文/康玲珍 占祥慧 李會欣

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淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

文/康玲珍1占祥慧1李會欣2

1河北大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院；2河北科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育是高等學(xué)校教育體系中的重要組成部分，對大學(xué)生的成長與今后的發(fā)展影響巨大。本文主要分析了大學(xué)生目前現(xiàn)狀以及認(rèn)知存在的誤區(qū)而且給出了職業(yè)生涯規(guī)劃的合理化建議并指出了職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生的重要意義。

職業(yè)生涯規(guī)劃；大學(xué)生；現(xiàn)狀；建議

引言

中國每年有幾百萬的大學(xué)生從各大高校畢業(yè)，而且每年畢業(yè)生數(shù)量在逐年上漲，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)難問題隨之產(chǎn)生，找工作成為大學(xué)生走向社會的第一個門檻。就業(yè)成為大學(xué)生走向社會接受的第一個挑戰(zhàn)，然而就業(yè)難問題與大學(xué)生面對就業(yè)準(zhǔn)備不充分以及沒有一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃有重大聯(lián)系。

1 研究現(xiàn)狀

當(dāng)今社會處于高速發(fā)展階段，到處都充滿著激烈的競爭，而且職業(yè)競爭尤為明顯。在找工作時好幾個甚至幾十個人爭一個崗位，用人單位如何在眾多優(yōu)秀求職者中選中你，如果自己沒有過人之處，一技之長，那么怎樣在激烈的競爭中脫穎而出讓自己立于不敗之地[1]，這就是我們要討論的問題。大學(xué)生要想在激烈競爭中勝出，必須要有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助大學(xué)生及早認(rèn)清社會形勢，確定自己奮斗目標(biāo)，并提升大學(xué)生應(yīng)對競爭的能力。

2 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的誤區(qū)

2.1職業(yè)生涯規(guī)劃并不是高年級才應(yīng)該考慮的事情。大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃是那種大三，大四學(xué)生才應(yīng)該考慮的事情，剛進(jìn)學(xué)校的大一新生以及大二學(xué)生不用考慮職業(yè)規(guī)劃這種事情，他們認(rèn)為反正我現(xiàn)在又不用找工作，但這種想法大錯特錯。這種想法忽略了大學(xué)生活的連續(xù)性和職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性。大學(xué)階段是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要階段，大學(xué)生應(yīng)該從大一就開始培養(yǎng)這種意識，明白大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)，自己才能有計(jì)劃，有目的的進(jìn)行能力鍛煉和知識積累。

2.2準(zhǔn)備不充分[2]。大學(xué)生往往將時間用在了娛樂上，而且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏，實(shí)力方面也不足。時間不足主要體現(xiàn)在大學(xué)生誤以為只有大四才開始找工作，這就導(dǎo)致了開始找工作時簡歷不夠完善，以及想應(yīng)聘的單位的信息掌握不全。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足主要體現(xiàn)在大學(xué)生基本上都在學(xué)校，很少實(shí)習(xí)去接觸自己想要從事的行業(yè)的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致自己能力不夠。實(shí)力方面不足，主要是大學(xué)生學(xué)的主要是理論知識，不能將知識合理的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。

2.3自我評價和職業(yè)發(fā)展期望過高[3]。大學(xué)生現(xiàn)在找工作工資低的不想干；辛苦的工作不想干；不想去非一線城市，一線城市自己又負(fù)擔(dān)不起高消費(fèi)；想要穩(wěn)定的工作又嫌棄工資低；總之對自己缺乏定位，自我評價過高，不能清楚的認(rèn)識現(xiàn)實(shí)。

3 職業(yè)規(guī)劃建議

3.1積極引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生的主觀能動性[4]。職業(yè)生涯規(guī)劃并不是強(qiáng)加給學(xué)生的，學(xué)生是職業(yè)生涯規(guī)劃的主體，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合省會環(huán)境以及現(xiàn)實(shí)條件，制定一個適合自己的個人職業(yè)發(fā)展方案。學(xué)校應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的自我意識，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，了解自己的愛好興趣，讓學(xué)生主動給自己規(guī)劃，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

3.2加強(qiáng)校企合作，使職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合[5]。學(xué)校通過和企業(yè)進(jìn)行合作，可以使學(xué)生有機(jī)會和企業(yè)進(jìn)行近距離接觸，并且可以幫助學(xué)生真實(shí)感受到職業(yè)對自己的價值和意義，這對學(xué)生形成良好的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。

3.3幫助大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃的理念[6]。

3.4構(gòu)建大學(xué)生社會實(shí)踐體系。大學(xué)生在校園里主要工作是學(xué)習(xí)課本理論知識，對外面的職業(yè)世界知之甚少，因此鼓勵大學(xué)生多參加一些社會實(shí)踐，深入社會體會各種職業(yè)，通過社會實(shí)踐，能讓學(xué)生更多的了解一些職業(yè)，找到自己對職業(yè)的定位，促進(jìn)職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4 職業(yè)規(guī)劃的重要意義

4.1進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我[7]。

4.2提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其競爭力，創(chuàng)造力。

4.3加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識，有助于其職業(yè)生涯的發(fā)展[8]。

4.4增強(qiáng)大學(xué)生自我認(rèn)知的主動性。

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