基于人工智能的英語學(xué)習(xí)APP設(shè)計(jì)

高小淋 西華師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院

眾所周知，隨著社會的不斷進(jìn)步，各國人民日益密切的交流，而作為國際通用語言之一的英語對我們來說越來越重要。但是，我們所處的環(huán)境，給我們學(xué)習(xí)英語造成了一定的劣勢。我們無法像學(xué)習(xí)我們的母語一樣做到學(xué)以致用，從而越來越熟練。

1 設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

利用人工智能在圖像處理，語音識別方面的優(yōu)勢，根據(jù)人們學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更加科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)APP。營造“母語式”學(xué)習(xí)氛圍。

2 具體設(shè)計(jì)

（一）用戶可以通過為APP開放開啟攝像頭權(quán)限，在APP中打開攝像頭，拍下自己當(dāng)前所處環(huán)境，APP將會在服務(wù)器的海量資源中搜索與當(dāng)前圖片最符合的場景，隨機(jī)為用戶生成對話。讓用戶在當(dāng)前環(huán)境下練習(xí)當(dāng)前環(huán)境的可能對話，對用戶學(xué)習(xí)英語的好處不是一點(diǎn)點(diǎn)。為什么我們感覺并沒有刻意的學(xué)習(xí)我們的母語，但是我們卻能想說就說，而英語卻到了嘴邊說不出來？就是因?yàn)槲覀兯幍沫h(huán)境，我們所學(xué)習(xí)的英語只能在平時(shí)讀讀，一到真實(shí)演練的時(shí)候卻什么也說不出來。而此款A(yù)PP將會為我們建立一個(gè)虛擬的環(huán)境，模擬出在當(dāng)前環(huán)境下所有可能發(fā)生的對話，讓用戶感受到最真實(shí)的練習(xí)。同時(shí)用戶也可以自由發(fā)揮，與我們智能小機(jī)器人進(jìn)行對話，我們將通過大數(shù)據(jù)分析，在語法，詞匯，場景匹配度和發(fā)音等方面為用戶的回答進(jìn)行評分，并且將評分結(jié)果和分析返回給用戶，給用戶的英語學(xué)習(xí)作為參考。這是對用戶進(jìn)行說的練習(xí)

（二）同時(shí)，用戶可以為APP開放開啟麥克風(fēng)和錄音的功能，在APP中打開麥克風(fēng)，練習(xí)發(fā)音，讀句，APP將會利用語音識別技術(shù)對用戶的發(fā)音等方面進(jìn)行分析。并且提供正確的發(fā)音供用戶進(jìn)行練習(xí)。并且用戶可在APP上練習(xí)聽力，用戶可根據(jù)自己的想法選擇隨機(jī)練習(xí)或者根據(jù)場景或話題進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)分為兩個(gè)部分，一是將聽到的復(fù)述一遍，二是將聽到的寫下來。每次聽力的練習(xí)將會循序漸進(jìn)，不斷加快語速，加長句子的長度。

（三）寓教于樂模塊，用戶可以在此模塊中根據(jù)場景或話題選擇不同的題目，然后自行選擇隨機(jī)匹配和與好友聯(lián)系進(jìn)行線上連線練習(xí)。若是隨機(jī)匹配，系統(tǒng)將會隨機(jī)為兩個(gè)同時(shí)選擇隨機(jī)匹配的用戶分組進(jìn)行相關(guān)話題的練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后，系統(tǒng)將根據(jù)雙方回答，對用戶進(jìn)行評分。主要評分依據(jù)是：用戶話語連貫性，用詞相關(guān)度和語法等?？梢宰層脩舻挠⒄Z學(xué)習(xí)更有樂趣。

3 結(jié)語

基于人工智能設(shè)計(jì)的英語學(xué)習(xí)APP，我們通過母語的學(xué)習(xí)類比英語的學(xué)習(xí)，用人工智能為我們創(chuàng)造適合的環(huán)境。用更科學(xué)的辦法幫助用戶更好的學(xué)習(xí)英語。

[1]華璐璐,陳琳,孫夢夢.人工智能促進(jìn)英語學(xué)系變革的研究[J].理論研究,2017(6):27-31