溫文妮,陳慧楓,駱東棚,黃寶怡,呂慧佳

(河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東 河源 517000)

一、項(xiàng)目背景和主旨

據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)目前擁有3億多10-24歲的青少年,他們的成長(zhǎng)與成才關(guān)系著社會(huì)幸福家庭和諧社會(huì)的建設(shè),也直接關(guān)系到中國(guó)未來(lái)的發(fā)展。隨著社會(huì)發(fā)展的劇烈變革,在社會(huì)價(jià)值多元以及道德自律欠缺的社會(huì)背景下,我國(guó)青少年面臨著許多社會(huì)問(wèn)題：性成熟期提前,婚前性行為增加,吸毒人群逐年低齡化,性病艾滋病呈高發(fā)態(tài)勢(shì),高校成為艾滋病“重災(zāi)區(qū)”；大學(xué)生社交安全意識(shí)淡薄,尤其女大學(xué)生遭受性侵成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。目前,社會(huì)還未為青少年建立完善、完備的社會(huì)青春健康教育服務(wù)體系,對(duì)青少年的性與生殖健康需求和權(quán)力重視不夠,沒(méi)有建立普及青少年青春健康知識(shí)的正規(guī)渠道,因此青少年常常受到不科學(xué)、不健康的青春健康知識(shí)誤導(dǎo)。

廣東河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院青春健康同伴者教育公益課堂依托于中國(guó)計(jì)生協(xié)和廣東省計(jì)生協(xié)青春健康教育項(xiàng)目,以河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)青春健康同伴社為實(shí)施平臺(tái)載體,由大學(xué)生同伴教育講師根據(jù)中國(guó)計(jì)生協(xié)編著的青春健康教材《成長(zhǎng)之道》為指南,針對(duì)青少年的青春期的生理、心理健康發(fā)展進(jìn)行同伴教育,運(yùn)用參與式、體驗(yàn)式和素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)的模式開(kāi)展公益課堂活動(dòng),幫助廣大青少年科學(xué)掌握青春健康知識(shí)平臺(tái),擁有一個(gè)健康、安全、負(fù)責(zé)任的青春期,并為在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供一個(gè)廣闊的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。

二、項(xiàng)目運(yùn)行及項(xiàng)目目標(biāo)

（一）項(xiàng)目運(yùn)行

項(xiàng)目開(kāi)展的形式打破了傳統(tǒng)授課教學(xué)模式,采用小班教學(xué)參與式、體驗(yàn)式、訓(xùn)練營(yíng)式模式進(jìn)行同伴者教育。同伴者教育是指將具有相近年齡、背景、生理、經(jīng)歷、體會(huì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位及相同性別等特征以及具有共同語(yǔ)言的人組織起來(lái),一起分享信息、觀念或行為技能,通過(guò)同伴教育來(lái)喚起身邊同伴的心靈共鳴,以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教育形式。同伴者講師的成長(zhǎng)經(jīng)歷以下環(huán)節(jié)：在校大學(xué)生個(gè)人向青春健康同伴社申請(qǐng)進(jìn)入講師團(tuán),經(jīng)過(guò)社團(tuán)的選拔,由獲得廣東省師資的指導(dǎo)老師進(jìn)行選拔培訓(xùn),構(gòu)建“小講師”師資庫(kù)；而后進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的內(nèi)部培訓(xùn)和訓(xùn)練,以中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)編著《成長(zhǎng)之道——青春健康人生技能培訓(xùn)指南》為培訓(xùn)教材,教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)以項(xiàng)目化課程運(yùn)作的模式,每一個(gè)知識(shí)單元都是一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)作的過(guò)程,項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括青春期及其變化、認(rèn)識(shí)男女生殖系統(tǒng)及其功能、預(yù)防意外懷孕、預(yù)防性病與艾滋病、遠(yuǎn)離毒品、社交安全等多個(gè)單元。內(nèi)訓(xùn)方法主要以學(xué)生主持、講解、情景模擬、感受體驗(yàn)、分組討論為主線,結(jié)合技能練習(xí)和知識(shí)小結(jié),培訓(xùn)合格優(yōu)秀的學(xué)生講師團(tuán)隊(duì)。同時(shí),項(xiàng)目將青春健康教育公益課堂向各縣區(qū)中小學(xué)、社區(qū)推廣,不斷拓展青春健康教育的服務(wù)范圍和目標(biāo)人群。在暑期,組織艾滋病健康教育使者到社區(qū)為社區(qū)居民、流動(dòng)人口、企業(yè)職工、中小學(xué)生、部隊(duì)官兵開(kāi)展預(yù)防青春健康及艾滋病健康教育（見(jiàn)表1）。

表1 青春健康同伴教育公益課堂培訓(xùn)課程

（二）項(xiàng)目目標(biāo)

1.總目標(biāo)

首先,通過(guò)青春健康項(xiàng)目一系列的宣傳、教育及活動(dòng)。營(yíng)造有利于開(kāi)展青年學(xué)生性與生殖健康工作的學(xué)校氛圍；增強(qiáng)大學(xué)生性與生殖健康知識(shí)和安全、健康、負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及性與生殖健康的行為；改進(jìn)青年學(xué)生性與生殖健康的服務(wù)和咨詢(xún)質(zhì)量,促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

其次,擴(kuò)大服務(wù)范圍,聯(lián)系河源市各中小學(xué),開(kāi)展青春健康的宣講課程,從而建立與中小學(xué)長(zhǎng)期合作的服務(wù)基地。課程內(nèi)容圍繞《成長(zhǎng)之道》開(kāi)展一系列的宣講活動(dòng),定期進(jìn)行課程安排,提高中小學(xué)生青春健康防范意識(shí)。

2.具體目標(biāo)

項(xiàng)目直接受益者為河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年新生以及河源市、縣（區(qū)）初中學(xué)生和管轄區(qū)域居民、部隊(duì)等。

（1）提高青年學(xué)生的青春健康教育覆蓋率,爭(zhēng)取青春健康教育覆蓋率達(dá)到100%。

（2）提高學(xué)生對(duì)性病、艾滋病的預(yù)防,提高性與生殖健康、避孕知識(shí)的知曉率,減少青少年未婚懷孕人數(shù),最大程度減少傷害。

（3）采取靈活、簡(jiǎn)便、可操作性強(qiáng)、學(xué)生容易接受的學(xué)習(xí)方法和途徑,開(kāi)展青春健康同伴教育,提高學(xué)生的青春健康教育滿意率。

（4）爭(zhēng)取與市、縣（區(qū)）區(qū)計(jì)生部門(mén)、教育局、關(guān)工委以及大型廠企合作建立穩(wěn)定長(zhǎng)效的青少年青春健康培訓(xùn)、青少年青春健康價(jià)值培訓(xùn)活動(dòng)機(jī)制。

（三）與社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作

1.積極與國(guó)家、省、市計(jì)生部門(mén)聯(lián)系,爭(zhēng)取省級(jí)青春健康國(guó)家級(jí)師資對(duì)學(xué)生青春健康教育主持人專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn),并保障項(xiàng)目資金的持續(xù)運(yùn)營(yíng)。

2.與河源市疾控中心合作,由專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)艾滋病同伴教育主持人進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)艾滋病知識(shí)培訓(xùn)。

3.與河源市源城區(qū)教育局合作,建立與中小學(xué)長(zhǎng)期合作的服務(wù)基地,圍繞中國(guó)計(jì)生協(xié)指定教材《成長(zhǎng)之道》在中學(xué)生中開(kāi)展一系列的青春健康同伴教育活動(dòng)。

4.組織學(xué)生暑期到河源山區(qū)進(jìn)行大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”青春健康及艾滋病健康教育同伴教育。

三、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

（一）大學(xué)生從事公益+創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著

青春健康教育一直備受全社會(huì)的關(guān)注,事關(guān)青少年的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展,受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)同中國(guó)計(jì)生協(xié)和廣東省計(jì)生協(xié)共同肩負(fù)著青少年青春健康教育的社會(huì)使命,是社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。開(kāi)展青春健康教育實(shí)際上社會(huì)意義重大：一是可以為在校的大學(xué)生提供鍛煉綜合素質(zhì)的平臺(tái)；二是可以促使大學(xué)生肩負(fù)社會(huì)責(zé)任進(jìn)行自我學(xué)習(xí)并影響他人；三是可以用充分發(fā)揮大學(xué)生的同伴者教育的優(yōu)勢(shì),從而讓青少年更好地接受青春健康知識(shí)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,公益創(chuàng)業(yè)為大學(xué)生把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于實(shí)踐的平臺(tái),有利于大學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自身綜合素質(zhì)。同時(shí),大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)成本低、門(mén)檻低,幫助大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接觸到真實(shí)社會(huì)關(guān)系,探索企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作的財(cái)務(wù)、發(fā)展目標(biāo)、人力資源、社會(huì)資源整合的實(shí)踐途徑,對(duì)大學(xué)生自身成長(zhǎng)是一個(gè)不可多得的平臺(tái)。

（二）突破傳統(tǒng)青春健康教育模式,同伴同行共同成長(zhǎng)

青春健康教育需要突破傳統(tǒng)模式,擺脫說(shuō)教和填鴨式的授課模式。因此,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和素質(zhì)潛力,發(fā)揮其作為同伴者平等溝通、同理共鳴、近距離交流的特點(diǎn),可以最大限度地把小班教學(xué)、參與式、體驗(yàn)式、訓(xùn)練營(yíng)式的教學(xué)模式發(fā)揮效果。同時(shí),青春健康同伴教育公益創(chuàng)業(yè)社團(tuán)是一個(gè)完善的學(xué)生社團(tuán)組織,有兩名具有青春健康教育師資的老師進(jìn)行全程指導(dǎo),還配備了系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)體系保證同伴者綜合素質(zhì)水平,從選拔、內(nèi)訓(xùn)、內(nèi)部競(jìng)賽、外出觀摩學(xué)習(xí)到外出授課,至少經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期甚至兩個(gè)學(xué)期的鍛煉才可以走上講臺(tái)。學(xué)生講師要根據(jù)指定教材《成長(zhǎng)之道》的框架,能自行制作授課課件,只要授課內(nèi)容和思想保持正確的價(jià)值導(dǎo)向,就能根據(jù)自己的授課風(fēng)格和青春期成長(zhǎng)經(jīng)歷授課。

（三）社會(huì)資源整合,共同開(kāi)展公益培訓(xùn)

青春健康教育是社會(huì)共同責(zé)任,青春期的學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校和社區(qū)都迫切需要獲得相關(guān)的課堂幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。公益創(chuàng)業(yè)的影響力要輻射社會(huì),不僅要依靠社團(tuán)本身,更要依靠社會(huì)資源的整合保證項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。從新生入學(xué)的入學(xué)教育到大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng),從校內(nèi)學(xué)生的自我內(nèi)訓(xùn)成長(zhǎng)到各中小學(xué)、社區(qū)、部隊(duì)的宣講輻射,項(xiàng)目得到計(jì)生部門(mén)、教育系統(tǒng)、關(guān)工委、熱心的社會(huì)企業(yè)、各社區(qū)等的大力支持和通力合作,為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目出謀劃策、提供平臺(tái)、組織人員、給與經(jīng)費(fèi)、政策的支持,最大限度整合社會(huì)資源,共同開(kāi)展公益培訓(xùn),輻射社會(huì)。

（四）社會(huì)效益

本公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目于2015年開(kāi)始,參與項(xiàng)目成員多達(dá)56人,項(xiàng)目開(kāi)展兩年期間使在河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016、2017級(jí)新生中開(kāi)展了100多場(chǎng)青春健康同伴教育,受眾人數(shù)達(dá)10000多人次。同時(shí),青春健康團(tuán)隊(duì)還積極在河源市開(kāi)展青春健康志愿服務(wù),先后在市理工學(xué)校、市衛(wèi)校、源城區(qū)的豐源中學(xué)、埔前中學(xué)、河源市龍川縣紫市鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展了20多場(chǎng)的青春健康同伴教育活動(dòng),甚至獲得當(dāng)?shù)亍逗釉慈請(qǐng)?bào)》、河源電視臺(tái)的專(zhuān)題報(bào)道,取得了良好的社會(huì)效果。目前已經(jīng)和當(dāng)?shù)亟逃中纬蓞f(xié)同合作意向,形成規(guī)?；统B(tài)化的培訓(xùn)課程。

通過(guò)青春健康同伴者教育公益課堂活動(dòng)開(kāi)展,提高學(xué)生青少年青春健康知識(shí)普及率,教會(huì)學(xué)生做出安全、負(fù)責(zé)的決定,讓青春健康同伴者教育覆蓋轄區(qū)范圍內(nèi)每一位青少年。公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青春健康同伴教育主持人,擔(dān)負(fù)起教育服務(wù)社會(huì)的使命,通過(guò)到社區(qū)、企業(yè)、中小學(xué)進(jìn)行青春健康知識(shí)義務(wù)教育,向社會(huì)傳遞正能量。參考文獻(xiàn)：

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