張俊香

摘 要：在政治教學(xué)的過程中，時政熱點是不可或缺的一部分，時政熱點和我們的實際生活緊密相連，所以老師怎樣去把握時政熱點，讓時政熱點發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，利用時政熱點，讓課堂變得生動形象，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常重要。文章探討了時政熱點在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用，提出了一些合理的措施，希望給老師提供一些參考。

關(guān)鍵詞：時事熱點初中教學(xué)應(yīng)用

眾所周知，任何階段都要學(xué)習(xí)政治。到了初中階段，政治的難度增加了，初中政治能夠讓學(xué)生掌握基本的知識，具備法律常識，另外也能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的修養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的三觀。

一、在初中政治教學(xué)的過程中，時政熱點的作用

以前老師在給同學(xué)們上政治課的時候，以課本上的內(nèi)容為主，而課本上的內(nèi)容又相對來說比較枯燥，難以理解，現(xiàn)在的學(xué)生他們接觸過很多新鮮的事物，老師這種照著課本念的方式很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞的感覺，學(xué)生對初中政治課的內(nèi)容完全沒有興趣。而且很多老師習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在課堂上以自己為主角，給學(xué)生灌輸知識，和學(xué)生之間的互動比較少。到了快考試的時候，給同學(xué)們找一些時政熱點的資料，讓同學(xué)們靠死記硬背這種方式去面對考試。但是現(xiàn)在新課改不斷進(jìn)行，顯然老師的這種教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)新課改的需要了。在新的形勢下，老師也要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，切實給同學(xué)們進(jìn)行時政熱點的講解，和課本上的知識結(jié)合起來，提高同學(xué)們對課本內(nèi)容的理解，并且能夠讓同學(xué)們把學(xué)到的知識用于現(xiàn)實生活中，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。時政熱點在初中政治教學(xué)的過程中有不可替代的作用，時政熱點和我們的生活聯(lián)系很緊密，老師在教學(xué)的時候給同學(xué)們講時政熱點，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓課堂變得豐富多彩。因此學(xué)生能夠主動的去配合老師的教學(xué)。另外現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，老師在初中政治教學(xué)的課程中，也可以充分利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，給同學(xué)們播放幻燈片，播放電影，讓同學(xué)們感受時政熱點，給同學(xué)們展示有針對性的問題，去讓學(xué)生思考。另外老師也可以引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會自己去上網(wǎng)，搜集時政熱點的相關(guān)資料，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。

現(xiàn)在我們都在講實施素質(zhì)教育。而對于初中生來說，時政熱點更貼合實際，能夠讓同學(xué)們在接觸時政熱點的過程中，分析當(dāng)前的形勢，更好的去理解知識點，所以說學(xué)習(xí)時政熱點有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，初中階段的學(xué)生正處于關(guān)鍵時期，老師在對同學(xué)們進(jìn)行政治教育的過程中，利用時政熱點能夠加深同學(xué)們對事物的理解，幫助學(xué)生樹立良好的人格，能夠積極抵制社會上不良思想的誘惑，給學(xué)生的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、時事熱點在初中政治教學(xué)的具體運用

（一）老師要對時政熱點保持敏感性

對于初中政治老師來說，一定要關(guān)心國家大事，關(guān)心大政方針，老師要留心觀察生活，保持對時政熱點新聞的敏感性，只有這樣老師在教學(xué)的過程中才能夠把自己的觀點告訴同學(xué)們，讓同學(xué)們受到潛移默化的影響。初中政治老師一定要對社會上的信息有敏感性，能夠積極去接觸新鮮的事物，得到新的信息，不斷分析，更新自己的信息庫，只有這樣才能夠滿足教學(xué)的要求。如果一個老師一味研究教材而不關(guān)心外面的事，那么老師留給學(xué)生的印象就是死板的。老師自己都不知道時政熱點，又怎么會把時政熱點告訴同學(xué)們呢？只有老師不斷接觸，不斷分析，才能夠更好的進(jìn)行政治的教學(xué)。

（二）多樣化得教學(xué)

在初中政治教學(xué)的過程中，老師也要不斷學(xué)習(xí)。提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，另外老師也要更新傳統(tǒng)的教育理念，改變那種靠死記硬背式的學(xué)習(xí)方式。老師在教學(xué)的過程中不是要告訴同學(xué)們幾個知識點，而是要讓同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)的方式。發(fā)動同學(xué)們的大腦，讓同學(xué)們學(xué)會思考問題，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。而初中政治老師的任務(wù)是艱巨的，老師在教學(xué)的過程中知識點是有限的，但是老師的分析問題的方式可以是多種多樣的，只有這樣才能夠讓學(xué)生去感受到老師的教學(xué)，感受到新鮮的事物，老師在教學(xué)的過程中可以充分利用視頻，圖片，音樂去給同學(xué)們展示知識，把當(dāng)下的時政熱點分享給同學(xué)們，并且引發(fā)同學(xué)們的探討，讓同學(xué)們結(jié)合實際談?wù)勛约旱南敕?，比如說在初中政治課中要求同學(xué)們維護正義，樂于助人，尊老愛幼。但是現(xiàn)在有很多人助人為樂了，卻被當(dāng)事人反咬一口，尤其是在街道上看到老人暈倒了，把老人扶起來了，到了醫(yī)院，家屬卻認(rèn)為是提供幫助者的責(zé)任。這是一個值得我們深思的問題，老師在教學(xué)的過程中以這種時政熱點給同學(xué)們展開，讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見，思考發(fā)生在身邊的那些正義和非正義的事情。

（三）積極肯定學(xué)生

在初中政治教學(xué)的過程中，老師要加強和學(xué)生的互動，不僅要給學(xué)生正面的指導(dǎo)，而且還要對學(xué)生的觀點作出評價。老師要鼓勵同學(xué)們發(fā)表自己的觀點，由于學(xué)生的年齡比較小，并且在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候受到一定的局限，面臨很多問題時，學(xué)生沒有自己的見解，這時候老師就要鼓勵和引導(dǎo)同學(xué)們，讓同學(xué)們敢想敢發(fā)表自己的見解，學(xué)生的觀點得到了老師的認(rèn)可以后會提升自我成就感，找到學(xué)習(xí)的自信心，從而會主動的加入到老師的課堂教學(xué)中。老師利用時政熱點展開教學(xué)，能夠讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的積極性。

結(jié)語

初中知識相對別的知識來說比較抽象，而且有很多理論知識學(xué)生在理解起來有一定的難度，老師在教學(xué)的過程中可以充分利用時政熱點和教學(xué)的內(nèi)容結(jié)合起來，用生活化的案例給同學(xué)們講解，能夠加深同學(xué)們對知識點的掌握，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。而且通過時政熱點來教學(xué)，能夠讓同學(xué)們了解國家的大政方針，知道黨的政策，培養(yǎng)學(xué)生的自我價值。

參考文獻(xiàn)

[1]陳超.時事熱點在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].中國校外教育，2017（20）：13.

[2]吳玉蘭.時事熱點在初中政治教學(xué)中的運用[J].考試周刊，2017（39）：163.