引言

作為高職院校的圖書館，肩負(fù)著重要的使命，既是高職院校進(jìn)行教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，又是高職院校收藏文獻(xiàn)資源的重要場所。隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及教育改革的推進(jìn)，圖書館現(xiàn)代化管理的進(jìn)程不斷加快。因此，我們在認(rèn)真分析問題的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的解決策略使非常有必要的。

1　現(xiàn)階段高職院校圖書館管理工作中存在的問題分析

1.1　管理體制問題

第一，高職院校的圖書館管理體制相對落后。我國高職院校的圖書館在服務(wù)對象上比較局限，只面向本校持有閱讀證或相關(guān)證件的師生進(jìn)行服務(wù)，和其他高校之間的溝通與交流非常少。這就會出現(xiàn)信息閉塞，高校圖書資源重復(fù)浪費(fèi)的情況。除此之外，與其他高校缺乏必要的聯(lián)系，就無法學(xué)習(xí)、借鑒其他高?，F(xiàn)行的具有創(chuàng)新性的圖書館管理模式，在新形勢下，高職院校實(shí)現(xiàn)圖書館管理現(xiàn)代化的要求越來越迫切，計(jì)算機(jī)自動化、數(shù)據(jù)庫的建設(shè)都尤為重要。但是，高職院校相對落后的圖書館管理體制阻礙了圖書館管理現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。

第二，圖書管理職能不健全。圖書管理的基本職通常包括資料搜集、資料儲存、文獻(xiàn)信息傳播。在信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的背景下，圖書管的基本職能受到?jīng)_擊。原來文獻(xiàn)資料信息的流通模式與新形勢下的發(fā)展要求已經(jīng)嚴(yán)重不符，只有不斷改進(jìn)、完善圖書管理職能，才能確保其在新形勢下得到不斷的發(fā)展。

第三，缺乏激勵機(jī)制。大多數(shù)的高職院校圖書館所使用的人事管理方式為終生制，在職稱評定時(shí)，通常是按照工作人員入職的時(shí)間來安排。這樣的人事管理方式無法有效激發(fā)新員工的工作熱情，同時(shí)在引進(jìn)并留住專業(yè)人才方面也是不利的，如果不對傳統(tǒng)的人事管理方式進(jìn)行改革，建立健全合理的激勵機(jī)制，那么圖書館的管理工作將難以使用現(xiàn)代化管理的要求。

1.2　人力資源問題

第一，受教育水平不高?，F(xiàn)階段，高職院校圖書館員工的受教育水平普遍低下，許多員工為了進(jìn)行職稱評定，通過成人教育的形式來獲得?？苹虮究茖W(xué)歷，但是其基礎(chǔ)知識薄弱的問題依然存在。

第二，知識結(jié)構(gòu)單一?，F(xiàn)階段，大多數(shù)的圖書館員工都是圖書情報(bào)專業(yè)人員，具有其他專業(yè)學(xué)科能力的人員相對缺乏，尤其缺乏信息意識強(qiáng)且信息技能高的具有多學(xué)科知識的復(fù)合型人才。

第三，整體文化素質(zhì)不高。高職院校的圖書管理員隊(duì)伍通常存在以女性員工為主，年齡結(jié)構(gòu)大，高職稱者少，高學(xué)歷者少的特點(diǎn)。有些員工使借助關(guān)系安排進(jìn)來的，有些員工使對自身原有崗位調(diào)整而來的，還有一些員工是在其高校畢業(yè)后直接到館的。

1.3　圖書資源建設(shè)問題

第一，圖書資源重復(fù)建設(shè)。雖然高職院校的圖書館結(jié)合學(xué)科專業(yè)設(shè)置開展數(shù)字資源的引進(jìn)工作，開發(fā)特色資源數(shù)據(jù)庫，但是，有些高校的管理模式并不是在圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的思路下進(jìn)行的，圖書資源重復(fù)建設(shè)，形成不合理的數(shù)字資源結(jié)構(gòu)。

第二，缺少特色圖書資源。高職院校的圖書館通常引進(jìn)已經(jīng)成型的數(shù)據(jù)庫，缺乏通過自主建設(shè)而形成的電子資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的高職院校圖書館沒有進(jìn)行特色資源建設(shè)。

第三，缺乏專業(yè)數(shù)據(jù)庫資源。高職院校由于經(jīng)費(fèi)問題，沒有足夠的能力對專業(yè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行購買，也就無法提供有針對性地專業(yè)服務(wù)，造成和專業(yè)教學(xué)、科研脫節(jié)的問題。

2　高職院校圖書館管理工作的改進(jìn)策略

2.1　改革圖書管理體制

第一，綜合性制度，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上實(shí)施圖書館管理工作。

第二，行政管理制度，制定公平、公正的考核標(biāo)準(zhǔn)來對圖書館所有員工的行為進(jìn)行約束，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化管理。

第三，業(yè)務(wù)工作制度，針對員工的業(yè)務(wù)工作要展開定期評定。

第四，讀者服務(wù)規(guī)范，在圖書館醒目位置粘貼讀者服務(wù)規(guī)范條例，指導(dǎo)讀者對圖書館資源進(jìn)行有效、合理地利用。

2.2　加強(qiáng)圖書管理服務(wù)學(xué)科建設(shè)

高職院校內(nèi)重點(diǎn)學(xué)科的設(shè)置數(shù)量是衡量其辦學(xué)水平及質(zhì)量的重要標(biāo)志之一，同時(shí)也能夠反映出其社會地位和學(xué)術(shù)水平。通常高職院校都會對優(yōu)勢學(xué)科優(yōu)先考慮其重點(diǎn)建設(shè)問題，但優(yōu)勢學(xué)科帶頭人工作繁忙，無法將全部精力投入到圖書資源建設(shè)上，而良好的圖書資源建設(shè)優(yōu)勢支撐重點(diǎn)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)的保障。所以，高職院?？梢圆捎谩皩W(xué)科館員”制度來對重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。

2.3　改革創(chuàng)新針對圖書管理人員的管理

第一，定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，使現(xiàn)有員工掌握更多的新知識與新技術(shù)，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)服務(wù)方式的不斷創(chuàng)新以及服務(wù)質(zhì)量的不斷改善。

第二，引進(jìn)專業(yè)性人才。在對人才引進(jìn)的過程中，要對其有一定的要求與標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)優(yōu)秀的業(yè)性人才可以為我國的現(xiàn)代化建設(shè)提供更為優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第三，創(chuàng)建有效的激勵機(jī)制，充分調(diào)動其工作積極性，提高員工的創(chuàng)新能力，促進(jìn)圖書管現(xiàn)代化管理的早日實(shí)現(xiàn)。

2.4　利用校企協(xié)作，創(chuàng)建專業(yè)化的特色館藏

高職院校都在大力開展“校企合作，工學(xué)結(jié)合”之路。這就需要我們對企業(yè)展開情報(bào)調(diào)研，把握企業(yè)發(fā)展動向，了解企業(yè)生產(chǎn)流程，與學(xué)生就業(yè)的實(shí)際圖書資源需求相結(jié)合，購進(jìn)和企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)密切相關(guān)的圖書，創(chuàng)建具有應(yīng)用性、專業(yè)性、研究性的館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)體系。同時(shí)還要加大在對電子文獻(xiàn)資源方面的投入，以滿足廣大讀者的需求。

2.5　改革創(chuàng)新信息服務(wù)方式

改革創(chuàng)新信息服務(wù)方式可以從兩大方面來開展，一是加強(qiáng)建設(shè)圖書館專業(yè)網(wǎng)站，利用專業(yè)網(wǎng)站遠(yuǎn)程讓讀者來了解圖書館的館藏資源與服務(wù)；二是借助手機(jī)移動業(yè)務(wù)進(jìn)行信息服務(wù)，為讀者提供續(xù)借、到期提醒等信息服務(wù)。

3　結(jié)束語

高職院校圖書館的發(fā)展需要不斷的改革與創(chuàng)新。在新形勢下，國家出臺了許多有利于高職教育發(fā)展的政策，對高職教育的發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。圖書館作為高職院校的重要組成部分之一，要借助這樣的發(fā)展機(jī)遇，不斷改革創(chuàng)新，早日實(shí)現(xiàn)圖書館的現(xiàn)代化管理。