許 闖
空降兵要進(jìn)行高空跳傘作業(yè),這本身就是一種高風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng),更是屬于勇敢者的事業(yè)。在空降兵內(nèi)部有這樣一個(gè)共識(shí),就是跳傘對(duì)一個(gè)人的心理素質(zhì)有著非常高的要求。為了探究空降兵跳傘的心理狀態(tài),需要深入到空降兵部隊(duì)官兵之中,聆聽他們真實(shí)的故事,來找尋他們是如何看待這個(gè)問題的。我們先后與40名空降兵進(jìn)行了訪談,發(fā)現(xiàn)他們有一系列針對(duì)跳傘活動(dòng)的心理激勵(lì)方法。這些心理激勵(lì)方法不僅能激發(fā)個(gè)人的訓(xùn)練熱情,提高跳傘員的跳傘技能,保證訓(xùn)練安全有效,更能激發(fā)個(gè)體的心理潛能,幫助跳傘員克服緊張、恐懼等不良情緒狀態(tài),為跳傘活動(dòng)的安全順利完成提供巨大的支持??战当鴤阒械男睦砑?lì)類型可分為三個(gè)維度:集體激勵(lì)、個(gè)體激勵(lì)和自我激勵(lì)。
拿破侖曾說過:“一支軍隊(duì)的實(shí)力,四分之三是由士氣構(gòu)成的?!笨梢哉f,軍隊(duì)集體有一種核心特征就是士氣??战当鴤阒械募w激勵(lì),就是通過各種方式來營(yíng)造積極向上的氛圍,來鼓舞跳傘人員的士氣。一是目標(biāo)性激勵(lì)。恰到好處的目標(biāo)引導(dǎo)可以誘發(fā)跳傘員更加積極地投入到跳傘活動(dòng)中來。一名教導(dǎo)員講到跳傘訓(xùn)練考核時(shí)說:“現(xiàn)在我們地面考核都是打分嘛。3分不及格,4分及格,現(xiàn)在大家都在為4分在爭(zhēng)。過4分就非常坦然,非常高興;掉到3分,心里就非常失落。你每次考核都是打4分,對(duì)這個(gè)兵的跳傘心理作用是非常大的?!倍歉?jìng)爭(zhēng)性激勵(lì)。一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍能激發(fā)工作士氣,哪怕這種競(jìng)爭(zhēng)極為簡(jiǎn)單也具有極大的激勵(lì)效果。一位已經(jīng)離開空降兵部隊(duì)的指導(dǎo)員對(duì)自己的空降生活依然充滿感激,他回憶說:“在我們剛?cè)胛榈臅r(shí)候,跳傘這個(gè)事本身是有一定危險(xiǎn)性的,大家都會(huì)有恐懼。但是我們會(huì)有這么個(gè)形式,就是一個(gè)小黑板,每個(gè)人名字寫上去,跳一次傘畫一個(gè)小五星。這個(gè)形式可能就是很簡(jiǎn)單,但是,年輕的小伙子都是十八九歲,都在意彼此這個(gè)對(duì)比??赡苁且环N危險(xiǎn)性的事情,通過這個(gè)反而成了一種競(jìng)爭(zhēng)性的機(jī)制?!比腔顒?dòng)性激勵(lì)。參與活動(dòng),可以增加個(gè)人的情緒體驗(yàn),具有明顯的激勵(lì)作用。一名預(yù)提指導(dǎo)員的一段話最能說明集體活動(dòng)在跳傘中的激勵(lì)作用,他說:“活動(dòng)這一塊,有一定的激勵(lì)性作用。尤其是登機(jī)的時(shí)候,唱一首軍歌,心里邊是熱情澎湃的,感覺就像上戰(zhàn)場(chǎng)一樣,還是比較興奮的。我感覺,這就是集體活動(dòng)帶來的心理上的變化?!币幻?jīng)的保衛(wèi)股長(zhǎng)說:“新兵人多,有時(shí)上百人一起跳,這有個(gè)群威群膽的心理作用,別人都能跳,為什么我不能跳,別人都敢跳,為什么我不敢跳!我們那邊有一句話,叫寧當(dāng)空降神兵、不當(dāng)‘機(jī)降司令’?!彼氖撬刭|(zhì)性激勵(lì)。這主要是指通過集體性的心理訓(xùn)練,提高個(gè)體的心理素質(zhì),從而對(duì)完成跳傘任務(wù)起到促進(jìn)的作用。一些經(jīng)歷過心理訓(xùn)練的官兵認(rèn)為,心理訓(xùn)練能夠激發(fā)自己跳傘的膽量。一名指導(dǎo)員深有體會(huì)地說:“當(dāng)時(shí)我們被帶到心理行為訓(xùn)練場(chǎng),組織進(jìn)行了相關(guān)的訓(xùn)練,尤其是通過抓高空的橫桿、過懸空的木橋這兩個(gè)訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn),我還是能夠克服這種恐高的心理的。通過訓(xùn)練,對(duì)高空、對(duì)跳傘沒有那么恐懼了。”
克勞塞維茨說:“人們內(nèi)心的一切高尚情感中,再?zèng)]有比榮譽(yù)心更強(qiáng)烈和更加穩(wěn)定了。”對(duì)跳傘員來說,跳傘很大的動(dòng)力就是個(gè)體的榮譽(yù)心,如果沒有榮譽(yù)心就難以克服跳傘給個(gè)人帶來的恐懼。因此,空降兵跳傘中的個(gè)體激勵(lì),就是通過外界給予個(gè)體的刺激壓力和支持力量,來激發(fā)跳傘員的榮譽(yù)心。一是領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)。一方面,干部骨干帶頭帶來了極大的示范激勵(lì)作用。一名副連長(zhǎng)說:“只要干部骨干帶頭,特別是一個(gè)連隊(duì)在跳傘,連長(zhǎng)站在前邊,后面的人一看連長(zhǎng)就站在前面,那就該跳就跳。得有榜樣,榜樣給人很大的力量?!绷硪环矫妫I(lǐng)導(dǎo)者給予個(gè)人的關(guān)心會(huì)成為一種溫暖的力量。一名排長(zhǎng)說:“就是有一次,(登機(jī)時(shí))吹得快倒的時(shí)候,教員及時(shí)地扶了我一把,做了個(gè)豎大拇指的手勢(shì),面帶微笑地看著我。我感覺那一次,我是非常感激的。因?yàn)槟菚r(shí)候感覺,一看這么多同志保障啊,這么盡心地為你扶著,確實(shí)是心里很溫暖?!倍桥筝吋?lì)。在跳傘過程中,戰(zhàn)友尤其是同年兵之間的相互鼓勵(lì),往往是個(gè)體不斷進(jìn)步的最大動(dòng)力。一名剛剛經(jīng)歷完跳傘的女軍醫(yī)說:“我們(女生)都住在一起,每天下來都相互交流。碰到問題還挺多的,還好,有個(gè)相互傾訴的對(duì)象嘛。最直接的表現(xiàn),我覺得,比如說遇到比較復(fù)雜的情況之后,其他的女生可能面臨到同樣的問題,一討論之后,有時(shí)候也是一種心理暗示吧。人家能處理的好,你也這樣處理?!比峭馊后w激勵(lì)。這里的外群體是指空降兵群體以外的人,他們的認(rèn)同和贊許會(huì)給空降兵跳傘帶來激勵(lì)作用。一名副連長(zhǎng)談到自己的跳傘體驗(yàn)時(shí)說:“來自于外界的努力,飛機(jī)上有時(shí)候飛行員無意的一句話,比如辛苦了,或者空降兵很勇敢。或者是看見我們?cè)谀莾?,我們很緊張,通過加油表現(xiàn)出很高的士氣,他眼睛里面流露的眼神會(huì)有一種贊許,如果有心的人觀察到那個(gè)眼神,也會(huì)給自己內(nèi)心打氣。這個(gè)可能是一個(gè)職業(yè)認(rèn)同感、成就感、自豪感?!边€有一種特殊的外群體激勵(lì)是來自于家庭支持,因?yàn)榧彝プ鳛橐环N情感的紐帶,始終能夠給人以支持性的力量。一名副連長(zhǎng)說:“因?yàn)槲姨鴤氵@個(gè)事,我爸喜歡軍事節(jié)目,不管是網(wǎng)上還是電視。有時(shí)候跟他聊天,我的感覺是,他甚至比我了解空降兵還詳細(xì)。所以說,從這方面看的話,我感覺他對(duì)我的關(guān)心還是比較多的?!?/p>
毛澤東的詩句“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”,表達(dá)的是一種自內(nèi)而外的信心。對(duì)跳傘員來說,只要有了對(duì)自我的信心,就有了克服困難的勇氣和力量,就能成功安全地跳傘。因此,空降兵跳傘中的自我激勵(lì),就是通過自己對(duì)自己積極的心理暗示,從而增強(qiáng)對(duì)跳傘的信心。通常,空降兵在跳傘期間會(huì)用“三相信”來進(jìn)行自我激勵(lì),“三相信”即相信科學(xué)、相信自己、相信教員。針對(duì)新兵心理素質(zhì)差的特點(diǎn),一名傘訓(xùn)班長(zhǎng)說:“慢慢進(jìn)行疏導(dǎo),告訴他們我們空降兵‘三腫三消,方上云霄’,讓他先樹立吃苦意識(shí),每天訓(xùn)練增加信心。對(duì)跳傘信心的增強(qiáng),第一是相信科學(xué),因?yàn)樘诉@么多人,都是安全地著陸;第二是相信自己,自己敢跳、想跳才能上去;第三是相信教員,相信他們都是從那一步過來的,他們的動(dòng)作都是訓(xùn)練雕琢出來的,不會(huì)出現(xiàn)任何問題,給他們樹立信心,盡力克服那個(gè)心理上的恐懼?!币幻边B長(zhǎng)則說:“那時(shí)候,我也自我暗示,傘疊的也沒問題,前面跳的也都沒啥事兒,自己跳絕對(duì)沒問題。再一個(gè)就是,想一想,上次跳傘,哪個(gè)地方?jīng)]弄好,也是給自己一個(gè)暗示,這次不能犯同一個(gè)錯(cuò)誤,就是不在同一個(gè)地方跌倒吧,跳得更完美。告訴自己有信心,沒問題?!币幻A(yù)提教導(dǎo)員總結(jié)說:“像我們講的三個(gè)相信,從心理角度就是相信自己,要相信自己,就要靠熟練的技術(shù)。有了技術(shù)之后,膽大,心細(xì)。藝高人膽大,膽大藝更高。技術(shù)方面肯定要過硬,訓(xùn)練肯定是要過硬,自信心首先建立在這個(gè)方面的?!背恕叭嘈拧钡淖晕壹?lì)作用外,自我的歸因方式也能給自己帶來積極反饋?zhàn)饔?,從而增?qiáng)自己的信心。一名副連長(zhǎng)說:“我感覺跳傘是比較危險(xiǎn)的,也正因?yàn)槲kU(xiǎn)其他人不經(jīng)歷這個(gè)事情,我自己感覺這算是一個(gè)比較好的經(jīng)歷。和平年代當(dāng)兵不打仗,價(jià)值從哪里體現(xiàn)出來?跳傘就是讓你能體現(xiàn)自我價(jià)值的事情。”