǎn)之后再次遇見(jiàn)你，再次漂泊。那時(shí)我興許會(huì)喜歡漂泊。誰(shuí)敢說(shuō)自己的人生不是一次次的漂泊呢？誰(shuí)都是海上的孤舟，相碰或分離都只有一段時(shí)間，有了居所，有了戶(hù)口，就不再漂泊嗎？不是的，那只是表面的東西，是身份證一樣的給外人看的證明，真正的踏實(shí)感與重量，全在自己的內(nèi)心。一年后，或許我去了別的城市，觸碰著更加遙遠(yuǎn)的未來(lái)，只在心里裝著對(duì)誰(shuí)都不會(huì)提起的故鄉(xiāng)。

相遇的終必再相遇，我期待著與你的再次相逢。那時(shí)，我們各自添上了新的故事，你我都有所成長(zhǎng)，我將看到煥然一新的你，你將看到獨(dú)立自信的我，在青空之下，我們相視而嘻。

那時(shí)我要再吟一遍海子的詩(shī)，只有你聽(tīng)得見(jiàn)的詩(shī)：“我要還家/ 我要轉(zhuǎn)回故鄉(xiāng)，頭上插滿(mǎn)鮮花/ 我要在故鄉(xiāng)的天空下/ 沉默寡言或大聲談吐/我要頭上插滿(mǎn)故鄉(xiāng)的鮮花——”

責(zé)任編輯 張琳琳