，，

(1.東北師范大學(xué)心理學(xué)院，長春 130024；2.海亮外語中學(xué)，紹興 311800)

1 引言

20世紀70年代，以具身哲學(xué)為基礎(chǔ)的第二代認知主義科學(xué)興起。許多研究發(fā)現(xiàn)，人類具身的動作方式、運動狀態(tài)等對其認知有一定程度的作用(Tomei & Grivel，2014)。近年來，作為一種典型的具身行為——社會同步逐漸進入社會心理學(xué)研究的視野。社會同步(Social Synchrony)，也稱人際同步(Interpersonal Synchrony)，指在社會人際互動過程中，個體與個體間或個體與群體間出現(xiàn)的情緒、行為和態(tài)度等方面具體的、穩(wěn)定的高度協(xié)調(diào)一致的現(xiàn)象(Chartrand & Lakin，2013)。

早期研究發(fā)現(xiàn)，社會同步能夠凝聚社會交往過程中成員間關(guān)系(Mcneill，1995)。Baaren等(2004)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過社會同步，個體能主動表現(xiàn)出更多的助人行為。其他研究者采用拍手、舞蹈等不同的方式，均發(fā)現(xiàn)了社會同步對親社會行為的促進作用(Hove & Risen，2009；Tarr，Launay，& Dunbar，2016；Reddish & Fischer，2014)。值得注意的是，社會同步對個體親社會行為的影響具有普遍性。Inzlicht等(2012)研究發(fā)現(xiàn)與黑人主角動作同步的個體對黑人種族的偏見歧視有明顯的減弱。而Cirelli等(2014)也發(fā)現(xiàn)低齡兒童在音樂伴奏下同步做操后會表現(xiàn)出更出色的助人和合作行為。目前，有關(guān)社會同步“社會粘合劑”作用的遷移性研究主要集中在親社會行為領(lǐng)域，而作為社會適應(yīng)行為的另一個主要領(lǐng)域——反社會行為，其抑制及其機制的研究同樣對人類的積極發(fā)展至關(guān)重要。那么，社會同步作為提升個體的親社會行為的手段之一，是否能夠相應(yīng)地減弱反社會傾向，這值得進一步的深入研究。有研究者推測，社會同步可能是通過影響個體社會認知因素，進而發(fā)揮“社會粘合劑”功能的。Stel等(2008)提出注意和移情可能是關(guān)鍵因素。有關(guān)自閉癥譜系人群的研究進一步證實，通過提高認知移情能力，社會同步可以改善親社會行為(Koehne，Hatri，Cacioppo，& Dziobek，2016)。還有一些研究發(fā)現(xiàn)，社會同步可以影響個體的記憶、注意(Woolhouse & Dan，2010；Macrae，Duffy，& Miles，2008)。具身認知理論認為，認知是基于身體且源于身體的(Wang，2001)，身體與外界的互動決定了個體的認知性質(zhì)。因此可以推測，社會同步作為一種身體與身體高度和諧一致的狀態(tài)，能夠加強個體間更為和諧一致的親密性。根據(jù)社會信息加工模型(SIP)，無論是親社會行為，還是反社會行為，其社會信息的加工都要經(jīng)歷識別與編碼線索、解釋線索、建立目標、建立反應(yīng)、評估反應(yīng)、執(zhí)行反應(yīng)六個階段(Perry，David，& Louise，1987)。社會同步可能是通過作用于社會信息加工的某些階段，進而影響個體的親/反社會行為的。

有研究發(fā)現(xiàn)，攻擊性與其對不同社會線索的選擇性注意(Smith & Waterman，2003)、對社會線索所傳達信息的解釋歸因(Graham，Hudley，& Williams，1992)關(guān)系密切。關(guān)于注意偏向和解釋歸因二者誰先發(fā)生的問題，存在著一定的爭議。有研究發(fā)現(xiàn)，高攻擊性個體在社會信息加工過程中對敵意線索會產(chǎn)生更強的注意偏向，隨后才產(chǎn)生解釋偏向(Crick & Dodge，1994；Philippot，Baeyens，Douilliez，& Francart，2004)，這一類結(jié)論支持社會信息加工的注意優(yōu)先模型。支持社會信息加工的解釋優(yōu)先模型的研究則發(fā)現(xiàn)，將兩類刺激整合后，在模棱兩可意圖的場景中同時呈現(xiàn)兩類刺激信息，高攻擊性個體會優(yōu)先注意非敵意線索，并做出更多敵意歸因(Smith & Waterman，2004；Wingrove & Bond，2005；Wilkowski，Robinson，& Gordon，2007；Horsley，Castro，& Van，2010)。這表明高攻擊性水平個體同時面對敵意信息與非敵意信息時，會優(yōu)先做出敵意的解釋歸因，認為其中的非敵意信息與當(dāng)下情境不相匹配，所以需要對不匹配的信息進行更深層次的加工處理，而對非敵意信息產(chǎn)生注意偏向。目前，已有越來越多的研究傾向于支持解釋優(yōu)先模型。有研究發(fā)現(xiàn)，個體對社會信息中的非敵意性線索的注意偏向可以預(yù)測其攻擊性傾向(Lin，Hsieh，& Juan，2016)。

可見，在模棱兩可情境下，如社會同步影響了個體對敵意線索的注意偏向，可用注意優(yōu)先模型解釋社會同步與攻擊性的關(guān)系；如社會同步影響的是對非敵意線索的注意偏向，則二者關(guān)系可用解釋優(yōu)先模型加以解釋?；谝陨贤茢?，本研究先對不同內(nèi)隱攻擊性水平個體施加社會同步，然后考察社會同步是否會影響高、低內(nèi)隱攻擊性水平個體在挑釁情境雙線索范式中對敵意線索和非敵意線索的眼動成績(第一遍注視時間和注視次數(shù))。

2 研究方法

2.1 被試

使用攻擊性內(nèi)隱聯(lián)想測驗(IAT)為測量工具，以東北地區(qū)普通高校180名大學(xué)生為調(diào)查對象，有效被試167人，從中選取IAT效應(yīng)分值最高及最低的各45名作為被試。被試均自愿參與實驗，平均年齡19.1歲，無生理或精神方面疾病，均為右利手，視力或矯正視力正常，實驗結(jié)束后均獲得適量報酬。

2.2 實驗儀器

筆記本電腦、外接鍵盤、EyeLink2眼動儀(SR Research，Canada)，該眼動儀噪音小于0.01°(瞳孔模式)，凝視位置誤差為0.15°，系統(tǒng)采集率為500Hz，被試機顯示器屏幕分辨率為1024*768像素，屏幕刷新率為160Hz，被試位置距離顯示器屏幕約60cm。

2.3 實驗材料

2.3.1 社會同步實驗材料

經(jīng)典款俄羅斯方塊的雙人對戰(zhàn)模式。游戲者可通過操控4個方向鍵對方塊的方向與位置進行調(diào)整。同步組在游戲開始后集中注意看主試的游戲框內(nèi)方塊的移動，立刻做出與主試相同的按鍵操作，保持自己游戲框內(nèi)的方塊與主試同步變化。不同步組只關(guān)注自己游戲框內(nèi)的方塊，正常進行游戲即可。對照組在此期間休息。

2.3.2 眼動實驗材料

實驗材料參考Wilkowski等(2007)和Horsely等(2010)所用眼動材料，材料內(nèi)容均反映生活中常見的同伴相處過程中發(fā)生矛盾的場景，根據(jù)Dodge(1994)提出的典型同伴挑釁場景繪制。原始材料圖片均出自于專業(yè)畫師之手，用Adobe Illustrator CS軟件繪制。本研究使用Corel Painter IX軟件進行適當(dāng)修改，使圖片材料更符合中國人的閱讀習(xí)慣。修改后的材料共有31個生活場景，每個場景包括3張圖片，共93張圖片。所有場景的主角都是相同的兩個人，其中一半圖片場景中短發(fā)男人為破壞者(harm-doer)，長發(fā)男人為受害者(victim)，而另一半圖片場景中則角色互換。每個場景的3張圖片分別為：敵意場景(hostile scene)、非敵意場景(non-hostile scene)和模棱兩可場景(ambiguously hostile scene)。

其中，在敵意場景中造成破壞者對受害者具有明顯的敵意企圖，包括兩個一致的敵意線索，如圖1-1所示，破壞者踢足球?qū)е率芎φ叻恐械囊簧却皯羲榱?，兩個敵意線索分別為破壞者怒視窗戶方向、他踢球的腳朝向窗戶方向，這兩個敵意線索一致表明破壞者在此場景中有明顯敵意攻擊企圖。在非敵意場景中破壞者也做了壞事，但沒有敵意企圖，包括兩個一致的非敵意線索，如圖1-2所示，破壞者踢足球?qū)е率芎φ叻恐械囊簧却皯羲榱?，兩個非敵意線索分別為破壞者一臉驚訝的面朝其他方向、其踢球的腳并非朝向窗戶方向。模棱兩可場景是從敵意場景圖片和非敵意場景圖片的線索中各借其一，如圖1-3所示，敵意線索是破壞者的腳是朝向受害者的窗戶方向，而非敵意線索是破壞者面露驚訝地看向其他方向，因此不能判明造成破壞者的真實意圖。

(1-1 敵意線索圖片示例；1-2 非敵意線索圖片示例；1-3 模棱兩可線索圖片示例)圖1 眼動實驗材料圖片示例

為確保對兩種線索操控的有效性，對實驗材料進行線索清晰度評估。請34位大學(xué)生對三種場景進行9級評分，其中1分代表‘完全不是故意的’，9分代表“絕對是故意的”。重復(fù)測量方差分析結(jié)果表明場景線索清晰度區(qū)分度良好，F(xiàn)(2，66)=90.85，p<0.01。圖片中的背景場所均與場景內(nèi)容相匹配。

2.4 實驗程序

實驗采用眼動追蹤任務(wù)(Wilkowski & Robinson，2007)，首先向被試呈現(xiàn)注視點(位于即將呈現(xiàn)的圖片中兩個相關(guān)線索的中間位置)，按“enter”鍵后注視點消失，接下來呈現(xiàn)圖片8s，被試自由瀏覽，使用眼動儀進行追蹤記錄，所有圖片材料以完全隨機方式播放。為確保被試認真瀏覽圖片內(nèi)容，每張圖片呈現(xiàn)完畢后主試都會詢問被試一個關(guān)于當(dāng)前圖片的一般性問題。

3 結(jié)果分析

3.1 高、低內(nèi)隱攻擊性個體對兩種線索注意偏向的比較分析

高、低內(nèi)隱攻擊性個體在敵意線索和非敵意線索上的第一遍注視時間和注視次數(shù)的描述統(tǒng)計結(jié)果見表1。

為考察高、低內(nèi)隱攻擊性個體的注意偏向基本特點，以內(nèi)隱攻擊性水平(高內(nèi)隱攻擊性、低內(nèi)隱攻擊性)為組間變量，以線索類型(敵意線索、非敵意線索)為組內(nèi)變量，對兩種線索的第一遍注視時間為因變量，進行多因素方差分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，內(nèi)隱攻擊性水平的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，84)=19.99，p<0.01，ηp2=0.19。線索類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，84)=161.25，p<0.01，ηp2=0.65。二者交互作用顯著，F(xiàn)(1，84)=38.21，p<0.01，ηp2=0.30。簡單效應(yīng)發(fā)現(xiàn)，高內(nèi)隱攻擊性個體在對非敵意線索的注視時間上顯著長于敵意線索，F(xiàn)(1，84)=336.44，p<0.01，ηp2=0.79；低內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索的注視時間與敵意線索的注視時間無顯著差異，F(xiàn)(1，84)=0.15，p=0.70。

以注視次數(shù)為因變量，進行多因素方差分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，內(nèi)隱攻擊性水平的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，84)=16.19，p<0.01，ηp2=0.16。線索類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，84)=145.10，p<0.01，ηp2=0.62。二者交互作用顯著，F(xiàn)(1，84)=175.34，p<0.01，ηp2=0.67。簡單效應(yīng)發(fā)現(xiàn)，高內(nèi)隱攻擊性個體在對非敵意線索的注視次數(shù)上顯著多于敵意線索，F(xiàn)(1，84)=166.12，p<0.01，ηp2=0.65；低內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索的注視次數(shù)上顯著多于敵意線索，F(xiàn)(1，84)=17.20，p<0.01，ηp2=0.16。

表1 高、低內(nèi)隱攻擊性個體在兩種線索上的眼動結(jié)果平均值和標準差(M±SD)

3.2 社會同步條件下高、低內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索注意偏向的比較分析

施加社會同步條件后，高、低內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索的第一遍注視時間和注視次數(shù)描述統(tǒng)計結(jié)果見表2。

表2 社會同步、內(nèi)隱攻擊性條件對非敵意線索注意偏向影響的平均值和標準差(M±SD)

為分析施加社會同步是否會影響不同內(nèi)隱攻擊性個體的注意偏向，以社會同步(游戲同步、游戲不同步、對照)和內(nèi)隱攻擊性水平(高內(nèi)隱攻擊性、低內(nèi)隱攻擊性)為組間變量，對非敵意線索第一遍注視時間為因變量，進行3×2二因素方差分析。結(jié)果顯示，社會同步主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(2，84)=8.25，p<0.01，ηp2=0.16。進一步對社會同步進行多重比較，發(fā)現(xiàn)同步組(含高-同組、低-同組)對非敵意線索的第一遍注視時間顯著少于不同步組(含高-不同組、低-不同組)(p<0.01)；同步組對非敵意線索的第一遍注視時間顯著少于對照組(包括高-對照組、低-對照組)(p<0.01)；不同步組與對照組對非敵意線索的第一遍注視時間差異不顯著(p>0.05)。

內(nèi)隱攻擊性主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，84)=90.36，p<0.01，ηp2=0.52。高內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索的第一遍注視時間長于低內(nèi)隱攻擊性個體。二者交互作用顯著，F(xiàn)(2，84)=9.00，p<0.01，ηp2=0.18。簡單效應(yīng)檢驗結(jié)果示，社會同步在高內(nèi)隱攻擊性上的變化顯著，F(xiàn)(2，84)=17.22，p<0.01，ηp2=0.29，即施加社會同步可以減少高內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意刺激的第一遍注視時間。社會同步在低內(nèi)隱攻擊性上的變化不顯著，F(xiàn)(2，84)=0.03，p>0.05，即是否施加社會同步，不會影響低內(nèi)隱攻擊性個體對非第一線索的第一遍注視時間。內(nèi)隱攻擊性在同步組的變化不顯著，F(xiàn)(1，84)=4.17，p>0.05，即高內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索的第一遍注視時間在經(jīng)過社會同步后，降低到與低內(nèi)隱攻擊性個體相同的水平。

以對非敵意線索注視次數(shù)為因變量，進行3×2二因素方差分析。結(jié)果顯示，社會同步主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(2，84)=6.47，p<0.01，ηp2=0.13。多重比較結(jié)果表明，同步組(包括高-同組、低-同組)對非敵意線索的注視次數(shù)顯著少于不同步組(包括高-不同組、低-不同組)(p<0.05)；同步組對非敵意線索的注視次數(shù)顯著少于對照組(包括高-對照組、低-對照組)(p<0.01)；不同步組與對照組對非敵意線索的注視次數(shù)差異不顯著(p>0.05)。即施加社會同步可以減少高內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意刺激的注視次數(shù)。

內(nèi)隱攻擊性主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，84)=45.25，p<0.01，ηp2=0.35。即高內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索的注視次數(shù)要多于低內(nèi)隱攻擊性個體的注視次數(shù)。社會同步和內(nèi)隱攻擊性的交互作用顯著，F(xiàn)(2，84)=4.25，p<0.05，ηp2=0.11。簡單效應(yīng)檢驗發(fā)現(xiàn)，社會同步在高內(nèi)隱攻擊水平上的變化顯著，F(xiàn)(2，84)=9.72，p<0.01，ηp2=0.19，即施加社會同步可以減少高內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意刺激的注視次數(shù)。社會同步在低內(nèi)隱攻擊水平上的變化不顯著，F(xiàn)(2，84)=1.00，p>0.05，是否施加社會同步不會影響低內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索的注視次數(shù)。內(nèi)隱攻擊性在同步組上的變化不顯著，F(xiàn)(1，84)=2.58，p>0.05，即高內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索的注視次數(shù)在經(jīng)過社會同步后，降低到與低內(nèi)隱攻擊性個體相同的水平。

(2-1 第一遍注視時間；2-2 注視次數(shù))圖2 同步條件與內(nèi)隱攻擊性水平對非敵意線索注意偏向的交互作用

3.3 社會同步條件下高、低內(nèi)隱攻擊性個體對敵意線索注意偏向的比較分析

雖然不同內(nèi)隱攻擊性組對敵意線索的注意偏向在兩種眼動指標上均沒有差異，但是為了考察社會同步是否對不同內(nèi)隱攻擊性組在敵意線索的注意偏向能產(chǎn)生一定影響，故對各組在敵意線索的注意偏向進行比較。以社會同步和內(nèi)隱攻擊性為自變量，各組被試對敵意線索的第一遍注視時間和注視次數(shù)見表3。

表3 社會同步、內(nèi)隱攻擊性條件對敵意線索注意偏向影響的平均值和標準差(M±SD)

以社會同步(游戲同步、游戲不同步、對照)和內(nèi)隱攻擊性水平(高內(nèi)隱攻擊性、低內(nèi)隱攻擊性)為組間變量，對敵意線索第一遍注視時間為因變量，進行3×2二因素方差分析。結(jié)果顯示，主效應(yīng)和交互效應(yīng)都不顯著，F(xiàn)同步(2，84)=0.58，p同步>0.05；F攻擊性(1，84)=0.09，p攻擊性>0.05；F交互(2，84)=0.06，p交互>0.05。以對敵意線索注視次數(shù)為因變量進行二因素方差分析，同樣發(fā)現(xiàn)主效應(yīng)和交互效應(yīng)都不顯著，F(xiàn)同步(2，84)=0.04，p同步>0.05；F攻擊性(1，84)=0.29，p攻擊性>0.05；F交互(2，84)=0.08，p交互>0.05。

4 討論

4.1 注意優(yōu)先模型VS解釋優(yōu)先模型

以往研究指出，高攻擊性個體對敵意線索產(chǎn)生更多注意偏向，進而會產(chǎn)生相關(guān)解釋偏向，這就是攻擊性信息加工的注意優(yōu)先模型。解釋優(yōu)先模型強調(diào)，在模棱兩可情境中，只有當(dāng)高攻擊性個體對非敵意線索優(yōu)先作出的是敵意歸因，才會對非敵意線索產(chǎn)生更強的注意偏向。本研究發(fā)現(xiàn)，與敵意線索相比，高內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索第一遍注視時間更長、注視次數(shù)更多，與Zelli等(2011)的研究結(jié)論一致。結(jié)果表明，高內(nèi)隱攻擊性個體在模棱兩可情境中對非敵意線索產(chǎn)生注意偏向，而對敵意線索未產(chǎn)生注意偏向，說明他們認為非敵意線索與當(dāng)前情境不匹配，需要對不匹配的非敵意線索進行深層次加工，即產(chǎn)生了對其的注意偏向。當(dāng)個體快速做出解釋時，傾向于加工信息場景中不匹配的刺激線索。故可推知高內(nèi)隱攻擊性個體對模棱兩可情境做出的是敵意歸因，即支持攻擊性信息加工的解釋優(yōu)先模型。

4.2 社會同步對內(nèi)隱攻擊性的弱化作用

本研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過社會同步后，高內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索的第一遍注視時間和注視次數(shù)顯著少于游戲不同步組和對照組，且對非敵意線索的注意偏向水平仍高于對敵意線索的注意偏向水平。但社會同步不會影響低內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索的注意偏向。同時，還發(fā)現(xiàn)社會同步不會影響高、低內(nèi)隱攻擊性個體在敵意線索上的無差狀況。這說明，社會同步可以明顯弱化高內(nèi)隱攻擊性個體的注意偏向，而不會對低內(nèi)隱攻擊性個體產(chǎn)生影響。經(jīng)過社會同步，高內(nèi)隱攻擊性個體社會認知過程明顯受到影響，對模棱兩可場景中非敵意線索的認知加工顯著減少，達到與對敵意線索相同的加工水平。即高內(nèi)隱攻擊性個體不再認為非敵意線索是場景中不匹配的線索，對場景中主角行為的敵意解釋明顯減少。

根據(jù)社會信息加工理論，個體前期對社會信息的編碼與解釋的不同會導(dǎo)致隨后設(shè)定目標、建立反應(yīng)、執(zhí)行反應(yīng)等一系列階段的變化，進而產(chǎn)生不同的社會行為(Heinrichs & Hofmann，2001)。所以個體在社會認知前期的敵意解釋偏向減少，就可能減弱隨后產(chǎn)生的攻擊性傾向。以往研究均支持社會同步能促使同步者產(chǎn)生各種顯著的親社會傾向，如助人行為(Baaren et al.，2004)、合作行為(Valdesolo et al.，2010)、分享行為(Kirschner & Tomasello，2010)和捐獻行為(Reddish et al.，2014)等親社會行為會顯著增多，提高對同伴喜愛程度(Mariёlle，Blascovich，& Mccall，2010)，對團隊成員有更高的評價，產(chǎn)生更為親密的關(guān)系(Tarr et al.，2016)。本研究從親社會傾向的對立面——攻擊性角度進一步豐富了社會同步影響個體社會性研究的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)社會同步除了可以提高個體的親社會傾向和行為外，還可以有效弱化個體的反社會傾向。具身認知觀點指出，人的認知過程并非只是抽象的符號加工，而是與身體的物理屬性以及感覺運動系統(tǒng)的體驗緊密聯(lián)系在一起的(Anderson，2008)。認知、知覺與行動是一體化的過程。認知過程與感覺、和運動過程是關(guān)系緊密(Hurtienne，2009)。Cacioppo等人(Cacioppo，Priester，& Berntson，1993)的研究證實，身體動作會導(dǎo)致個體態(tài)度與認知的改變。從本質(zhì)來說，社會同步就是一種身體與身體的產(chǎn)生高度協(xié)調(diào)一致的狀態(tài)，而且人與人的同步代表著社會個體之間更為和諧一致的親近關(guān)系，那么從具身認知的角度來理解社會同步能夠提升個體的親社會傾向并降低其反社會傾向是合理的。

5 結(jié)論

(1)高內(nèi)隱攻擊性個體對模棱兩可情境中非敵意線索的第一遍注視時間和注視次數(shù)顯著多于對敵意線索的注視時間和次數(shù)；低內(nèi)隱攻擊性個體無此差別，該結(jié)果支持攻擊性信息加工的解釋優(yōu)先模型。

(2)經(jīng)過社會同步后，高內(nèi)隱攻擊性個體對模棱兩可情境中非敵意線索的第一遍注視時間和注視次數(shù)顯著少于沒有經(jīng)過社會同步的游戲組和對照組；高內(nèi)隱攻擊性個體對非敵意線索的第一遍注視時間和注視次數(shù)仍顯著高于敵意線索條件。

(3)社會同步不會影響低內(nèi)隱攻擊性個體對兩種線索的第一遍注視時間和注視次數(shù)。