（210018）江蘇省南京市小營小學(xué)五（3）班 和楚昕

“啊！快看，帆船，翻船啦——”一個同學(xué)大聲喊道。循聲望去，一艘帆船剛?cè)胨拖褡頋h一樣，撲撲騰騰，翻了過去。幸虧救生員就在一旁……我的心也跟著一陣緊張。

這不是什么海上冒險，而是我們的帆船訓(xùn)練。一大早，我就來到了玄武湖畔。藍(lán)天，白云，碧波蕩漾，如此詩情畫意，我卻無心欣賞?！昂脽岚?”我隨手一摸，滿頭的汗。雖然已過立秋，但秋老虎說：“我不發(fā)威，可別當(dāng)我是Hello Kitty?！备以谶@樣酷熱的天氣下訓(xùn)練，可見我們對帆船運(yùn)動是真愛??！

爬上船，拿起舵?！鞍?，好燙！”吸收了“日光精華”的鐵舵，好像一根“燒火棍”，直燙手。多虧我聰明，把鐵舵泡進(jìn)湖水里，“冰鎮(zhèn)”一下，涼爽多了。

終于可以入水了。我按照訓(xùn)練中的動作，用盡全身力氣壓住船身，使勁搖舵。不好，方向錯了，我趕緊來回推舵，很快回到正確航向?？磥砦业募夹g(shù)還是有保證的。到底是湖面上，一陣陣清風(fēng)吹來，鼓脹起船帆。帆借風(fēng)力，飄飄悠悠地前進(jìn)。點(diǎn)點(diǎn)白帆，就像一只只海鷗潔白的翅膀，為玄武湖增添了一道美麗的風(fēng)景。

正當(dāng)我們陶醉其中，忽然，一陣大風(fēng)猛地吹來，帆船迅速往一邊倒下。我的心一下提到了嗓子眼兒。船左右不停地?fù)u擺著，整個船身斜成60度。我的身體都快貼近水面了。我忍不住大叫一聲。就在這時，我聽到教練大喊：“握緊船舵，向右扳！快！快點(diǎn)兒！”聽到這里，我更加害怕了：這次肯定完蛋了，帆船要變翻船了！這可是湖中心啊！離岸那么遠(yuǎn)，聽說湖水可深了……我開始后悔了，后悔自己根本不應(yīng)該來。但當(dāng)務(wù)之急是穩(wěn)住船舵。我咬緊嘴唇，雙手緊握船舵，用盡吃奶的力氣往右扳去，心里一個勁兒地祈禱：一定要成功，一定要成功！

風(fēng)兒仿佛聽到了我的祈禱，居然停了，帆船終于平穩(wěn)下來。我已臉色煞白，雙手通紅。經(jīng)歷風(fēng)浪之后的平靜，多么愜意。我閉上眼睛，任憑湖風(fēng)吹拂著我的臉龐，呼呼的風(fēng)聲說：“剛才你的表現(xiàn)真勇敢……”

（指導(dǎo)老師：趙凱寧）

喚起讀者的熟悉感

四月份去南京，我們也在玄武湖過了一把帆船癮。當(dāng)看到這篇習(xí)作時，我就回想起當(dāng)時驚險刺激的狀況。習(xí)作中冒出來的這種熟悉感，讓我首先感覺這是一篇“真”作文。小作者在描述這次帆船訓(xùn)練的所見、所聞、所做、所感時，都融入了自己的切身感受。開篇寫親眼目睹一艘帆船翻了，把讀者也帶入了緊張的訓(xùn)練氛圍中，說明駕駛帆船確實是項挑戰(zhàn)。當(dāng)時小編們好不容易下水了，航向卻錯了。帆借風(fēng)力，悠然前進(jìn)，可是忽然大風(fēng)吹來，船身傾斜，眼看就要翻了。越往湖中央，風(fēng)越大，船身搖晃，感覺稍不抓緊就被晃出去了，當(dāng)時嚇得最大膽的空空小編都花容失色了。這么強(qiáng)烈的熟悉感，怎能不令讀者也深入其中呢？