2020年27期
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 淺析古曲中的演唱要素
- 淺談高校計算機教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”:新時期養(yǎng)老服務(wù)模式創(chuàng)新發(fā)展研究
- 淺析新時代重大紀念活動
- 藝術(shù)和科學(xué)跨越學(xué)科邊界創(chuàng)作的現(xiàn)狀與未來
- 抗疫音樂作品淺談
- 藝術(shù)與科學(xué)跨越學(xué)科邊界創(chuàng)作的現(xiàn)狀及所呈現(xiàn)的不同樣態(tài)
- 世界文學(xué)視域下的詩歌翻譯探究
- 中國鋼琴作品《皮黃》的曲式特征與藝術(shù)特性
- 疫情期間工程學(xué)院在線教學(xué)實踐案例
- 大數(shù)據(jù)平臺視域下的職業(yè)院校思想政治教育實踐路徑
- 未來衛(wèi)生與健康系列公益廣告設(shè)計調(diào)研
- 內(nèi)蒙古高職院校少數(shù)民族學(xué)生的思政教育創(chuàng)新
- 藥物對臨床醫(yī)學(xué)檢驗結(jié)果的影響分析
- 基于以模型制作為主的土木工程施工技術(shù)課程教學(xué)改革初探
- 影響醫(yī)學(xué)檢驗分析質(zhì)量因素的探究
- 廣聯(lián)達軟件在工程造價中的使用方法
- 中職影視視聽語言課程教學(xué)研究
- 后疫情時期，大學(xué)生宿舍關(guān)系的問題及改善路徑探析
- 基于易班高校網(wǎng)絡(luò)平臺精準開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索
- 從“《流浪地球》熱”看中國科幻小說的創(chuàng)作特色與發(fā)展方向
- 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)機制的探索
- 論中國古代“器以藏禮”造物思想
- 產(chǎn)教融合背景下中職旅游課程教學(xué)新探索
- Study Of ShiJie Control Thought
- 移動機器人賽項引入教學(xué)的實踐
- 中職英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 中職會計組織任務(wù)驅(qū)動教學(xué)活動的具體程序
- 幽默及其相關(guān)研究綜述
- 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)角度的藝術(shù)發(fā)展
- 四川民歌《康定情歌》文獻綜述
- 網(wǎng)絡(luò)授課形勢下加強學(xué)風建設(shè)路徑初探
- 習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校黨建工作路徑探析
- 淺談類比思維在解析幾何中的應(yīng)用
- 淺談微課在《企業(yè)納稅實務(wù)》課程中的應(yīng)用
- 微課程教學(xué)設(shè)計策略探析
- 類比思維在微分學(xué)中的應(yīng)用
- 濰坊市區(qū)方言單字調(diào)聲學(xué)實驗分析
- 基于機器學(xué)習算法的魚缸環(huán)境檢測研究
- 關(guān)于老齡化汽車設(shè)計的探究
- 淺析虛擬仿真技術(shù)在中職電子教學(xué)中的應(yīng)用
- “安睡之外”
- 大數(shù)據(jù)背景下的高校信息管理創(chuàng)新
- 對創(chuàng)傷應(yīng)激綜合癥學(xué)生的心理教育研究
- 淺談信息化教學(xué)模式在中職人力資源管理課程中的應(yīng)用
- 淺析類比思維在微分學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢
- 我國生態(tài)環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)研究存在的困難及對策
- 類比思維在多元微分學(xué)中的應(yīng)用
- 資本主義分工條件下敬業(yè)精神的消解與重建
- 國內(nèi)綠色工程項目管理體系構(gòu)建
- 以“There is a big bed.”一課為例淺談小學(xué)英語課堂的有效構(gòu)造以及多媒體的應(yīng)用
- 類比思維在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高等數(shù)學(xué)中三重積分“計算方法的選擇”問題研究
- 商務(wù)英語信函特征及翻譯技巧分析
- 天山腳下柯爾克孜族青少年體能的醫(yī)療體育監(jiān)測與思想意識干預(yù)研究
- 淺談向量組的線性相關(guān)性及判別方法
- 中國“外商投資法”的制度創(chuàng)新
- 信息化時代高中化學(xué)實驗教學(xué)分析
- 團體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生學(xué)業(yè)影響探究
- 試論化學(xué)分析在化工材料檢測中的應(yīng)用
- 淺談高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治工作的方法和途徑
- 高校青年教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)實證研究
- 疫情背景下家園共育的實踐與思考
- 向量的千變?nèi)f化
- ESP視角下高職院?！半p師型”英語教師培養(yǎng)策略
- 中國皮影藝術(shù)與聯(lián)覺效應(yīng)
- 向量及其應(yīng)用
- 教育信息化的背景下促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的途徑及策略研究
中學(xué)課程教學(xué)
- 關(guān)于提升高中學(xué)生化學(xué)實驗水平的教法研究
- 初中物理分層教學(xué)策略探討
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習主動性的培養(yǎng)
- 關(guān)于優(yōu)化高中政治教學(xué)效果的途徑探討
- 論高中生物課堂中教學(xué)多元化的實施策略
- 論新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的教學(xué)方法
- 高三化學(xué)復(fù)習的心得
- 論創(chuàng)新實驗教學(xué)利于高中生物教學(xué)質(zhì)量的提升
- 巧用翻轉(zhuǎn)課堂，提升高三物理復(fù)習效率
- 智慧課堂視角下高中物理教學(xué)策略探究
- 巧用信息技術(shù) 提高課堂效率
- 激發(fā)學(xué)習興趣 促進學(xué)生自主學(xué)習
- 淺議初中數(shù)學(xué)方程建模思想能力
- 探究高效策略 提升教學(xué)效果
- 基于讀寫結(jié)合下的高中語文寫作教學(xué)策略
- 多媒體技術(shù)與初中英語課堂的有效融合
- 初中英語讀寫整合教學(xué)中的問題及策略研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理實驗教學(xué)創(chuàng)新探析
- 多舉并措，基于核心素養(yǎng)下的初中體育教學(xué)評價成效
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念的導(dǎo)入和探究
- 初中班主任班級管理策略探索
- 初中道德與法治課堂中情景模擬的應(yīng)用探討
- 《When was it invented》教學(xué)設(shè)計
- 淺談農(nóng)村初中生物教學(xué)改革
- 旨在提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 以真情之筆，抒發(fā)內(nèi)心之感
- 情境教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用分析
- 高三物理創(chuàng)新性復(fù)習教學(xué)策略探究
- 興趣是通向成功的金鑰匙
- 高中物理合作與探究等學(xué)習方法研究
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及解決策略
- 多元智能理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 教育改革背景下初中班級科學(xué)管理策略實施探微
- 初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及應(yīng)對措施
- 體驗初中PS教學(xué)
- 群文閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中班主任工作的柔性管理模式思考
- 淺析提高生物學(xué)課堂有效性研究
- 以人為本的初中班主任管理策略探討
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 用空間向量探究立體幾何中的存在型問題
- 試論生活化理念在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 借鑒陌生化理論，高效教學(xué)文言文
- 新課改新策略 狠抓閱讀能力
- 高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略研究
- 把握新教材，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識
- 淺析開展高中歷史有效教學(xué)的策略
- 如何提升高中信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 提高農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 淺談高中生物習題設(shè)計中的核心素養(yǎng)滲透
- 抓好三環(huán)節(jié)，力促公共參與素養(yǎng)落地生根
- 高中美術(shù)教學(xué)中關(guān)于潑墨技法的教學(xué)
- 疫情背景下初中低年級英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探討
- 情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中應(yīng)用
- 從全球新冠肺炎疫情形勢下看中巴友誼
- 淺談高考內(nèi)容改革背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于生活情境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動研究
- 高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的有效途徑探究
- 也談初中英語課堂上“學(xué)生的主體地位”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 如何運用思維導(dǎo)圖促進初中英語寫作過程化
- 初中體育教學(xué)趣味性課堂的建設(shè)路徑
- 核心素養(yǎng)在道德與法治課中的運用
- 中職學(xué)生學(xué)習特點與學(xué)習能力的研究
- 如何在新課改下做好初中英語語法教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效整合的方式
- 思維導(dǎo)圖下的初中語文教學(xué)研究
- 淺談如何培養(yǎng)好初中生的閱讀興趣
- 小組教學(xué)在初中英語課堂中的策略探討
- 初中地理生活化教學(xué)探究
- 網(wǎng)絡(luò)背景下高中德育的實施對策
- 如何提升初中英語語法教學(xué)有效性
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法
- 硫燃燒實驗的綠色化設(shè)計
- 新的模式，新的起點
- 淺析左側(cè)支撐技術(shù)在中學(xué)生投擲鉛球的應(yīng)用
- 淺談高中學(xué)校大數(shù)據(jù)中心設(shè)立的作用
- 現(xiàn)代技術(shù)助力初中英語聽說教學(xué)
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐與思考
- 淺談游戲教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 七年暮云路，遇見更好的自己
- 探討科學(xué)探究在高中生物課堂教學(xué)中的運用
- 問題意識在高中生物課堂中的培養(yǎng)研究
- 如何讓批注式閱讀為初中語文教學(xué)增色添彩
- 小學(xué)體育教學(xué)中“教”與“玩”的有效結(jié)合策略探討
- 淺談初中語文課堂閱讀教學(xué)
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)有效性教學(xué)的策略探究
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 柔性管理在中職班主任學(xué)生管理中的應(yīng)用效果分析
- 高中英語主題情景教學(xué)的實踐研究
- 淺析新課標背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 高中語文古詩詞教學(xué)策略探討
- 新形勢下初中班主任工作中與學(xué)生溝通問題分析
- 多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中英語高效課堂的教學(xué)誤區(qū)及對策探討
- 基于生物學(xué)科素養(yǎng)的高中生物教學(xué)研究
- 初中歷史課堂教學(xué)中滲透德育的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透
- 淺析高中物理教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習興趣的策略
- 創(chuàng)新教法運用，提升英語課堂教學(xué)效能
- 中學(xué)英語教學(xué)成績提高的突破點
- 探究鄉(xiāng)土地理知識在初中地理教學(xué)中的運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下構(gòu)建歷史高效課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)培養(yǎng)
- 實驗教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 《在小學(xué)音樂教學(xué)中弘揚民族音樂文化的研究》課題成果展示
- 初中物理解題方法與技巧的探討
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)的滲透與落實
- 優(yōu)化教學(xué)方式，讓“口語交際”鮮活起來
- 幼兒園科學(xué)教育的實踐與思考
- 問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)探究
- 淺析幼兒有效教學(xué)的策略
- 以幼兒生活為中心，實施素質(zhì)教育
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的意義及教學(xué)建議
- 結(jié)合信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 巧用信息技術(shù)，發(fā)展小學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 新時期實現(xiàn)小學(xué)科學(xué)高效性教學(xué)的路徑
- 探究式教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 試論一年級語文識字寫字教學(xué)策略探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法
- 構(gòu)建小學(xué)語文自主閱讀課堂的策略探究
- 基于生本理念的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 多文本閱讀教學(xué)提高小學(xué)生習作水平策略探索
- 小學(xué)音樂教學(xué)中柯達伊教學(xué)法的應(yīng)用解析
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化的策略分析
- 讓小學(xué)語文課堂教學(xué)更加精彩
- 淺析基于信息化背景的小學(xué)財務(wù)管理工作的開展
- 借助信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)模式
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談幼兒園游戲之“民間傳統(tǒng)游戲”
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運用
- 例談漢語拼音教學(xué)的五種記憶法
- 合作學(xué)習模式在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用探究
- 簡析櫥窗展示設(shè)計的應(yīng)用
- 合作訓(xùn)練在小學(xué)體育中的應(yīng)用研究
- 游戲在中職體育課堂體能訓(xùn)練的應(yīng)用探析
- 室內(nèi)設(shè)計中建筑裝飾材料的選擇分析
- 芻議之小學(xué)數(shù)學(xué)課堂文化建設(shè)
- 基于新課標的小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)思考
- 論如何提高疫情期間小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練策略
- 初中《道德與法治》課堂教學(xué)落實核心素養(yǎng)策略探究
- 淺析小學(xué)語文中“創(chuàng)設(shè)情景，感悟意境”的幾點嘗試
- 校園欺凌要從“心”根治
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的研究
- 讓生活化教學(xué)走入初中道德與法治課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與信息技術(shù)融合探析
- 詩歌在小學(xué)語文新教材中的作用
- 基于生活化教學(xué)模式下小學(xué)數(shù)學(xué)的運用辦法
- 關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有效融合的幾點思考
- 生本理念下提升小學(xué)生語文自主學(xué)習力的策略
- 淺析小學(xué)低年級童話多文本閱讀與詩歌創(chuàng)作教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)一年級語文的識字寫字教學(xué)策略
- 注重空間思維培養(yǎng) 提高數(shù)學(xué)學(xué)習能力
- 淺析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略分析
- 以數(shù)學(xué)和科學(xué)為著力點，實施市二小STEM課程
- 趣味教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園班主任管理探索-班主任工作總結(jié)
- 為留守兒童撐起一片愛的天空
- 幼兒園游戲化安全教育的實踐概述
- 小組合作學(xué)習在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 談學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 淺談人文教育在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- “放管服”視角下幼兒園管理體制創(chuàng)新探討
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)多媒體技術(shù)的有效運用
- 探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的色彩教學(xué)
- 運動中的人物角色動畫的設(shè)計研究
- 試論小學(xué)語文課堂閱讀朗讀技巧
- 基本樂理
- 探析色彩在餐飲空間里的應(yīng)用
- 形式美原則在刺繡構(gòu)圖藝術(shù)中的體現(xiàn)
- 中國美學(xué)思想的基本特征梳理
- 行進間單手肩上投籃教案
- 以情境游戲創(chuàng)造性勞動培養(yǎng)幼兒良好品格
- 區(qū)角活動在幼兒教育中的意義
- 淺析高中音樂鑒賞課中的互動式課堂構(gòu)建
- 淺析無印良品包裝設(shè)計
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 圖形設(shè)計思維的認知
- 淺談如何有效提高藏區(qū)農(nóng)村小學(xué)生寫作能力
- 幼兒園中班《交通工具》課例研究
- 論燈光在餐飲空間的應(yīng)用
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 高校音樂課堂教學(xué)有效性探究
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化模式研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)跨學(xué)科思維能力培養(yǎng)探究
- 經(jīng)典名著閱讀對小學(xué)生品格形成的影響
- 圖形設(shè)計思維的認知2
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)實踐研究
- 高效進行小學(xué)班主任教育工作的策略
- 對小學(xué)英語教學(xué)中情趣教育的幾點思考
- 轉(zhuǎn)化思想在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校足球訓(xùn)練中運動員心理素質(zhì)因素影響探討
- 幼兒園教學(xué)中快樂互動游戲教學(xué)的開展策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代小學(xué)班主任德育工作中存在的問題及解決措施
- 為了更好地讀書
- 基于低碳理念下的可持續(xù)性設(shè)計
- 小學(xué)語文主題閱讀的教學(xué)方法探索
- 互聯(lián)網(wǎng)+條件下初中道德與法治課堂教學(xué)創(chuàng)新探究
- 感悟人生之隨筆兩篇
- 借助網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境 有效開展科學(xué)教學(xué)
- 讓低年級數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 基于思維導(dǎo)圖的高中化學(xué)問題解決研究
- 幼兒園游戲中師幼關(guān)系及互動模式與策略
- 家鄉(xiāng)的浐溪
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 家鄉(xiāng)的杏樹
- 新課程背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的改革方法研究
- 小學(xué)國畫教學(xué)趣味性學(xué)習方法研究
- 如何在小學(xué)班主任工作中融入心理健康教育
- 行為習慣培養(yǎng)在幼兒園學(xué)前教育中的滲透研究
- 提高小學(xué)英語課堂實效性的探討
- 信息技術(shù)和幼兒園教育的融合研究
- 小議道德與法治學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下如何構(gòu)建小學(xué)音樂高效課堂
- 讀出精彩 讀出收獲
- 拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的意義及實施策略
- 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助小學(xué)語文教學(xué)
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課堂中的應(yīng)用
- 多元教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 讓小學(xué)生愛上美術(shù)課堂彰顯美術(shù)魅力
- 小學(xué)英語課堂中的多元化教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合分析
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性實施策略分析
- 觀課議課在構(gòu)建體育課堂中的重要作用
- 小學(xué)低段學(xué)生繪本閱讀能力提高的實踐研究
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