○楊奇斌

十三、誰的校服

馬達發(fā)現(xiàn)自己的校服不見了，就問樂奇：“你看見我的校服了嗎？”

樂奇已經(jīng)對馬達丟三落四的壞習慣習以為常，所以連頭也不抬，說：“你的校服我怎么知道？”

馬達原本就急，現(xiàn)在被樂奇這么一說，就把氣撒在樂奇的身上：“就放在我的抽屜里，你怎么會不知道？”

“真是莫名其妙！”樂奇懶得搭理他，起身要離開。

“別走！”馬達突然眼前一亮，一把攔住他。

樂奇生氣地問：“我為什么不能走？”

“你這件校服是我的！沒錯，和我的一模一樣！”馬達一邊說一邊扯樂奇的衣服。

“放手！”樂奇大叫起來，“你可看好了。我的校服是145碼的，而你的是140碼的?！?/p>

樂奇說的沒錯，馬達只好放開他。

這時他已經(jīng)確認自己的校服是被別人拿走的，就打量起周圍的同學來。穿校服的同學還真不少，在他的眼里每個人身上的校服都像是自己的。每一個被馬達看到的同學都生怕他會來搶自己的校服。當馬達的目光落在楊子浩的身上時，楊子浩趕緊抱緊自己解釋說：“我的是130碼，你穿不了?！?/p>

當馬達把目光投向于若暄時，于若暄面紅耳赤地說：“馬達，你可看好了，我這可是女裝，你敢穿嗎？”

自己的校服到底在哪呢？馬達急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。

就在這時，馬達看見吳宇成穿著校服走進教室來。他立即沖上去，翻開吳宇成的衣領(lǐng)查看。當他看清衣領(lǐng)上的標簽寫著140幾個字樣時，頓時高聲叫起來：“140的，沒錯，這是我的校服！”

吳宇成還沒弄清是怎么回事，校服就被馬達扯了下來。他一頭霧水地問：“馬達，你脫我校服干什么？”

馬達反問道：“你拿了我的校服，還問我干什么？”

“誰拿你的校服了？這明明是我的校服好不好！”吳宇成氣急敗壞，和馬達爭搶起校服來。他們倆你拉我扯，“刺啦”一聲把縫合線扯崩了，校服裂了一個大口子。

“嗚——”吳宇成傷心地哭了起來，“你賠我校服，你賠我校服……”

“我的校服口袋里寫著我的名字?！眳怯畛蛇吙捱叿_口袋，上面果然赫然寫著“吳宇成”三個大字。

自己的校服沒找到，還把吳宇成的校服扯壞了，馬達頓時六神無主起來，也“嗚嗚嗚”地哭了起來。

“別哭了，你們聽，好像有人撿到馬達的校服了！”耳尖的樂奇指著窗外說。

“通知再播送一遍，五（3）班的王子怡同學在操場上撿到一件校服，校服的標簽上寫著馬達兩個字，請校服的主人到值班室領(lǐng)取……”

馬達樂了，立即沖了出去。過了一會兒，他便拿著自己的校服眉開眼笑地回來了。

馬達連忙跟吳宇成說：“對不起！你把校服脫下來，我?guī)Щ丶艺埼覌寢尶p一縫?！?/p>

吳宇成如釋重負道：“只要你以后不亂搶別人的東西就行了?！?/p>

馬達趕緊保證說：“不會，不會，再也不會了！”

十四、再見，馬大哈！

因為馬達時常犯迷糊，同學們就給他取了“馬大哈”這個外號。大家叫得順口，馬達卻聽得窩火。他常常生氣地和同學爭辯，說自己不是馬大哈。但他越爭辯，大家就越說他是“馬大哈”，還列舉出種種事例說得他啞口無言。

“一班有個馬大哈，他的名字叫馬達，說起馬達馬大哈，人人樂得笑哈哈……”這一天，馬達經(jīng)過五（2）班時，竟然聽到里面有同學在編兒歌說自己。見了馬達，里面的同學念得更歡了。馬達氣得頭都要炸了，決定給那些人點顏色看看。為了壯大聲勢，他匆匆忙忙地跑回教室向好朋友樂奇求援。

樂奇冷靜地問：“你打算怎么給他們點顏色看看？”

“誰罵我，我就罵誰。實在不行，就揍他一頓?！瘪R達氣呼呼地說，“樂奇，這個忙你一定得幫我！”

樂奇搖搖頭說：“對不起！這個忙我?guī)筒涣?！?/p>

“他們都編兒歌侮辱我，你卻不幫忙，還算什么好朋友？哼！我自己去對付他們！”馬達失望極了，扭頭向外跑去。

“你別急?。　睒菲嬉话牙∷f，“我只說不幫你罵人打架，并沒有說不幫你解決這個問題?！?/p>

馬達氣呼呼地問：“不罵人打架，怎么解決問題？”

樂奇耐心地解釋說，“林老師常常教育我們要團結(jié)同學，對人有禮貌，不罵人不打架。他們編兒歌罵你，是他們的錯。如果我們因為這個去跟他們對罵或打架的話，那是我們的錯?！?/p>

“那我就白白挨罵？”

“當然不是！我們可以把這個事情報告給林老師，讓林老師來批評教育他們。”樂奇說。

馬達想了想，覺得好朋友的話不錯，就說：“嗯。我聽你的?！?/p>

這個辦法果然有效，林老師不僅嚴厲批評了那些給馬達起綽號、編兒歌說馬達壞話的同學，還特地在班上上了一堂關(guān)于“綽號”的品德課，教育大家要尊重他人。

這堂品德課，受益最深的當數(shù)馬達本人。他明白，要想讓大家不再叫自己“馬大哈”，最好的辦法就是改掉粗心大意的壞毛病。他痛定思痛，發(fā)誓要與“馬大哈”說拜拜。

從此以后，馬達做什么事都認認真真、仔仔細細的。有一回語文考試，他還獲得了全班唯一一個滿分，連林老師也夸獎他進步很大。馬達高興壞了，他知道這只是第一步，要想徹底和“馬大哈”說再見，還要持之以恒。但不管有多艱難，他都有必勝的信心?。ɡm(xù)完）