大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向影響因素的調(diào)查與分析

牛慧鈺

摘 要：現(xiàn)今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)成為社會難題，影響著社會穩(wěn)定，為深化大學(xué)生教育教學(xué)制度改革，提升在校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率，本文對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向和擇業(yè)觀念進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，研究在校大學(xué)畢業(yè)生的相關(guān)就業(yè)情況。在研究過程中，本文采用統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計分析相結(jié)合的方法。通過網(wǎng)絡(luò)渠道，從大學(xué)畢業(yè)生中隨機抽取樣本進(jìn)行問卷調(diào)查，了解就業(yè)意向，并通過對樣本數(shù)據(jù)的整理、分析，得出一系列結(jié)論。

關(guān)鍵詞：就業(yè)意向；統(tǒng)計調(diào)查；因子分析

1 引言

就業(yè)意向在某種程度代表了人們對就業(yè)的期望和規(guī)劃，具有不穩(wěn)定性。現(xiàn)如今就業(yè)形勢嚴(yán)峻，給大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)選擇帶來一定的影響.研究大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)意向，其實就是研究大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)方面一種意愿性的選擇，需要排除外界各種因素的干擾，得到合理的分析結(jié)果和建議，從而幫助大學(xué)畢業(yè)生樹立良好的就業(yè)價值觀，采取有針對性的、有效的措施緩解就業(yè)壓力。為了解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向的相關(guān)影響因素，本文有針對性地設(shè)計出《大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向影響因素調(diào)查問卷》，采用隨機抽樣的調(diào)查方法，通過網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行問卷

調(diào)查。

2 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向統(tǒng)計調(diào)查與整理

統(tǒng)計分析指的是運用統(tǒng)計方法對已有數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查、整理和分析，是當(dāng)前運用科學(xué)手段認(rèn)識事物本質(zhì)和規(guī)律的一種方式。本文針對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向進(jìn)行統(tǒng)計分析，可將統(tǒng)計工作分為統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析三個主要階段。

2.1 統(tǒng)計調(diào)查

為了更好地把握此次統(tǒng)計工作的準(zhǔn)確性和針對性，本文基于大學(xué)畢業(yè)生的相關(guān)就業(yè)特點，遵循調(diào)查問卷設(shè)計的科學(xué)性原則，精心設(shè)計出《大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向影響因素調(diào)查問卷》，作為統(tǒng)計調(diào)查研究的基礎(chǔ)。

為了保證調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量且有效分析大學(xué)生就業(yè)意向，在調(diào)查過程中，一方面我們力求調(diào)查方法、對象、內(nèi)容的準(zhǔn)確性；另一方面，也要保證調(diào)查的及時性和全面性，通過互聯(lián)網(wǎng)、校園軟件平臺（如貼吧、QQ群等）對在校畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷，于2018年3月28日回收了417份有效問卷，并于2018年3月30日對回收問卷進(jìn)行整理匯總，獲得統(tǒng)計原始數(shù)據(jù).

2.2 統(tǒng)計整理

統(tǒng)計整理是做好統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)，清晰、條理的統(tǒng)計整理能夠幫助我們更好、更快地完成后期的統(tǒng)計分析工作.本文針對匯總的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，根據(jù)調(diào)查目的，結(jié)合問卷問題，將原始數(shù)據(jù)審核、分組、編排，繪制成相關(guān)圖表，對數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀展示。

2.3 統(tǒng)計分析

統(tǒng)計分析指的是對整理過的相關(guān)數(shù)據(jù)，選擇相應(yīng)的統(tǒng)計分析方法，從而進(jìn)行基本的統(tǒng)計分析，了解研究現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律，獲得科學(xué)結(jié)論。根據(jù)隨機抽樣數(shù)據(jù)結(jié)果，可以清晰看出：大部分大學(xué)畢業(yè)生能認(rèn)清就業(yè)難的現(xiàn)狀并保持樂觀的就業(yè)態(tài)度，在校大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)價值更傾向于實現(xiàn)自己的人生價值；有89.93%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為發(fā)展前途對他們就業(yè)方向的選擇影響較深；86.57%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為工資待遇對他們就業(yè)方向的選擇影響較深。

此外，從數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果中可以看出，大學(xué)畢業(yè)生對于就業(yè)當(dāng)中的前途發(fā)展、薪資水平、工作環(huán)境等要素比較看重，大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)意向傾向于公職工作，如國家機關(guān)工作人員及事業(yè)單位等；就業(yè)區(qū)域的選擇更傾向于戶籍所在地以及周邊大城市和經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的東南沿海地區(qū)；大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)心因為缺乏工作經(jīng)驗和缺乏社會認(rèn)知對自己就業(yè)產(chǎn)生影響。下面本文將就調(diào)查結(jié)果做進(jìn)一步

分析。

3 統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析研究

獨立性檢驗是統(tǒng)計學(xué)中的一種檢驗方式，通過獨立性檢驗來考察變量間是否存在關(guān)系，從而較為精確地給出這種判斷的可靠程度.其基本步驟如下：

1）提出假設(shè)H0：兩個分類變量沒有關(guān)系；

2）計算獨立性檢驗的標(biāo)準(zhǔn)，求出統(tǒng)計量K2觀測值k：

3）給定顯著性水平α，根據(jù)K2檢驗臨界

值表查找臨界值k0，與統(tǒng)計量K2的觀測值k作比較；

4）若k≥k0，則拒絕H0，認(rèn)為兩個分類變量之間有關(guān)系；若k

注：本文在研究過程當(dāng)中對于卡方檢驗設(shè)置的顯著水平α=0.05.

3.1 關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生期望薪資的獨立性檢驗

為了研究大學(xué)畢業(yè)生期望薪資與所讀專業(yè)、班級排名是否有關(guān)，本文利用SPSS軟件進(jìn)行卡方檢驗，結(jié)果如下：根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生期望薪資與所學(xué)專業(yè)、班級排名的卡方檢驗表可以看出，在顯著性水平α=0.05時，P1=0.003<α=0.05，P2=0.035<α=0.05，則均拒絕原假設(shè)，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生期望薪資與所讀專業(yè)、班級排名均有關(guān).從分析結(jié)果可以看出，由于大學(xué)畢業(yè)生所讀專業(yè)的不同，他們所掌握的技能往往也有所差別，對于班級當(dāng)中排名靠前的同學(xué)來說，排名也是他們掌握專業(yè)知識的一種體現(xiàn)，所以一般而言，排名越靠前的同學(xué)往往期望薪資也就越高。

3.2 關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)首選區(qū)域的獨立性檢驗

與大學(xué)畢業(yè)生期望薪資的獨立性檢驗一致，本文利用SPSS軟件對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)首選區(qū)域與大學(xué)畢業(yè)生性別、家鄉(xiāng)所在地、所讀專業(yè)、就業(yè)價值觀進(jìn)行卡方檢驗，結(jié)果如下：

根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)首選區(qū)域與大學(xué)畢業(yè)生性別、家鄉(xiāng)所在地、就業(yè)價值觀的卡方檢驗表可以看出，在顯著性水平α=0.05時，P1=0.145<α=0.05，P2=0.368<α=0.05，所以接收原假設(shè)，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)首選區(qū)域與大學(xué)畢業(yè)生性別、大學(xué)畢業(yè)生家鄉(xiāng)所在地并無顯著關(guān)系，而對于大學(xué)畢業(yè)生就讀專業(yè)與就業(yè)價值觀的檢驗中，P3=0.001<α=0.05，P4=0.011<α=0.05，所以均拒絕原假設(shè)，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)首選區(qū)域與所讀專業(yè)、就業(yè)價值觀存在顯著關(guān)系.

通過對在校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)首選地區(qū)的得分發(fā)現(xiàn)，性別、家鄉(xiāng)所在地對畢業(yè)生就業(yè)并無顯著關(guān)系，因為隨著時代的發(fā)展，人們的思想觀念在發(fā)生改變，性別對個人擇業(yè)影響程度正在逐漸減小，與此同時，隨著各地區(qū)交通業(yè)的發(fā)展，區(qū)域距離對個人就業(yè)來說影響作用也在減少；但通過結(jié)果可以看出大學(xué)生就讀專業(yè)與就業(yè)價值觀對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)首選地的影響變得越來越顯著，更多的大學(xué)畢業(yè)生更喜愛追求自己所向往的職業(yè)和價值。

4 結(jié)論和建議

4.1 結(jié)論

根據(jù)上述分析，本文通過對417位在校大學(xué)畢業(yè)生的抽樣調(diào)查，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和匯總，利用Excel軟件和SPSS軟件分析大學(xué)生大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向影響因素，得出了如下結(jié)論：

一是大部分大學(xué)畢業(yè)生能認(rèn)清就業(yè)難的現(xiàn)狀并保持樂觀的就業(yè)態(tài)度；

二是大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)價值觀更傾向于實現(xiàn)自己的人生價值；

三是大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)意向傾向于公職工作，如國家機關(guān)工作人員及事業(yè)單位等；

四是大部分大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)區(qū)域的選擇方面更加傾向戶籍所在地、周邊大城市或是經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的東南沿海區(qū)域；

五是大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)信息獲取方面，獲取渠道集中于校園招聘會、人才網(wǎng)站，對于就業(yè)薪水的期望值總體偏高；

六是影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向、就業(yè)區(qū)域選擇主要有三大影響因素：外部環(huán)境因子，包括當(dāng)前社會環(huán)境、家庭因素等；自身素質(zhì)因子，包括個人能力及興趣、薪資待遇等；行業(yè)性質(zhì)因子，包括工作性質(zhì)、行業(yè)需求度.

4.2 建議

當(dāng)然，本文在研究過程當(dāng)中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，在社會實踐方面，大學(xué)畢業(yè)生總體來說參與度不夠，這一方面不利于大學(xué)生相關(guān)就業(yè)技能的鍛煉和培養(yǎng)，也或多或少影響大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)方面的選擇和認(rèn)識；另外，在就業(yè)渠道的獲取方面，大學(xué)畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的渠道比較局限，不能夠廣泛搜集就業(yè)信息，從某種程度上來講，這些也不利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的選擇和發(fā)展；在薪資待遇方面，由于當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生對薪資待遇的要求普遍較高，這對于剛剛步入工作的我們來說是非常不利的，由于對自身能力沒有較好的衡量和把握，往往片面要求較高的薪資待遇、對一般工作存在認(rèn)識不足等問題，也使大學(xué)生就業(yè)率受到較大的影響。

針對以上研究過程中發(fā)現(xiàn)的問題，本文在研究中從不同角度給出如下建議：

一是對大學(xué)畢業(yè)生而言，在大學(xué)當(dāng)中，一方面要注重自身能力的提升，學(xué)好專業(yè)知識，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)；另外一方面，要培養(yǎng)正確的就業(yè)價值觀，多多參加社會實踐，在實踐中鍛煉自己的就業(yè)能力、認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢，不受傳統(tǒng)思想觀念影響、合理定位，擔(dān)負(fù)自身責(zé)任，更好地回報社會和國家.

二是對學(xué)校而言，大學(xué)生應(yīng)該增設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，特別是在大學(xué)畢業(yè)階段，對就業(yè)指導(dǎo)課增設(shè)學(xué)分，提高學(xué)生的重視程度，從而幫助大學(xué)畢業(yè)生在步入社會前能更好地認(rèn)知自身、認(rèn)知崗位、認(rèn)知社會；同時，對于學(xué)生的實踐能力也要重視，增設(shè)校企合作平臺供學(xué)生實踐，也能擴大就業(yè)信息獲取渠道，方便大學(xué)生大學(xué)畢業(yè)生更好就業(yè).

三是對企業(yè)而言，用人單位若想在招聘中獲得高質(zhì)量人才，一方面要完善企業(yè)當(dāng)中的獎薪制度，建立科學(xué)合理的用人選拔標(biāo)準(zhǔn)和公平公正的應(yīng)聘機制，從而讓大學(xué)畢業(yè)生在求職中順利就業(yè)；另外一方面，各企業(yè)也要加強和高校的合作，宣傳企業(yè)文化和企業(yè)理念，設(shè)立實踐基地，讓大學(xué)生在校期間就可以對企業(yè)崗位有所了解和熟悉，更早、更快地培養(yǎng)企業(yè)人才，節(jié)約企業(yè)資源.

四是對政府而言，由于當(dāng)前社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生對待求職往往有所顧忌、對社會缺乏認(rèn)知，所以政府應(yīng)該聯(lián)合企業(yè)開展大型招聘會，一方面能夠引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生合理就業(yè)、保障大學(xué)生自身權(quán)益，防止上當(dāng)受騙；另外一方面也能夠幫助企業(yè)招聘人才，促進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)進(jìn)步.

5 結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)如今就業(yè)形勢嚴(yán)峻，給大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)選擇帶來一定的影響。研究大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)意向，其實就是研究大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)方面一種意愿性的選擇，能夠得到合理的分析結(jié)果和建議。通過畢業(yè)生、學(xué)校、企業(yè)和政府需要共同努力，有效幫助大學(xué)畢業(yè)生緩解就業(yè)壓力。

參考文獻(xiàn)

[1]袁建華，朱世開.大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查分析——基于406名會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2016，（01）：86-89.

[2]張陽.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期高職院校大學(xué)生擇業(yè)意向影響因素分析及應(yīng)對策略——基于江蘇省的實證分析[J].中國勞動關(guān)系學(xué)院學(xué)報，2016，（05）：19-25.

[3]宋麗貞，榮江莉，曹寧寧，朱東林.高校畢業(yè)生擇業(yè)意向影響因素的調(diào)查與分析[J].上海商學(xué)院學(xué)報，2015，（01）：61-64.