□ 安徽省蕪湖市無為縣姚溝中心小學(xué)六年級(jí) 束夢(mèng)羽

指導(dǎo)教師： 肖尚霞

書，如拂面的陣陣春風(fēng)，吹去我心靈的塵埃，吹散我成長的煩惱；書，似久旱后的綿綿細(xì)雨，滋潤我干涸的心靈，澆灌渴望知識(shí)的心田；書，像一座閃耀的燈塔，照亮我前進(jìn)的道路，指引我們追逐遠(yuǎn)方的夢(mèng)想……

又到周末了，我又有時(shí)間光臨社區(qū)的農(nóng)家書屋啦！在那兒，我度過了許多快樂的時(shí)光。我在書中結(jié)識(shí)了古仁人，贊賞于范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)；慨嘆于辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的悲壯；震撼于文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的民族氣節(jié)……

社區(qū)的書屋，是我博覽群書的好去處。那里雖然不豪華，卻顯得既樸素又充滿魅力。外觀雖不高大上，但室內(nèi)卻寬敞、明亮，幾張長桌整齊地?cái)[放在中央，幾排書櫥也整齊有序地排列著。透過透明的玻璃櫥窗，可以看到架子上整整齊齊地?cái)[放著各類書籍，有農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，有醫(yī)療保健，有世界名著……還有我們小學(xué)生喜歡的經(jīng)典誦讀詩文、現(xiàn)代文學(xué)名家名篇、作文書等，真是應(yīng)有盡有，令愛書如命的我垂涎三尺。

每當(dāng)我走進(jìn)社區(qū)的農(nóng)家書屋，就會(huì)看到：屋里讀書的人們是那樣認(rèn)真，那樣專注，有的入情入境，面帶微笑；有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭；有的邊看邊記，爭(zhēng)分奪秒；還有的在一起小聲交流……

我很高興，社區(qū)建起了這樣的農(nóng)家書屋，我可以盡情品味讀書帶給我的快樂；我可以盡情暢游書屋，品味不同圖書帶給我的不一樣的感悟和思考。詩歌的瀟灑精悍，散文的飄逸韻味，小說的嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，漫畫的奇特詼諧，神話的浪漫唯美，童話的純真善良，歌詞的美妙溫馨，無不讓我們的心靈受到深深的熏陶和震撼。讀著曹文軒的《草房子》，我們會(huì)情不自禁地和書中的人物一起笑、一起哭，一起走過甜蜜的青春年華；讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾在悲慘的遭遇中，鍛煉出鋼鐵般的意志，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著；讀著《輪椅上的夢(mèng)》，我感受到即使身處逆境，只要永不言棄，我也能活得精彩；讀著《綠野仙蹤》，我感受到小女孩桃樂茜的美麗與善良，沉浸于她那奇幻的旅行，懂得了執(zhí)著追求的魔力；讀著海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，看著海倫在無邊無際的黑暗中掙扎，我的心揪了起來，真佩服這樣的一個(gè)女子能在死一般的寂靜中站起來，并且憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志力活出了自己的輝煌……書讀得多了，我的人生閱歷在不知不覺中豐厚起來。漸漸地，我對(duì)社區(qū)的農(nóng)家書屋產(chǎn)生了深深的依戀之情。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！”在社區(qū)的農(nóng)家書屋里，我用這句治學(xué)名言，激勵(lì)自己攻克一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的難關(guān)；鞭策自己在知識(shí)的天空中自由地翱翔；引領(lǐng)自己感悟人生，思考未來，參悟生命。

感謝你，書屋，是你讓我開闊了視野；

感謝你，書屋，是你讓我增長了知識(shí)；

感謝你，書屋，是你給予了我生活的慰藉；

感謝你，書屋，是你見證了我成長的腳步；

感謝你，我的書屋，我夢(mèng)開始的地方……