“行·知科學(xué)”教學(xué)實(shí)踐的文化特色追尋

徐正文

灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所擁有豐厚文化底蘊(yùn)的百年老校。近年來，學(xué)校傳承學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，秉持“以人為本，給孩子一個(gè)全新教育”的辦學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，傾力打造學(xué)校的“科技教育”特色，取得了驕人的業(yè)績(jī)。學(xué)校先后成為“全國(guó)無線電優(yōu)秀基層單位”、省“做中學(xué)”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省青少年發(fā)明家搖籃基地、省科技教育特色學(xué)校、省首批知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)校、省優(yōu)秀少年科學(xué)院，成為鑲嵌在灌云大地上的一顆璀璨的科學(xué)教育明珠。

灌云實(shí)小的科技教育活動(dòng)開始于2002年立項(xiàng)的省級(jí)課題——《在科學(xué)教育中對(duì)學(xué)生問題能力的研究》。該課題已經(jīng)順利通過省課題組專家驗(yàn)收結(jié)題，其研究成果《奇思妙想》和《觸摸科學(xué)》不僅獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，而且通過江蘇教育出版社正式出版。2009年成功申請(qǐng)省“做中學(xué)”科技教育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，將“奇思妙想”教育資源與“做中學(xué)”項(xiàng)目進(jìn)行了有效整合，使學(xué)校的科技教育進(jìn)入了具有鮮明特色的全新的領(lǐng)域。

經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科學(xué)課堂經(jīng)歷了“奇思妙想”，到“做中學(xué)”再到“做思共生”，一直到如今的“行·知科學(xué)”，前后走過近20年的研究歷程，從中凝練出極具實(shí)踐價(jià)值的“行·知科學(xué)”文化特色。

在“行·知科學(xué)”課堂上，學(xué)生通過自己對(duì)研究主題的理解，自主設(shè)計(jì)自己的研究方案，在自主的不斷嘗試中去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找方法，去反思總結(jié)，去感悟體驗(yàn)。在“行”和“知”的互動(dòng)共融中，促進(jìn)學(xué)生的“做思”達(dá)成“共生”，“行知”實(shí)現(xiàn)“合一”。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)教育的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極安排專兼職科技教師外出參加各級(jí)各類科學(xué)教育培訓(xùn)，造就了一支愛科學(xué)、有興趣、基本功過硬的科學(xué)教師隊(duì)伍。60名專兼職科學(xué)教師共同編著了《啟迪 智慧 起航——身邊的小發(fā)明100例談》和《放飛想象的翅膀》校本研究成果集，在《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》《科學(xué)課》等知名刊物上發(fā)表科技論文100多篇，多次主辦或承辦科技教育教學(xué)展示活動(dòng)。 “做中學(xué)”課程被評(píng)為連云港市“百節(jié)優(yōu)秀課程”。在“聽了會(huì)忘記、看了才記住，做了才會(huì)學(xué)”的 “做中學(xué)”教育理念引領(lǐng)下，在省級(jí)課題《“做思共生”科學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究》中，將校本課程活動(dòng)模式，應(yīng)用于課外科技主題實(shí)踐活動(dòng)，開展了一系列深受學(xué)生喜愛的科技月主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校的科學(xué)教育特色逐漸鮮明，“行知科學(xué)”特色文化教育思路也逐漸明晰。以“行”促“知”，以“知”修“行”，從而達(dá)到“行知”互生，“行知合一”的理想學(xué)態(tài)。從而更好地滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，滿足了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到個(gè)性化發(fā)展的實(shí)際需要。

在“做中學(xué)”“做思共生”和“行知科學(xué)”這一系列的科學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)中，真正做到了全校學(xué)生全員參與，孩子們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)真正產(chǎn)生了濃厚的興趣，極大地張揚(yáng)了孩子們的科學(xué)個(gè)性，陶冶了孩子們的科學(xué)情操。每個(gè)學(xué)期末，學(xué)校對(duì)各班和個(gè)人參與科技各類競(jìng)賽的情況進(jìn)行積分統(tǒng)計(jì)，并評(píng)出“行知十佳班級(jí)”“行知十佳學(xué)生”“行知科學(xué)明星”等，進(jìn)行表彰。

近20年來，灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過科學(xué)教學(xué)校本化實(shí)施，結(jié)合自主編寫的校本課程《觸摸科學(xué)》，持續(xù)開展了30屆科技月主題活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)校千方百計(jì)地去激揚(yáng)孩子們探究科學(xué)的活力，想方設(shè)法地去引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)探究科學(xué)的魅力。學(xué)生們提出各類型的“金點(diǎn)子”2000余個(gè)，創(chuàng)新小發(fā)明近1000個(gè)，獲得國(guó)家級(jí)專利200余項(xiàng)。在國(guó)家、省市各類科技競(jìng)賽中，有百名學(xué)生獲國(guó)家獎(jiǎng)，200多名獲省獎(jiǎng)。學(xué)校也因此在“十一五”“十二五”省教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中連續(xù)獲得二等獎(jiǎng)。

2018年5月，灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“行·知科學(xué)”項(xiàng)目獲得省級(jí)立項(xiàng)。這是新時(shí)期實(shí)小發(fā)展到新階段，對(duì)過去學(xué)?？茖W(xué)教育的再提升、再發(fā)展；它是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和對(duì)未來科學(xué)教育的規(guī)劃，在新的教育理念指導(dǎo)下提出的，更切合學(xué)校實(shí)際又順應(yīng)未來發(fā)展的“行·知科學(xué)”文化特色項(xiàng)目。該項(xiàng)目在省答辯會(huì)上，贏得評(píng)審專家組的一致好評(píng)。

《中國(guó)日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《江蘇科技報(bào)》等多家媒體對(duì)學(xué)?？茖W(xué)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了宣傳和推廣。

展望未來，任重道遠(yuǎn)。創(chuàng)建“行知科學(xué)”省科學(xué)文化特色學(xué)校，是灌云實(shí)小人的近期目標(biāo)，讓學(xué)生從這里走向世界、走向新時(shí)代，是灌云實(shí)小人的更高追求。我們堅(jiān)信：只要學(xué)校師生堅(jiān)持不懈、持之以恒地沿著這條科學(xué)文化特色之路走下去，就一定會(huì)在學(xué)生稚嫩的心田種下科學(xué)的種子，而這粒種子也一定會(huì)在不久的將來得以萌發(fā)、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果！

【作者單位：灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇】