學音樂還是學鋼琴

胡爸

現(xiàn)在，大多數(shù)家庭都開始重視孩子的素質(zhì)教育，很多家長一提及學音樂就認為是學鋼琴，一提學鋼琴就認為是找老師，然后面對拗手型、練高抬指等基本功。接下來的景象就不難想象了，孩子面對著鋼琴覺得枯燥乏味，家長一籌莫展又無比焦慮，早早地就碰到了瓶頸期，這其中的原因值得深思。

我們首先來看一下中國的鋼琴教育事業(yè)。因為有龐大基數(shù)的琴童，這種巨大的需求關(guān)系形成了中國音樂教育的一個十分奇特的現(xiàn)象：一方面義務(wù)教育體制內(nèi)的音樂課、音樂教學不到位，另一方面社會音樂教育卻辦得紅紅火火，各種各樣的比賽、音樂節(jié)和大師班陸續(xù)興起，但呈現(xiàn)出師資參差不齊、魚龍混雜的局面，很多其實并不專業(yè)的老師也開始進入到這一行里。

這時就反映了中西方鋼琴教育上的差距，然并不是僅體現(xiàn)在演奏上，而是在西方的教育大環(huán)境、課程體系和培養(yǎng)理念的多樣性上，更深層次的是在藝術(shù)氛圍和文化修養(yǎng)上。西方學生學鋼琴注重音樂知識的廣泛性和全面性，而我們更多時候只是動手指，把鋼琴當作一項技能來學，沒有用一種文化的眼光來看待鋼琴這項藝術(shù)。學音樂不能僅僅局限在鋼琴上，更不能把鋼琴看作是門技術(shù)，它是音樂的一部分，而音樂又是文化的一部分。沒有文化底蘊的鋼琴藝術(shù)，一定走不遠，學音樂不僅是學鋼琴，更要體驗到音樂的美，提高對美的敏感性、想象力。

藝術(shù)教育不能速成，這是一個循序漸進的漫長過程，不要指望立竿見影出成績，很多家長對此普遍沒有思想準備。我們需要的不是鋼琴匠，而是鋼琴家、音樂家、藝術(shù)家。學鋼琴是為了通過鋼琴讓孩子感受音樂的美，讓音樂能陪伴他一生，這是最幸福的事情，而不是僅僅把級考出來。

那么具體要如何做呢？

筆者覺得，學鋼琴，首先要明確它是音樂的一部分，而音樂是藝術(shù)的一部分。這其中不可否認的是學好任何一門藝術(shù)都需要一定的天賦。那么天賦到底是什么東西？其實天賦就是與眾不同，這樣的孩子首先具有很好的音樂感覺、很強的音樂想象力、耳朵好和音樂記憶好；其次具有協(xié)調(diào)的肌肉控制能力以及快速的神經(jīng)反應能力；最后彈琴能打動人，要有自己的個人風格。有的孩子一上臺就嚇壞了，這可能不適合做表演，但可能是個優(yōu)秀的教學人才；還有的孩子上臺比平時練習發(fā)揮得更好，一上臺簡直光芒四射，這樣的學生有未來成為鋼琴家的潛質(zhì)。在國內(nèi)，對于每一個學鋼琴的孩子來說，第一夢想都是演奏家，這其實是個誤區(qū)。在國外，音樂學科最基層的應該是演奏，演奏中好的去搞作曲、指揮，再好的人去搞音樂哲學、音樂美學、音樂史學、音樂社會學、音樂心理學等，其中最頂尖的應該是音樂教育?？墒?，在國內(nèi)這個是完全顛倒過來的，這也是造成國內(nèi)師資隊伍參差不齊的重要原因，所幸現(xiàn)在隨著大量專業(yè)演奏人才加入到師資隊伍中，以及各階層都有意識地加強了師資隊伍的培養(yǎng)。因此從教育的角度，我們要注重的應該是為孩子夯實堅實的藝術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)他們的天賦，給他們指明一個適合自身發(fā)展的方向。不管是成為職業(yè)演奏家還是鋼琴教學者，最終發(fā)現(xiàn)自己想要什么、適合什么，才是最重要的，這是一個自我探索和發(fā)掘的過程。在音樂的道路上，或許讓孩子做自己最喜歡做的事，才是最適合孩子、最正確的選擇。

接下來是熱愛，簡單地說就是打心眼里喜歡音樂，上了琴凳就不肯下來。但現(xiàn)實中往往碰到的情況是：琴童一開始懷著極大的熱情投入學習，要么受困于技術(shù)得不到改善而心灰意冷，要么與陪練家長鬧得不可開交，要么輕易得了幾個獎杯而好高騖遠……長期以往，這些孩子容易變得自我，這樣容易導致他們心理層面不夠陽光、健康。因此，明確了學音樂和學鋼琴的關(guān)系后，學習音樂要懷著一顆非常純潔干凈的心，才能觸摸到音樂最本質(zhì)的東西，建立一個正確的藝術(shù)觀，否則學生很容易迷惘，迷失方向。

但我認為最重要的是思考。思考的體現(xiàn)就是無論是在琴房練琴還是演奏時，都要帶著想法去彈琴，甚至包括在基本練習時都要有目的性地去要求自己。其一就是拿到樂譜之后，能夠捕捉到的信息量是什么，能不能迅速地組織它；二是要耳朵特別敏感，通過對聲音的捕捉，思考這個聲音好不好，你所需要的是什么樣的聲音，這樣不斷地進行思考與總結(jié)，培養(yǎng)出敏銳的音樂聽覺。明確如何觸鍵能發(fā)出好聽的聲音，必須從彈第一個音開始，就要學會聽，學會分辨，養(yǎng)成良好的彈琴習慣，掌握正確的方法，彈出好聽的聲音。老師的教學和家長的陪練都是希望能幫助學生早點開竅，能盡早找到自我，并能獨立思考、自主學習。一個不善于思考的學生其實不太適合學習音樂，因為音樂是一種文化。一些家長覺得孩子文化課不好，就去考個級，上個音樂學院、師范學院，其實這是對音樂的一種誤解。缺少文化積淀的學生，越往高程度的學習越會感到吃力。

這里為什么不包含堅持？因為筆者認為，堅持是任何一項事業(yè)獲得成功的必須素質(zhì)。鋼琴本身就是從小開始學習的，沒有長時間有效的苦練是不行的，而錯誤的苦練在某種程度上是反而不對的，因此要把這種堅持應該理解為良好的習慣。

另外，學鋼琴還是學音樂，都需要讓琴童去認識學習的本質(zhì)，即掌握鋼琴的彈奏規(guī)律從而達到想彈琴、會彈琴，樂此不疲真正成為鋼琴的主人，而不是被鋼琴牽著走的琴奴。

《歡樂谷》答案

大寶小神探

1. 監(jiān)控7張，電腦4張

2. C

3. B

4. C

5. 如圖示

6. A

7. B

音樂迪士尼

1.①-B ②-A

③-D ④-C

2. C

3. ①-B ②-C

③-A ④-D

4.A

5.莫扎特《土耳其進行曲》