“紅刊”是校外教育的好教材

林金龍

我是一位從教近40年的老教育工作者，2005年退下來(lái)后，便積極參與了全鎮(zhèn)的關(guān)心下一代工作。十多年來(lái)，我與《鐵軍》《大江南北》《銀潮》等“紅刊”結(jié)伴而行，在學(xué)習(xí)中感悟，在使用中求效，不僅讓自己的精神受到了洗禮，而且讓“紅刊”成為傳承紅色基因的好教材?，F(xiàn)將自己學(xué)用“紅刊”的體會(huì)與大家分享。

贈(zèng)送“紅刊”，為傳承紅色基因打好基礎(chǔ)

孩子是民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望。青少年的價(jià)值取向影響著一生的價(jià)值追求，決定著未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。因此我們關(guān)心下一代工作者就必須堅(jiān)持從娃娃抓起，不斷深化未成年人的思想道德建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，幫他們扣好人生第一粒扣子。但如何使用通俗易懂、生動(dòng)活潑的方式讓青少年在潛移默化中受到教育，是我們關(guān)心下一代工作的一道難題。我在自己學(xué)習(xí)《鐵軍》等“紅刊”時(shí)，發(fā)現(xiàn)期刊中有許多鮮活生動(dòng)的革命故事正是我們對(duì)青少年開(kāi)展思想教育的好教材，便萌生了向?qū)W校和各村校外教育輔導(dǎo)站贈(zèng)送“紅刊”的想法。近年來(lái)，我們每年都花費(fèi)1.5萬(wàn)多元征訂200多份《大江南北》和《鐵軍》雜志及《關(guān)心下一代周報(bào)》，送到姚中、姚小及城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校和18個(gè)村居校外輔導(dǎo)站，讓“紅刊”成為青少年課外閱讀的精神食糧。

學(xué)用“紅刊”，用紅色文化占領(lǐng)教育陣地

要想讓“紅刊”傳輸?shù)募t色文化信息真正占領(lǐng)青少年思想教育陣地，就必須在學(xué)用上下功夫。為達(dá)到這一目的，《大江南北》《鐵軍》等每期到手，我每篇必讀，用心品味，還要寫(xiě)讀刊心得，結(jié)合關(guān)心下一代工作的具體要求，選擇“紅刊”中的革命故事，為全鎮(zhèn)的校外教育輔導(dǎo)站編寫(xiě)統(tǒng)一教材。近年來(lái)我先后編寫(xiě)了《緬懷先烈，夢(mèng)園中華》等傳承紅色基因的主題教育活動(dòng)方案3個(gè)，教材9篇。在教材編寫(xiě)和主題教育宣講活動(dòng)中，我注意突出了“紅刊”的三大作用：

一是充分發(fā)揮“紅刊”在培育青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的引領(lǐng)作用。在這方面，《鐵軍·故事》欄目給我們提供了很多好教材，如我們?cè)谌?zhèn)組織開(kāi)展的“鐵軍精神進(jìn)校園”活動(dòng)中，通過(guò)宣講大胡莊戰(zhàn)斗中82名烈士表現(xiàn)出的錚錚鐵骨和氣壯山河的英雄氣概，要求青少年弘揚(yáng)革命先烈的愛(ài)國(guó)主義精神，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗；通過(guò)講述安徽金寨老紅軍老將軍鄔蘭亭等人留下的膾炙人口、感人至深的紅色家風(fēng)故事，讓青少年學(xué)習(xí)他們始終忠于黨、忠于人民的高尚情操……我們運(yùn)用鐵軍故事，讓青少年在催人淚下的故事講述中心靈上受到洗禮，精神上受到震憾，逐漸引領(lǐng)青少年樹(shù)立起愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二是充分發(fā)揮“紅刊”在樹(shù)立文化自信中的滋養(yǎng)作用。黨的十九大強(qiáng)調(diào)指出：“文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)，沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。”我們從事的關(guān)心下一代工作以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，更應(yīng)把幫助青少年樹(shù)立“文化自信”作為自己的一項(xiàng)重要使命。因此在平時(shí)的工作中，我努力把紅色文化和中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融于一體。我們組織力量從《大江南北》《鐵軍》等“紅刊”中篩選了陳毅的《梅嶺三章》《新四軍軍歌》等，編輯了《優(yōu)秀革命詩(shī)歌選》，從中國(guó)傳統(tǒng)文化中選編了《古典愛(ài)國(guó)詩(shī)詞》作為對(duì)青少年開(kāi)展校外教育輔導(dǎo)的教材，紅色經(jīng)典與傳統(tǒng)詩(shī)詞相互輝映，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的迷人魅力。而《陳毅妙語(yǔ)抵千軍》的故事不僅讓學(xué)生了解了陳毅軍長(zhǎng)的豐富學(xué)識(shí)，更讓他們體會(huì)到無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在社會(huì)主義建設(shè)年代知識(shí)的重要，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)，為提高我們國(guó)家的文化軟實(shí)力作不懈努力。

三是充分注重發(fā)揮“紅刊”中革命先輩光輝形象的示范作用。我們組織宣講團(tuán)，向青少年宣講《雷鋒伴我40年》《廉政鑄軍魂，為民公仆情》《周恩來(lái)總理的家風(fēng)》等革命先輩的故事，讓青少年在生動(dòng)感人的故事中受到教育和鼓舞。如從周總理對(duì)長(zhǎng)輩孝，對(duì)妻子愛(ài)，對(duì)晚輩嚴(yán)的故事中學(xué)習(xí)他偉大的人格魅力和家國(guó)情懷；從新四軍老戰(zhàn)士范水仙《回報(bào)黨恩70年》的故事中學(xué)習(xí)他70年來(lái)始終以最樸素的語(yǔ)言傳播黨的聲音，以各種方式傳遞黨的溫暖，通過(guò)一己之力連接起黨和人民群眾的真感情。

投稿“紅刊”，為宣傳紅色文化助威吶喊

在學(xué)用“紅刊”的過(guò)程中，我經(jīng)歷了由學(xué)到用，由用到寫(xiě)的提升?？吹健凹t刊”上一篇篇革命故事，聯(lián)想到我們黃橋老區(qū)豐富的革命斗爭(zhēng)史，我產(chǎn)生了一種創(chuàng)作的沖動(dòng)，決心用手中的筆來(lái)寫(xiě)好姚王故事，積極向“紅刊”投稿。

近兩年我以發(fā)生在我鎮(zhèn)的姚莊戰(zhàn)斗和石橋莊慘案為素材，撰寫(xiě)了《熱血澆開(kāi)幸福花》《喋血石橋渡》，先后發(fā)表在《鐵軍》2017年第三期和《黃橋老區(qū)》2018年第一期上。為配合《泰興籍新四軍老戰(zhàn)士人文錄》的編印出版，我采訪了4位新四軍老戰(zhàn)士，撰寫(xiě)了《我要為窮人打天下》《永遠(yuǎn)跟黨走是我堅(jiān)定不移的信念》《探訪傷殘老兵徐建華》《巧遇新四軍老兵丁文翰》四篇文章。我盡心盡力地用手中的筆為宣傳紅色文化助威吶喊，為傳承紅色基因貢獻(xiàn)了一點(diǎn)微薄之力。

（責(zé)任編輯 黨亞惠）