針對絕大多數(shù)教師論文寫作中的困難和課題研究無處入手的普遍問題，重慶市云陽縣教育學會主要采取了以下兩項舉措。一是常年舉辦教育論文寫作骨干班和普及班，根據(jù)寫作中的各種現(xiàn)象列舉案例，緊扣寫作要素指導寫作方法，促進上千名教師論文寫作水平提高。二是針對廣大教師對課題研究一知半解和畏難情緒，教育學會組建課題指導專家團，對立項課題實行指導專家與課題研究成員“一對一”幫扶對接的形式，從立項、開題、研究到結題全程“跟陪”，分別對指導專家和課題組實行全程考評，將各個階段考評結果向全縣公布。這不僅激發(fā)了全縣中小學教師申報課題研究的積極性，而且確保了課題研究的質量。

（重慶市云陽縣教育學會余紹龍、余志國供稿）