摘要：微信公眾號是當下新媒體的一類，與傳統(tǒng)紙媒最大區(qū)別在于，標題和內容不是同時展現(xiàn)給讀者，需要二次點擊才能閱讀相關內容。文章利用大眾心理需求特點、大眾傳播特點、實證舉例等，來闡述如何擬定微信公眾號標題。使作者能夠清晰且多元化擬定教育類公眾號文章標題，以增加讀者對文章標題對認可度，同時使讀者更易甄選教育類文章。

關鍵詞：教育；公眾號；標題

隨著網(wǎng)絡、智能手機等移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，國人應用網(wǎng)絡越來越便捷，信息交流越來越迅速。同時媒體隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與應用，也在多方面改善著。從早期以網(wǎng)絡為載體的BBS、博客、微博，到如今的微信公眾號、今日頭條、抖音等APP，媒體正全方位的改變著人們的環(huán)境，逐漸使人們進入一個全新的時代——新媒體時代。

新媒體的一種——微信公眾號

新媒體（New Media）是指當下萬物皆媒的環(huán)境，簡單說：新媒體是一種環(huán)境。新媒體涵蓋了所有數(shù)字化的媒體形式。包括所有數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡媒體、移動端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報刊雜志等。[1]

微信在當下國人信息傳遞中，占據(jù)著舉足輕重的位置，因為其不僅僅屬于通信軟件，同時它也是數(shù)字化新媒體的一個具體呈現(xiàn)渠道。

微信（WeChat）是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序。2012年8月23日，微信公眾平臺正式上線。這是微信的一個附帶功能，任何人或組織均可免費申請微信公眾賬號。獲得賬號后可通過后臺編輯文字、圖片、語音、視頻信息，并群發(fā)給訂閱該賬號的用戶，媒體可發(fā)一次，每次可發(fā)生若干條獨立內容。[2][3]

微信公眾號與傳統(tǒng)紙媒的閱讀差異

微信公眾號信息的承載方式在很大程度上改變著人們的閱讀習慣，因為它與傳統(tǒng)紙媒信息的閱讀有很大差異，總體來講有以下五點：

第一，公眾號閱讀不受地域限制，閱讀更加便捷。傳統(tǒng)紙媒需要去實體地點購買，或者定時專人派送，而公眾號打破地域限制，有網(wǎng)絡即可，幾乎可做到隨時隨地。

第二，公眾號標題較傳統(tǒng)紙媒標題更為重要。不同于傳統(tǒng)紙媒的標題與內容一同呈現(xiàn)給讀者，公眾號需要讀者二次點擊才能瀏覽內容，而標題是否吸引讀者，點擊量在一定程度上可視為一個重要衡量指標。

第三，公眾號傳播更加迅速。不同于傳統(tǒng)紙媒的傳播范圍受紙質物體的限制，公眾號以網(wǎng)絡為媒介，可病毒式傳播，較傳統(tǒng)紙媒更加迅速。

第四，公眾號閱讀方式多元化，可提供語音、視頻等信息。傳統(tǒng)紙媒由于受紙張等實物限制，只能展示文字和圖片供讀者閱讀，而公眾號以網(wǎng)絡為媒介，展現(xiàn)方式更為豐富。

第五，公眾號受版面字數(shù)、空間等限制較少。傳統(tǒng)紙媒的標題、字數(shù)及版面受紙張的大小、排版要求、印刷設置等限制。而公眾號大大減少了這方面的限制，從新榜指數(shù)教育類公眾號排名得出，公眾號平均一篇教育類文章題目在26字以上（公眾號規(guī)定標題最多可容納64字）。[4][5]

擬定文章標題方法

從某個方面講，公眾號極大的促進了媒體行業(yè)的發(fā)展。公眾號的標題與內容是公眾號的靈魂，只有標題足夠吸引讀者，才能讓內容進一步發(fā)揮作用。那么如何擬定一個教育類公眾號標題呢？有以下四種方法：

第一：從讀者需求出發(fā)，擬定陳述式標題。

根據(jù)馬斯洛需求模型，人是有認知需要與審美需求的。認知需求又稱認知與理解的需要，是指個人對自身和周圍世界的探索、理解及解決疑難問題的需要。審美需求是每個人都有對周圍美好事物的追求，以及欣賞的需求。[6]

讀者閱讀文章，同樣是身心有所需求、獲得認知、審美等。如閱讀娛樂類訂閱號，從中獲得娛樂信息、愉悅心情等。閱讀新聞類訂閱號，從中獲得當下新聞、熱門事件等。閱讀教育類公眾號，讀者獲得如教育理念、教育認知等，或防范、解決自身周邊等問題。因此可以從這個維度擬定教育類文章標題。

擬定此類文章標題多采用陳述句式。如：《預防沉迷網(wǎng)絡教育系列五 | 跟網(wǎng)絡游戲搶孩子，家長不應缺席！》、《一聲姐姐，便是一生！15歲初三女生寫給弟弟的一封信看哭網(wǎng)友》、《孩子，我寧愿讓你現(xiàn)在吃苦，也不愿你長大抬不起頭！》

第二：抓住讀者刻板印象，擬定矛盾式標題。

“刻板印象”為心理學名詞，主要是指人們對某個事物或物體形成的一種概括固定的看法，并把這種觀點、看法推而廣之，認為這個事物或者整體都具有該特征，而忽視個體差異。

教育類公眾號標題的擬定，可以抓住讀者對某個事物或者人形成的一種概括固定的看法，擬定矛盾式標題，從而改變讀者刻板印象。

此類標題往往采用陳述句式或疑問句式，如：文章《43歲老爸陪女兒練體操：“我還不服老，我還能陪你”》、《“女兒，你走吧，這里不是你的家”，媽媽的信火爆朋友圈》、《馬伊琍：初中都沒畢業(yè)的爸爸，憑什么富養(yǎng)了女兒？》、《“女人怎么還抽煙？” 6歲女兒一聲吼。大人抽煙這件事，該怎么告訴孩子？》等均抓住讀者刻板印象來擬定文章標題。

第三：采用疑問或未完成句式，擬定閱讀懸念標題。

如果采用疑問或者未完成句式的標題可以引發(fā)讀者的共鳴，而讀者也很想知道答案，那么這就是制造閱讀懸念。制造閱讀懸念不是利用讀者的刻板印象，二者最大的區(qū)別在于：刻板印象是讀者對某些事物等，已有一種概括固定的看法，而制造懸念是不考慮讀者是否對某些事物已有任何看法。

制造閱讀懸念式標題，往往采用疑問句式或者未完成的陳述句式，如《這些90后竟然搶著住進養(yǎng)老院，背后的故事竟然是這樣......》、《夫妻雙雙遇難！疑因家中插線板漏電不幸觸電！下雨天一定得注意這件事》、《你后悔娶現(xiàn)在的老婆嗎？我們采訪了500個已婚男人。。?！返?。

第四：結合時下熱點或名人，擬定標題。

結合時下熱點或當下名人擬定標題，是迎合了大眾傳播特點：“具有很強的選擇性與具有快速性”等。時下熱點、名人事件等對多數(shù)讀者具有很強的選擇性，時下熱點更兼具有一定的快速性，因此常常以此來擬定標題，提高讀者閱讀興趣，達到增加點擊量的目的。

擬定此類標題時常采用陳述句式，也可采用疑問句式。如《暑假正當時！這“7大件”和孩子的安全息息相關！快收下！》、《崔永元徹底曝光了這個人，背后卻令國人震撼萬分.....》《戚薇女兒化妝品成魔？田亮家森碟爆愛高跟鞋，黃磊家多多都戴耳釘？這些孩子被罵得太委屈！》、《吳京夫人謝楠，去年“封肚”今年已懷孕192天？生不生二胎，是一場對老公的試煉！》等。

擬定一個文章標題，一般是多種方法結合采用。如《暑假讓娃宅在家就安全？不不不！這些安全隱患 不容忽視！》、《可悲可嘆！馬蓉第一次接受采訪，說了60分鐘委屈：“那么小我就跟了你”。。?！?、《王力宏三胎獲45萬個贊！吳彥祖、吳尊、周杰倫，男神為什么都成了奶爸？真相竟然是這個！》等。

注：以上選用的公眾號標題，均為教育類公眾號新榜指數(shù)2018年8月月排名前三公眾號：學生安全教育平臺（ID：xueanquan123）、林清玄讀書會（ID：linqingxuan01）、爸媽營（ID：bamaying）的首篇發(fā)布文章，閱讀量均為10萬+。[7]

總結：

由于微信公眾號與傳統(tǒng)紙媒的不同，文章標題的擬定和內容的選取對公眾號未來的發(fā)展都起決定性作用。從某種維度可以講，文章點贊量反應讀者對文章內容的認可度，點擊量反應讀者對文章標題的認可度。不過擬定標題和內容的選取僅僅是公眾號運營中重要的一部分，而公眾號提供什么內容，如何定位，都是需要展開討論的。既然做教育類公眾號，要以提升讀者的教育理念為基礎，不要只為追求點擊量與閱讀量，從而忘本逐末。

參考文獻：

[1]百度百科“微信”.

[2]百度百科“微信公眾號”.

[3]2016年微信公眾號數(shù)據(jù)洞察報告.

[4]辛欣，論傳統(tǒng)媒體與新媒體的業(yè)務融合.

[5]文艷霞，微信公眾平臺自媒體的發(fā)展及其對傳統(tǒng)出版的影響[J]，新媒體觀察2013.

[6]百度百科“亞伯拉罕·哈羅德·馬斯洛”.

[7]新榜指數(shù)為上?？窗裥畔⒖萍加邢薰景l(fā)布，復旦大學新聞學院提供全方位學術支持，網(wǎng)址：https：//www.newrank.cn/.

作者簡介：

王志朝（1986—），男，漢族，籍貫河南，現(xiàn)在職北京學為教育集團，任新媒體運營崗，中國社會科學院新聞學院在職研究生，研究方向：新媒體運營與網(wǎng)絡傳播。