職業(yè)規(guī)劃
- 地理職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀與實施路徑探究
——以石家莊市高中地理職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀為例
000)高中職業(yè)規(guī)劃是高中生對未來的自我發(fā)展做出較為全面的設(shè)想和計劃,是學(xué)業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)和方向,對選擇未來人生發(fā)展方向至關(guān)重要。我國新高考政策的實施,因?qū)W生選科和高校專業(yè)報考直接相關(guān)聯(lián),使得高中職業(yè)規(guī)劃教育的重要性和必要性被顯著放大。國內(nèi)地理職業(yè)規(guī)劃教育研究成果主要集中在三個方面。一是高中地理教學(xué)中融入職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性[1]、SWOT分析[2]和途徑[3];二是美國中學(xué)地理教材中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的呈現(xiàn)方式和作用[4];三是高中地理教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)
教育教學(xué)論壇 2023年44期2023-12-08
- 職業(yè)規(guī)劃大賽對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力提升的研究
241000職業(yè)規(guī)劃教育是我國高等職業(yè)教育必不可少的重要內(nèi)容,不僅能強化學(xué)生就業(yè)意識,也具有很強的育人功能。2014 年6 月,國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,開展職業(yè)規(guī)劃教育對于增強大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識,促進學(xué)習(xí)的主動性,全面提高綜合能力具有重要意義。在新時代背景下,職業(yè)規(guī)劃大賽已成為高等院校備受關(guān)注的重大賽事[1]。從2010 年開始,西安A 民辦高校已舉辦了十三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。該校職業(yè)規(guī)劃大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。初賽
山西青年 2023年20期2023-11-03
- 試論運用職業(yè)規(guī)劃提高大學(xué)生就業(yè)能力
,沒有清晰的職業(yè)規(guī)劃意識和實際操作技巧。因此,為了提升大學(xué)生的就業(yè)能力,并提高其就業(yè)成功率,就必須加強對在校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育。[關(guān)鍵詞]職業(yè)規(guī)劃;大學(xué)生;就業(yè)能力[中圖分類號]G64文獻標(biāo)志碼:A職業(yè)規(guī)劃教育是指在大學(xué)期間為學(xué)生提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展以及就業(yè)的指導(dǎo)、培訓(xùn)和支持的教育。然而,目前許多學(xué)校對職業(yè)規(guī)劃教育的重視程度不夠,導(dǎo)致教育內(nèi)容與實際就業(yè)需求脫節(jié),使學(xué)生在求職過程中面臨困難。基于此,本文以加強職業(yè)規(guī)劃教育為切入點,對提高大學(xué)生的就業(yè)能力展開深入
南北橋 2023年17期2023-09-15
- 民族地區(qū)高校法學(xué)類碩士就業(yè)現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略探究
善法學(xué)類碩士職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系,政府應(yīng)不斷規(guī)范就業(yè)市場秩序,完善就業(yè)平臺信息,從而提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量,為構(gòu)建法治社會提供所需人才。[關(guān)鍵詞] 民族地區(qū)高校;法學(xué)類碩士;就業(yè)現(xiàn)狀;職業(yè)規(guī)劃[基金項目] 2022年度吉林省高教科研一般課題“民族地區(qū)高校法學(xué)類碩士就業(yè)現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略探究”(JGJX2022D50);2021年度延邊大學(xué)人文社會科學(xué)基金項目(思政專項)“以黨建為引領(lǐng)加強高校研究生思想政治教育的路徑探析”(2021XSZ15)[作者簡介] 全玉善
教育教學(xué)論壇 2023年25期2023-08-22
- 意義建構(gòu):教師職業(yè)規(guī)劃常見問題的破解之道
?要】教師職業(yè)規(guī)劃就是每一位教師思考“我將成為怎樣的教師”并建構(gòu)意義的過程。當(dāng)前,教師在職業(yè)規(guī)劃中普遍存在著“無我”“無序”“無為”“無恒”等問題。據(jù)此,江蘇省無錫市錫山區(qū)2019級“小學(xué)語文品質(zhì)課堂研修班”堅持需求導(dǎo)航、過程跟蹤、持續(xù)改進,通過“自析定位,找準(zhǔn)愛好”“預(yù)期導(dǎo)引,拾級而上”“故事重置,堵點疏通”“證據(jù)驅(qū)動,持續(xù)規(guī)劃”等支持策略,助力教師提升職業(yè)規(guī)劃意識,提高職業(yè)規(guī)劃技能,促進規(guī)劃向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)教師經(jīng)歷自我理解的全過程,做職業(yè)生涯的“主動
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2023年8期2023-07-29
- 談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與人生意義的融合
的角度出發(fā),職業(yè)規(guī)劃不僅體現(xiàn)在職業(yè)層面的價值,更要注重人的全面發(fā)展,職業(yè)規(guī)劃與人生意義相互融合、密不可分。本文從大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀和對人生意義的探討出發(fā),通過分析職業(yè)規(guī)劃和人生意義的辯證關(guān)系,試圖以職業(yè)生涯規(guī)劃為契機,幫助和引導(dǎo)大學(xué)生找到實現(xiàn)自我價值和人生意義的方向。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;職業(yè)規(guī)劃;人生意義;融合[中圖分類號]G64 文獻標(biāo)志碼:A隨著社會的飛速發(fā)展,各行各業(yè)在淘汰部分崗位的同時,也出現(xiàn)了很多新興的崗位。科技發(fā)展日新月異,誕生了許多新的職業(yè),并
南北橋 2023年8期2023-06-04
- 積極心理學(xué)在高校生涯教育中的應(yīng)用研究
;生涯教育;職業(yè)規(guī)劃中圖分類號:G444;G641文獻標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2023)14-0009-04基金項目:本文系江蘇省2020年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究思想政治專題項目“新冠肺炎疫情下藥學(xué)類大學(xué)生‘線上線下混合教學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)問題研究”(項目號:2020SJB0366)、江南大學(xué)2021年度心理健康教育專項課題“‘智慧學(xué)工視角下積極心理學(xué)在大學(xué)生生涯教育中的應(yīng)用研究”、江南大學(xué)“夢想引路人”生涯規(guī)劃輔導(dǎo)員工作室、江南大學(xué)2022年“一
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 雙創(chuàng)背景下民辦高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制的優(yōu)化措施
業(yè)速度已成為職業(yè)規(guī)劃的重要組成部分?;诖?,本文對當(dāng)前民辦高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)狀況和民辦高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制的優(yōu)化措施進行了探討。關(guān)鍵詞:民辦高校;雙創(chuàng);就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制;職業(yè)規(guī)劃當(dāng)前,民辦高校畢業(yè)生已成為“雙創(chuàng)” 工作中一支強有力的力量,從我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程可以看出:一是全國都十分重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,全社會都非常關(guān)心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;二是要實現(xiàn)由制造業(yè)大國到制造業(yè)強國的轉(zhuǎn)型,促進科技自主創(chuàng)新的發(fā)展,就要把創(chuàng)新型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)移到民辦高校;三是為了適應(yīng)地方經(jīng)濟、社
國際公關(guān) 2023年6期2023-05-31
- 模擬面試應(yīng)用于職業(yè)規(guī)劃課程思政教學(xué)的研究
融入課堂進行職業(yè)規(guī)劃課程思政教學(xué)的應(yīng)用研究,采用文獻資料法、問卷調(diào)查法,結(jié)合體育高職院校學(xué)生實際情況,通過模擬面試涵蓋的制作個人簡歷、做自我介紹、面試禮儀及技巧和仿真現(xiàn)場面試這4項內(nèi)容,促進校企聯(lián)動、協(xié)同育人,全方位提升課堂教學(xué)的實用性和趣味性;注重立德樹人,培養(yǎng)學(xué)生誠信意識、自信心態(tài)、守信觀念,深刻感受身邊榜樣的力量、體育的精神;全面提升學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力、面試求職能力和人才綜合競爭力。關(guān)鍵詞:課程思政 模擬面試 職業(yè)規(guī)劃 體育精神中圖分類號:F240;G
經(jīng)濟師 2023年3期2023-05-30
- 科技期刊青年編輯的職業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)探討
;編輯培養(yǎng);職業(yè)規(guī)劃科技期刊作為展示學(xué)術(shù)理論、記錄科研成果、見證科技發(fā)展、促進學(xué)術(shù)交流的重要平臺,其辦刊質(zhì)量不僅取決于作者群的研究水平,也受編輯的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力影響。青年編輯作為編輯隊伍中的新生力量,是科技期刊高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。因此,高水平、高素質(zhì)的科技期刊青年編輯隊伍的建設(shè)一直都是科技期刊持續(xù)關(guān)注和研究的課題之一。早在1984年,鄧蜀生就對青年編輯的培養(yǎng)給予了殷切期望,并從自身的編輯經(jīng)驗出發(fā),對青年編輯的培養(yǎng)要求和方法提出了意見[1]。此后,很多學(xué)者
傳播與版權(quán) 2023年6期2023-03-28
- 做讓自己尊重的人
涯判斷、提高職業(yè)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)、強化職業(yè)發(fā)展動力,對青年教師本人和學(xué)校都有十分重要的意義。 [關(guān)鍵詞]教師專業(yè)發(fā)展;職業(yè)規(guī)劃;青年教師培養(yǎng)剛?cè)肼氈袑W(xué)學(xué)段的青年教師,無論是在學(xué)歷高度、能力水平還是在思維狀態(tài)、創(chuàng)新精神等方面,都已經(jīng)具備了較高的水準(zhǔn),略欠缺的是在具體的教育教學(xué)實踐過程中,根據(jù)新高考改革的實際情況和學(xué)生的性格特點,在國家、社會和時代對人才培養(yǎng)新要求的指引下,既能有針對性、策略性地幫助孩子們發(fā)展個性、提高素養(yǎng),又能成就教師個人專業(yè)提升、增強職業(yè)幸福感。
教書育人·校長參考 2023年3期2023-03-14
- 高校畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)分析
情況提出加強職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程的開設(shè),提高教師專業(yè)素養(yǎng),拓展學(xué)生就業(yè)資源的建議。關(guān)鍵詞:大學(xué)生;就業(yè)心態(tài);職業(yè)規(guī)劃中圖分類號:F24?????文獻標(biāo)識碼:A??????doi:10.19311/j.cnki.16723198.2023.02.0201?背景近期,北京大學(xué)博士考取北京朝陽區(qū)城管執(zhí)法崗位公務(wù)員這一新聞迅速沖上熱搜,隨之而來的是湖南省岳麓區(qū)關(guān)于協(xié)警招聘的資格審查中,一位清華博士也赫然在列,越來越多的高水平畢業(yè)生走上了看似不起眼的工作崗位,引來
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年2期2023-02-17
- 大眾傳媒視域下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育功效探究
應(yīng)屆畢業(yè)生在職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)選擇及社會服務(wù)價值體現(xiàn)等方面做好思想準(zhǔn)備,令其順利與社會接軌,實現(xiàn)個人價值與社會價值的最大化,擁有美好的未來。關(guān)鍵詞:大眾傳媒;價值引領(lǐng);大學(xué)生成長;職業(yè)規(guī)劃;服務(wù)社會中圖分類號:G647.38 文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-8883(2023)01-0101-04課題項目:本論文為山西工程科技職業(yè)大學(xué)校級科研課題項目“基于課程思政的職業(yè)本科學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究”成果,項目編號:SZ202220近年來,社會就業(yè)崗位與各大
新聞研究導(dǎo)刊 2023年1期2023-02-14
- 新時代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)路徑研究
將焦點聚集到職業(yè)規(guī)劃教育上來,他們發(fā)現(xiàn)通過高校向大學(xué)生進行專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃教育,不斷增強學(xué)生自身的職業(yè)規(guī)劃能力,不僅可以使學(xué)生在未來的職業(yè)道路中具有明確的目標(biāo)與規(guī)劃,而且可以使其對自我的認(rèn)知了如觀火,但如何解決我國職業(yè)規(guī)劃教育發(fā)展滯后、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力欠缺的問題,仍是值得研究的重要課題。一、新時代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力發(fā)展現(xiàn)狀(一)學(xué)生易受傳統(tǒng)思維模式禁錮。思維模式是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的牽引線,科學(xué)的思維方法會使學(xué)生受益終生。但當(dāng)前大學(xué)生普遍存在“直覺式”的思維
產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2022年18期2022-11-21
- 論青年校對的職業(yè)規(guī)劃
個階段的具體職業(yè)規(guī)劃建議,以期幫助青年校對盡快成長,不斷提高其校對水平,增強其競爭力。關(guān)鍵詞:青年校對;自我認(rèn)知;校對職責(zé);職業(yè)素養(yǎng);職業(yè)規(guī)劃中圖分類號:G232.2 文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-8883(2022)19-0233-03自2006年國家開始推廣全民閱讀活動以來,為滿足讀者對圖書多樣化的選擇需求,圖書出版品種不斷增加,截至2020年已經(jīng)多達48.9萬種[1]。圖書品種的不斷增加,使校對面臨的工作壓力劇增。校對不僅要增量,還要應(yīng)對越來越
新聞研究導(dǎo)刊 2022年19期2022-11-07
- 網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)策略與職業(yè)規(guī)劃的探討
的學(xué)習(xí)策略與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)聯(lián)性進行簡要梳理探討。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)安全;信息對抗;課程路線;學(xué)習(xí)方法;職業(yè)規(guī)劃中圖分類號:TP393? ? ? 文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1009-3044(2022)19-0033-041 引言隨著《網(wǎng)安法》的落地,越來越多的大眾全面深刻認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)空間安全,對網(wǎng)絡(luò)空間安全的學(xué)習(xí)亦逐漸系統(tǒng)化。當(dāng)今計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展,人們對網(wǎng)絡(luò)空間安全問題更加重視與關(guān)注,侵害網(wǎng)絡(luò)安全的因素很多,如各種惡意軟件(病毒和木馬)。迫使網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)得
電腦知識與技術(shù) 2022年19期2022-08-31
- 校企融合背景下,思政教師在職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中的效度探索
;思政教師;職業(yè)規(guī)劃;效度作為教師,教學(xué)效度即教學(xué)有效性是一個永恒的話題,思政教師在職業(yè)生涯規(guī)劃與引導(dǎo)中的效度越高說明教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)需求契合度越高、內(nèi)化越好?!堵殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)》是中職一年級學(xué)生的公共基礎(chǔ)課,本課程旨在讓中職學(xué)生對專業(yè)、自己、職業(yè)要求、就業(yè)形勢了解的基礎(chǔ)上,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,樹立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念,增強學(xué)生就業(yè)競爭意識,因而實用性和實踐性較強。思政教師在職業(yè)生涯規(guī)劃與引導(dǎo)有效性直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機以及學(xué)習(xí)動力,影響校
紅豆教育 2022年1期2022-07-17
- 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)方法體系創(chuàng)新研究
如自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃的了解,以及學(xué)習(xí)和未來職業(yè)的相關(guān)性等。大學(xué)生在具備基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識外,還應(yīng)對自己的生涯和未來進行決策和計劃。在學(xué)習(xí)的過程中充分認(rèn)識和了解自我,只有充分了解后,才能有明確的目標(biāo),為自己的職業(yè)生涯做出規(guī)劃。但是,經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),我國現(xiàn)在有很多高等院校對于生涯教育和生涯規(guī)劃能力的培養(yǎng)還有很多問題和不足,仍需不斷地改進。關(guān)鍵詞:教學(xué)??大學(xué)??學(xué)校生??職業(yè)規(guī)劃中圖分類號:G645???????????文獻標(biāo)識碼:A???????????文章編號
科技資訊 2022年12期2022-07-17
- 高職院校思想政治引領(lǐng)與職業(yè)生涯規(guī)劃共振性研究
思想政治 職業(yè)規(guī)劃 共振共振,是一種物理現(xiàn)象,是指物體在特定頻率下,比其他頻率以更大的振幅做振動的情形,具有和諧共存、相互促進的特征。研究發(fā)現(xiàn),共振現(xiàn)象不僅發(fā)生在物理領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域同樣存在。隨著職業(yè)生涯規(guī)劃教育被納入大學(xué)生必修課程,作為職業(yè)觀培養(yǎng)的主要途徑,其與傳統(tǒng)的思想政治教育在人生觀、價值觀、世界觀培養(yǎng)上存在許多相通點和融合點。研究思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃共振規(guī)律,提升內(nèi)在效果具有重要意義。一、高職院校思想政治引領(lǐng)與職業(yè)生涯規(guī)劃共振共融的研究意義
文教資料 2022年8期2022-07-10
- 高校開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作的探索
時期,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要載體,是促進高校畢業(yè)生群體高質(zhì)量充分就業(yè)的必由之路,對提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和促進大學(xué)生成長成才有重要意義,針對當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中存在的問題,研究認(rèn)為應(yīng)從制度保障,隊伍建設(shè),能力培養(yǎng)三個層面來提高大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作的針對性和實效性。關(guān)鍵詞:高校;大學(xué)生;職業(yè)規(guī)劃2022屆高校畢業(yè)生首次突破千萬,總量和增量均創(chuàng)歷史新高。受烏克蘭危機和新冠疫情的疊加影響,我國經(jīng)濟增速下行壓力大,求職方式和崗位需求也發(fā)
客聯(lián) 2022年9期2022-07-06
- 殘疾大學(xué)生自我污名的心理幫扶
;心理健康;職業(yè)規(guī)劃一、案例簡介小Y,女,00后,廣東深圳人,家境良好。因幼時持續(xù)高燒導(dǎo)致腦性癱瘓,外部表現(xiàn)為講話時面部抽搐,咬字不清,右手緊貼身體無法抬高,兩條腿因病導(dǎo)致形狀不同。但她思維邏輯清晰,成績優(yōu)異,陽光開朗,待人有禮。該生在開學(xué)時班級同學(xué)見面會上勇敢上臺進行自我介紹,并稱自己愛好彈尤克里里,希望志趣相投的同學(xué)和她一起探討。由于新生需要注冊i志愿平臺進行志愿時錄入,該生通過微信聯(lián)系到輔導(dǎo)員,詢問像她這樣不適合參加志愿服務(wù)的情況是否需要注冊i志愿,
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- 數(shù)字經(jīng)濟時代職業(yè)重構(gòu)與青年職業(yè)發(fā)展
;職業(yè)重構(gòu);職業(yè)規(guī)劃;青年職業(yè)發(fā)展中圖分類號:F49?? 文獻標(biāo)識碼:A?? 文章編號:1003-7543(2022)06-0091-15隨著數(shù)字技術(shù)的快速迭代和跨界融合,數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)成為全球經(jīng)濟增長的重要驅(qū)動力。國際勞工組織發(fā)布的報告《2020年全球青年就業(yè)趨勢》指出,數(shù)字經(jīng)濟時代青年就業(yè)挑戰(zhàn)和機遇并存,一方面青年群體面臨數(shù)字技能短缺和工作被自動化替代的風(fēng)險,另一方面勞動力市場涌現(xiàn)大量新就業(yè)形態(tài),會創(chuàng)造新的就業(yè)機會。近年來,中國數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,2021
改革 2022年6期2022-07-01
- 《數(shù)字圖像處理》課程教學(xué)困境及應(yīng)對策略
法,并且結(jié)合職業(yè)規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生進行目的明確的自主學(xué)習(xí),能更好地實現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會需求的對接。關(guān)鍵詞:《數(shù)字圖像處理》;教學(xué)改革;職業(yè)規(guī)劃中圖分類號:G4文獻標(biāo)識碼:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.0790引言隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,數(shù)字圖像處理技術(shù)不僅在常見的人臉識別、指紋識別、智慧城市、電子通信等諸多領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用,在國防建設(shè)、航天科技、醫(yī)療電子等高科技方面也得到了進一步應(yīng)用推廣。作為一門與新興科技緊密結(jié)合
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年14期2022-06-25
- 班主任在高中班級管理過程中如何滲透職業(yè)生涯規(guī)劃
;班級活動;職業(yè)規(guī)劃;主題班會一直以來,高中的學(xué)生都是以主攻學(xué)校的文化課為主,而忽略了自己到底未來想要做什么,對自己的認(rèn)知不是很清楚,不能夠樹立一個正確的職業(yè)觀。因此,班主任在班級里管理的過程中,不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)校的升學(xué)率,還要引導(dǎo)讓學(xué)生樹立一個正確的職業(yè)生涯規(guī)劃,并且,要為了這個目標(biāo)不斷的進步,不斷的努力,這樣才能夠促進學(xué)生的發(fā)展,更有利于班級的管理。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,對滲透職業(yè)生涯規(guī)劃在班主任班級管理中的實踐應(yīng)用進行一番探討,
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- “三全育人”視域下提升醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育滿意度路徑探析
——以南京醫(yī)科大學(xué)為例
人”理念下的職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)運而生。國內(nèi)很多高校做了建設(shè)性的探索與實踐,部分研究指出,構(gòu)建全程體系、形成全員格局和搭建全方位平臺是“三全育人”理念下優(yōu)化大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的有效策略[1]。雖然這些研究成果沒有專注于“三全育人”理念下的醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育,但仍然能夠為不斷提升新時期醫(yī)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育水平提供一定的參考和指導(dǎo)。在“三全育人”視域下,扎實做好醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育,提升醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育滿意度是實現(xiàn)醫(yī)學(xué)生更充分、更高質(zhì)量就業(yè)的可靠保障,也是培養(yǎng)德術(shù)雙
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)展及挑戰(zhàn)分析
教育也被稱作職業(yè)規(guī)劃,主要指引導(dǎo)青年學(xué)生在總結(jié)、分析、評定職業(yè)生涯的前提下,明確最佳的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并展開切實有效的職業(yè)規(guī)劃活動的指導(dǎo)體系。從教育體系的角度來分析,職業(yè)規(guī)劃教育的根本目的是讓青年學(xué)生在就業(yè)過程中,把握專業(yè)成長脈絡(luò),確定人生發(fā)展格局,提升自身的社會適應(yīng)能力與職業(yè)規(guī)劃能力,進而在新經(jīng)濟形態(tài)下,更充分、更全面地發(fā)揮自身才能,為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供力量。而明確職業(yè)規(guī)劃教育的發(fā)展“興起”,探析發(fā)展過程,能夠幫助我國教育機構(gòu),理解職業(yè)規(guī)劃教育的理
吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報 2021年2期2021-12-07
- 面向核心素養(yǎng)的中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育思考*
03中學(xué)階段職業(yè)規(guī)劃教育,有利于培養(yǎng)中學(xué)生正確的的職業(yè)意識、樹立其科學(xué)的職業(yè)認(rèn)知?;诤诵乃仞B(yǎng)背景下,中學(xué)生應(yīng)具有適應(yīng)社會發(fā)展的職業(yè)技能與思想品質(zhì)。中學(xué)職業(yè)生涯課堂,旨在幫助學(xué)生建立職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)觀念包括:職業(yè)所屬性質(zhì)、職業(yè)崗位技能需求、職業(yè)基礎(chǔ)性品質(zhì)等。一、中學(xué)生職業(yè)生涯教學(xué)面臨的問題(一)職業(yè)規(guī)劃教學(xué)缺少執(zhí)行力基于核心素養(yǎng)的教學(xué)背景下,教學(xué)界出臺關(guān)于推進中學(xué)職業(yè)規(guī)劃教學(xué)的相關(guān)倡議性文件。2012年-2015年,各地區(qū)以上海、重慶、河南、浙江為首的教育廳
山西青年 2020年8期2020-12-08
- 企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃存在的問題及對策探索
文/盧玉嶺職業(yè)規(guī)劃需要遵循一定的原則,對自己的認(rèn)識和定位是重要的。在全球化的競爭之下,每個人都要發(fā)揮出自己的特長。從事熱愛的工作,這樣的人才是最幸福和最快樂的人,他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功?!爸骸笔种匾?,“‘知彼’也是同等重要的。”有自我生涯規(guī)劃的人會有清晰的發(fā)展目標(biāo),每個人的人生不僅與收入有關(guān),還與自己的生涯規(guī)劃發(fā)展有關(guān)。有目標(biāo)的人才能抗拒短期的誘惑,有目標(biāo)的人才會堅定的朝著自己的方向前進,有目標(biāo)的人才會感覺充實。每個人只有找準(zhǔn)自己的角色定位才
就業(yè)與保障 2020年13期2020-11-23
- 發(fā)展觀點視角下朝鮮族中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育策略探析
大學(xué)一、引言職業(yè)規(guī)劃是一個人針對自身的就業(yè)能力以及職業(yè)環(huán)境中制約因素等相關(guān)條件,為實現(xiàn)就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等目標(biāo)而確定行動方向和行動方案的實踐過程。[1]職業(yè)規(guī)劃能夠幫助個人探索自己、認(rèn)識現(xiàn)實、提高自主性,降低壓力,提升就業(yè)市場中的競爭力。[2][3]在國外,中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育早已深受重視。比如美國從六歲開始開展職業(yè)規(guī)劃教育,新加坡開設(shè)了專門為中學(xué)生的“職業(yè)規(guī)劃教育”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),日本對高中學(xué)生普及職業(yè)規(guī)劃選修課。但是當(dāng)代青少年對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識淡薄,自我認(rèn)識不全面
環(huán)球首映 2020年12期2020-05-18
- 主動規(guī)劃方能把握人生主動權(quán)
只有主動進行職業(yè)規(guī)劃,才能找準(zhǔn)自身的發(fā)展優(yōu)勢并尋求到最佳結(jié)合點。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃要堅持和實現(xiàn)自我主導(dǎo)與自我發(fā)展,必須激發(fā)自身的主動性、能動性、積極性,充分掌握發(fā)展規(guī)劃的主動權(quán)。職業(yè)規(guī)劃的實質(zhì)是采取切實措施努力實現(xiàn)人生理想的過程。大學(xué)生要把職業(yè)規(guī)劃與自己的青春夢結(jié)合起來,要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。
甘肅教育 2019年23期2019-12-23
- 淺析醫(yī)院行政后勤人員在人力資源管理中的職業(yè)規(guī)劃管理
力資源管理中職業(yè)規(guī)劃管理是必不可少的。職業(yè)生涯規(guī)劃也稱作職業(yè)規(guī)劃設(shè)計,是指個人成長與組織發(fā)展相結(jié)合,在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的職業(yè)傾向、優(yōu)勢和劣勢,結(jié)合組織內(nèi)部的資源和發(fā)展的需要,確定自己的發(fā)展目標(biāo)。醫(yī)院的行政后勤人員是醫(yī)院發(fā)展的保障,對其進行系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃管理正是對醫(yī)院人力資源管理的科學(xué)化具體化。為了醫(yī)院整體的發(fā)展,需要對行政后勤人員的職業(yè)規(guī)劃管理進行研究。一、醫(yī)院行政后勤人員職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀1.工作人員職業(yè)化程度不
人才資源開發(fā) 2019年3期2019-12-12
- 社團參與對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃影響的調(diào)查研究①
生社團參與對職業(yè)規(guī)劃的影響的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn):社團參與對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有一定的影響,具體來講,社團參與類型與職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)性不顯著,社團參與強度和社團參與動機與職業(yè)規(guī)劃具有顯著的正相關(guān)性。為了加強社團參與對職業(yè)規(guī)劃的影響,高校應(yīng)該加強職業(yè)類社團建設(shè),完善社團管理制度,引導(dǎo)大學(xué)生理性選擇社團,同時大學(xué)生應(yīng)該積極參與社團活動,拓展素質(zhì)、鍛煉能力、增長見識,為職業(yè)規(guī)劃打下良好的基礎(chǔ)。[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?社團參與;大學(xué)生;職業(yè)規(guī)劃;影響[中圖分類號] ?G64
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2019年5期2019-07-25
- 職業(yè)規(guī)劃教育與專業(yè)教育耦合機制現(xiàn)狀研究
工作精神,將職業(yè)規(guī)劃教育理念融入專業(yè)教育中,將職業(yè)規(guī)劃教育類知識與日常教學(xué)中的基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及實踐課程相融合,實事求是地分析職業(yè)規(guī)劃教育與人才培養(yǎng)過程中存在的問題及制約因素,構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃教育與專業(yè)教育融合課程體系,是值得進一步探究的問題。專業(yè)基礎(chǔ)課程的目的是通過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得應(yīng)用所學(xué)知識提出、分析和解決實際問題,在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力中起到重要的引導(dǎo)作用,其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果直接影響學(xué)生的思維方式,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)認(rèn)知具有至關(guān)重要的影響。各門專業(yè)課
福建茶葉 2019年6期2019-01-07
- 基于能力成熟度模型分析高校職業(yè)規(guī)劃課程的改革思路
0.引言對于職業(yè)規(guī)劃的主要目的,是需要依據(jù)自身的興趣和愛好以及能力等多個方面的考慮,來確定一個未來發(fā)展的目標(biāo)和職業(yè)方向。目前,我國各大高校已經(jīng)逐漸的開展了對職業(yè)規(guī)劃的教育,不僅為大學(xué)生未來求職發(fā)展的道路奠定了一個堅實的基礎(chǔ),對于學(xué)校自身來說也具有著非常重要的指導(dǎo)意義。所以,我們對國內(nèi)各大高校在職業(yè)規(guī)劃課程教育發(fā)展中的實際情況進行了深入的分析,也對在教育過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行了深入的他逃,從而保證可以在能力成熟度模型的背景下,在各大高校合理有效的展開對大學(xué)
山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報 2018年12期2018-04-03
- 增強新疆少數(shù)民族大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的思考
數(shù)民族大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃顯得十分重要。本文通過對一帶一路背景下的新疆少數(shù)民族在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀分析,提出增強新疆少數(shù)民族在校生職業(yè)規(guī)劃的相應(yīng)舉措,為做好少數(shù)民族在校生就業(yè)指導(dǎo)工作,科學(xué)制訂職業(yè)規(guī)劃,促進少數(shù)民族畢業(yè)生更好更快就業(yè)打下基礎(chǔ)?!娟P(guān)鍵字】少數(shù)民族大學(xué)生;職業(yè)規(guī)劃;一帶一路The Thinking of Enhance the Career Planning of Minority Students in XinJiangQIAN De ZHOU
科技視界 2017年25期2017-12-11
- 淺談大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育的價值、問題及對策
高等教育中,職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容具有著十分重要的作用,與此同時也越來越受到高等院校的重視。本文主要針對我國大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育的價值以及問題和對策進行全面的分析研究,并且在此基礎(chǔ)上提出下文內(nèi)容,希望能夠在一定程度上為同行業(yè)工作人員提供一定的參考價值。關(guān)鍵詞:大學(xué)職業(yè)規(guī)劃價值問題對策分析由于現(xiàn)階段我國大學(xué)擴張政策在進一步的推行,所以在一定程度上導(dǎo)致高等教育已經(jīng)從精英式培訓(xùn)開始轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀囵B(yǎng),尤其是近些年,受到金融危機的影響,高校畢業(yè)生在就業(yè)方面成為難題,這是社會
新教育時代·教師版 2016年28期2017-04-28
- 高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程現(xiàn)狀與建議
亮高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程現(xiàn)狀與建議張 亮高校職業(yè)規(guī)劃課程是大學(xué)生進入社會就業(yè)之前的重要內(nèi)容,也是他們了解就業(yè)、擇業(yè)知識的重要來源,樹立正確就業(yè)觀與擇業(yè)觀的有效途徑。當(dāng)前的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等,不僅影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量,也對其未來發(fā)展具有影響。雖然高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程教育取得了一定成績,但是仍存在一些不足與缺陷,不利于高校大學(xué)生的未來發(fā)展與成長。文章分析了當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程教育現(xiàn)狀與不足,結(jié)合社會發(fā)展以及大學(xué)生發(fā)展實
長春教育學(xué)院學(xué)報 2017年10期2017-03-30
- 網(wǎng)絡(luò)多變環(huán)境下高職高專大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃探析
職高專大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃探析唐夢麗(成都紡織高等??茖W(xué)校,四川成都 611731)職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到高職高專大學(xué)生對自我職業(yè)前景的認(rèn)知和職業(yè)選擇,對大學(xué)生有著特殊意義。當(dāng)前多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使得大學(xué)生面臨新的機遇和挑戰(zhàn),高校教師應(yīng)該抓住機遇,利用優(yōu)勢,幫助大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃,以更好狀態(tài)迎接就業(yè)挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境職業(yè)生涯規(guī)劃隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,手機、數(shù)字電視、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體在我國已得到了迅速發(fā)展。這些新媒體的出現(xiàn)造就了多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,給各個社會群體的生活帶來了深刻影
紡織科學(xué)與工程學(xué)報 2016年3期2016-04-16
- 外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在問題和改進措施
語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在問題和改進措施葛永芳隨著我國市場經(jīng)濟發(fā)展的不斷成熟,外語專業(yè)大學(xué)生就業(yè)率低,就業(yè)范圍狹窄已經(jīng)成為一個不爭的事實。原因一方面是近年來我國人口出生率不斷下降,導(dǎo)致了中小學(xué)進行裁撤,另一方面由于我國高等教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,外語專業(yè)畢業(yè)生不斷增加。而外語專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃存在著嚴(yán)重的盲目性,對于就業(yè)極為不利。本文分析了高校外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問題,并針對問題提出幫助改進外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的措施。外語專業(yè);大學(xué)生;職業(yè)規(guī)
長春教育學(xué)院學(xué)報 2015年24期2015-03-19
- 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀及策略探索
焦點,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃顯得意義深遠而重大,直接關(guān)系到其就業(yè)方向和從業(yè)狀況。一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的必要性(一)有利于大學(xué)生職業(yè)生涯的塑造。職業(yè)規(guī)劃最先為歐洲國家所采用,他們按照人們的年齡階段和學(xué)習(xí)周期,進行各個時期職業(yè)的規(guī)劃和統(tǒng)籌。二十世紀(jì)九十年代,職業(yè)規(guī)劃流入我國,被相關(guān)部門和學(xué)者逐漸重視起來。舒伯作為美國著名研究學(xué)者,將人類的發(fā)展劃分為五個特殊時期,即:成長期、探索期、建立期、維護期以及衰退期。從某種層面來講,大學(xué)生處于人生的探索期,在接受大學(xué)教育的過程中,
產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2015年15期2015-03-18
- 本科護生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀與自我管理及自我效能的相關(guān)性分析
了解本科護生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀與自我管理及自我效能的相關(guān)性,對鄭州大學(xué)護理學(xué)院364名本科護生進行了調(diào)查。1 對象和方法1.1 對象鄭州大學(xué)護理學(xué)院全院護理本科生,其中一年級93人,二年級92人,三年級91人,四年級88人,總計364人。女生 337名,占總?cè)藬?shù)的92.6%,男生27名,占總?cè)藬?shù)的7.4%。年齡16~25歲,平均年齡21歲。所有調(diào)查者自愿參與本次調(diào)查研究。1.2 方法1.2.1 測量工具(1)自設(shè)問卷,內(nèi)容有:①一般資料。包括所在年級、性別、年
衛(wèi)生職業(yè)教育 2014年2期2014-11-26
- 淺析大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義及必要性
,做好自身的職業(yè)規(guī)劃,就大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀來分析現(xiàn)在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要意義和必要性。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意義必要性一、前言大學(xué)生是現(xiàn)在社會的新生力量和推動力量,是國家未來的中流砥柱,能夠承擔(dān)更多的社會責(zé)任和國家責(zé)任,但是現(xiàn)在由于市場競爭日益激烈,而且大學(xué)生數(shù)量逐漸增多,許多崗位不能夠滿足大學(xué)生數(shù)量需求,造成了大學(xué)生就業(yè)競爭激烈的局面產(chǎn)生。而且現(xiàn)在大學(xué)生在校園學(xué)習(xí)過程中對自身就業(yè)前景、就業(yè)方向和就業(yè)局勢不夠明確,在擇業(yè)和就業(yè)時大多較為迷茫,在校園之外的社會和市場中往
中國校外教育(下旬) 2014年2期2014-04-26
- 淺談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中存在的問題
因是”大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”的長期缺位。本文對本科生的職業(yè)規(guī)劃中存在的問題作簡要分析介紹。大學(xué)生;職業(yè)規(guī)劃近年來,本科生出現(xiàn)了“就業(yè)難”的現(xiàn)象,就目前大的就業(yè)環(huán)境來講,形成這個現(xiàn)象的原因很復(fù)雜,既有客觀原因也有主觀原因,但其中一個主要原因是“職業(yè)規(guī)劃”的長期缺位?,F(xiàn)在的社會是不斷在發(fā)展進步的,競爭日益激烈迫使用人單位不斷提升用人標(biāo)準(zhǔn),雖然社會所提供的舞臺是十分寬廣,但是本科生如果沒有做好職業(yè)規(guī)劃也會在漫無目的的求職中被淘汰或者在行業(yè)發(fā)展中成績平平。因此,面對日益
中國實用醫(yī)藥 2011年5期2011-08-15
- 藝術(shù)院校輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的指導(dǎo)作用
導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的指導(dǎo)作用符 娟高等藝術(shù)院校的擴招,使得本就與眾不同的藝術(shù)院校大學(xué)生的就業(yè)工作面臨更大的挑戰(zhàn)。而作為學(xué)生工作最前沿的輔導(dǎo)員,其擔(dān)任著為學(xué)生提供正確的就業(yè)指導(dǎo),幫助他們進行恰當(dāng)?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">職業(yè)規(guī)劃的重任。本文基于目前我國藝術(shù)院校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問題和難點,探討了輔導(dǎo)員參與進大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要意義,并分析了藝術(shù)院校輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中扮演著的角色和作用,而且還提出了如何正確發(fā)揮其角色和作用的方法。藝術(shù)院校;輔導(dǎo)員;大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃;角色功能
重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版) 2011年22期2011-08-15
- 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問題及對策
的高度重視。職業(yè)規(guī)劃作為新興事物,對解決大學(xué)生就業(yè)難問題有著積極的推動作用。一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是指大學(xué)生在大學(xué)生活階段通過對自身和外部環(huán)境的了解,為自己未來發(fā)展確立職業(yè)方向,選擇職業(yè)目標(biāo),設(shè)計職業(yè)路徑,制定學(xué)習(xí)計劃,并為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動時間和行動方案[1]。職業(yè)規(guī)劃教育以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會需求的可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力為最終目的,職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)則是擇己所愛、擇己所長、擇世所需??茖W(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生邁向成功的第一步。1.職業(yè)規(guī)劃是
河北職業(yè)教育 2010年9期2010-08-15
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生如何進行職業(yè)規(guī)劃
學(xué)生如何進行職業(yè)規(guī)劃廣東省理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 葉月香目前,中等職業(yè)學(xué)校已經(jīng)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,內(nèi)容側(cè)重就業(yè)指導(dǎo)。本文針對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀,從職業(yè)規(guī)劃的必要性和如何進行職業(yè)規(guī)劃等問題進行理論闡述,旨在啟發(fā)中等職校對每屆學(xué)生引入嚴(yán)格意義的職業(yè)規(guī)劃課程,希望能指導(dǎo)中等職校學(xué)生在入學(xué)前、就讀中、剛畢業(yè)、或已經(jīng)畢業(yè)后等等情況下如何針對他本人進行職業(yè)規(guī)劃。目前,中等職校學(xué)生在入學(xué)前,對專業(yè)、職業(yè)等認(rèn)知是不系統(tǒng)的和片面的,對將來要從事何種職業(yè)和崗位更談不上認(rèn)識。
河南科技 2010年12期2010-08-15
- 論用職業(yè)規(guī)劃提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量
車 莉職業(yè)規(guī)劃是一個由國外引進的全新的概念,它也稱職業(yè)生涯設(shè)計,是指個人對自己職業(yè)發(fā)展道路進行設(shè)計和規(guī)劃,包括一生的各階段所選擇的行業(yè)、行業(yè)中的具體組織、從事的工作、在職業(yè)隊伍中擔(dān)任的角色,以及在個人一生的發(fā)展階段的職業(yè)變更和為實現(xiàn)職業(yè)設(shè)計接受的各種教育和培訓(xùn)。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段,根據(jù)個人興趣愛好、所學(xué)專業(yè)等具體情況,在自我學(xué)習(xí)和專業(yè)人士指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,選擇自己即將從事的職業(yè)方向,同時為求職準(zhǔn)備做出的一系列規(guī)劃。一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與大學(xué)生
中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊 2009年22期2009-12-25