蘇時(shí)音

我們班有一個(gè)與眾不同的人，在班里只要有人一叫“書呆子”，大家立刻就能明白那是在叫馬伯樂，而正在看書的馬伯樂也會(huì)在聽到“書呆子”以后笑瞇瞇地“誒”一聲，然后又低頭繼續(xù)看書。

有一次上語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們輪流讀課文，輪到他那兒的時(shí)候，他正低頭聚精會(huì)神地在桌斗里看《明朝那些事兒》。大約過了兩分鐘，馬伯樂才覺察到教室里沒了聲音，才意識(shí)到輪到了自己，這時(shí)他有些害羞地“誒”了一聲。見此情景，同學(xué)們先是一怔，隨后便笑得前仰后合了。自然，下課后，馬伯樂受到了語(yǔ)文老師嚴(yán)厲地批評(píng)。雖然自此以后，馬伯樂再也不偷偷地在課上看書了，但是他看書的呆勁兒可一點(diǎn)兒也沒有收斂。他常常在大家一溜煙跑下樓瘋玩兒的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地在班里看書，而且時(shí)常看得樂不可支。

雖然，大家都叫他書呆子，可是他在不看書的時(shí)候一點(diǎn)兒也不呆。

因?yàn)轳R伯樂是我們班的電腦高手，常見的電腦故障根本難不倒他，所以，我們經(jīng)常會(huì)看到他在講臺(tái)上的電腦桌前幫助老師管理電腦、制作PPT。他制作的PPT在我們整個(gè)年級(jí)都小有名氣。

除了熱衷于“折騰”電腦，馬伯樂還是一個(gè)特別的軟體操“運(yùn)動(dòng)員”。不知道什么原因，馬伯樂的身體特別軟，他常常屁股坐在凳子上，而腦袋伸到桌子底下去看書。小腿搭在脖子上，這種高難度的動(dòng)作我們都望而卻步，而他卻樂此不疲，由此可見他的身子是多么的軟。因?yàn)樗质萦职?，每次看到他整個(gè)人“搭”在桌子上，我都會(huì)想到粘在碗口上的面條，又細(xì)又長(zhǎng)。

說到這里，您可別以為馬伯樂“不務(wù)正業(yè)”——不愛學(xué)習(xí)，他對(duì)待學(xué)習(xí)可一點(diǎn)兒也不馬虎。語(yǔ)文課上，他侃侃而談；數(shù)學(xué)課上，他思維敏捷；英語(yǔ)課上，他念念有詞；體育課上，他活蹦亂跳……您看，難道他不是一個(gè)不呆的“書呆子”嗎？

其實(shí)，我覺得我們都應(yīng)該學(xué)一學(xué)馬伯樂的“書呆子”勁：讀書時(shí)，沉浸在閱讀的快樂時(shí)光里；而在不讀書的時(shí)候，又變成一個(gè)充滿自信而又活潑的“書呆子”。

（指導(dǎo)老師：張海燕）

拿起書，就沉浸其中，安安靜靜，“兩耳不聞窗外事”，物我兩忘樂陶陶；放下書，就立馬像換了一個(gè)人，秒變電腦高手、體操王子。用“靜如處子，動(dòng)若脫兔”來(lái)形容馬伯樂同學(xué)真是再合適不過了。這樣不呆的“書呆子”，小編真心喜歡?。ㄐ?娜）