摘 要：隨著電子信息的發(fā)展，人們已經(jīng)越來越習(xí)慣了在電子屏幕前閱讀了。走到街上去，隨處可見的，便是各種各樣拿著手機的面孔。那些面孔，有男的女的，老的少的，捧著不盡相同的電子產(chǎn)品，沉浸在毫無營養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)快銷文化中，看的如癡如醉，無法自拔，似乎沒有什么能比這更有趣了。閱讀古詩詞，我們能從忙碌的生活中暫停出來，感受文學(xué)的悠遠，穿越千年的時光，與古人秉燭長談，疏放情緒，獲得靈魂的真正寧靜。這是薄弱的網(wǎng)絡(luò)文化所達不到效果。

關(guān)鍵詞：古詩詞；詩意人生；書籍

作者簡介：王彪宇（2001.10-），男，滿族，遼寧義縣人，遼寧省錦州市義縣高級中學(xué)高三22班在讀。

[中圖分類號]：I206 [文獻標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-32-0-01

從某方面來說，讀書，就是我們與作者進行的一場思想交流，這場交流，不受任何限制，甚至跨越了時間與空間。詩詞的確是一種美妙的東西啊，五言絕句，七言絕句，五言律詩，七言律詩，詞，曲等各種文體，短短數(shù)十字，就能描繪出各種各樣千變?nèi)f化的意象，抒發(fā)不同的感情，于丹老師會給此書取名——《最美古詩詞》時，當(dāng)真感受到了何為最美。

一、詩詞是造就靈魂的工具

剛剛識字時，母親便會拿著巴掌般大的小書，捧在我們面前，一字一詞地教我們識字，給我們啟蒙；上小學(xué)時，每天的晨鈴聲響過，我們又會捧起書本，伴隨著微微清風(fēng)，放聲朗誦。而現(xiàn)在，離開了校園，離開了這書香濃郁的環(huán)境，還有誰能選擇堅持讀書，時常陶冶自己的情操呢？也許是網(wǎng)絡(luò)，是外界的誘惑太大了吧。喧囂塵世，難以靜心?？涩F(xiàn)在，我突然發(fā)現(xiàn)了一本書，能將我從虛浮華的世界中拉扯了出來，帶著一種不容抵抗的魅力，洗跌著我的靈魂。這就是中國古文學(xué)的魅力，文字的魅力。

大多數(shù)人可能沒有耐心去讀古詩詞，覺得多數(shù)古詩詞晦澀難懂又無聊，既沒有能夠吸引人的故事情節(jié)，其中蘊含的感情又復(fù)雜且難以捉摸，于是放棄了這項活動。而在《重溫最美古詩詞》這一本書中，于丹老師通過對古詩寫作背景、意象、內(nèi)涵、情感的講解，使我們學(xué)會了品味古詩詞的方法，感受到了古詩詞的韻味，增長了自身的氣度，還引導(dǎo)我們品出了對人生的無限感慨和情懷。

二、評析古詩詞中的意境美

小時候，我們讀“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”的童趣，此時的你我天真無邪，卻從這篇詩中，第一次展開了想象的翅膀，與詩的作者進行了第一次的思想交融，看到了作者當(dāng)時看到的場景，感受到了作者當(dāng)時感受的樂趣；少年時，我們又讀“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”的稚嫩，此時的我們年輕單純，如所有的翩翩少年般不知愁苦，卻又無病呻吟，故作成熟；長大了，嘗到生活的壓力，一面躊躇滿志，自覺能“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，一面又暗自吞下其中艱辛，理解了“而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋”的愁悶。年老時，在塵世中摸爬滾打多年，又開始羨慕“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫，渴望脫出凡塵，拂去奢華，只盼過的萬事順心，怡然自得。在過去，我們似乎隨時隨地都在拿著書看。

三、古詩詞是一代人的精神遺訓(xùn)

隨著閱歷的不斷增長，我們與前輩古人的思想交融就越來越深，能感受到的情感也越來越豐富。至此，讓我們來再一次品味古詩詞的魅力。

在詩詞中，我們可以感受萬物四季之美：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，這是春的溫婉。詩人用一“酥”字，表現(xiàn)了雨滴的細(xì)滑潤澤，再用草色的若有似無，描繪出春日的萬物復(fù)蘇，生機勃勃；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這是夏的熱烈?！盁o窮碧”與“別樣紅”均從色彩角度出發(fā)，描繪了夏日的色彩斑斕，熱情奔放；“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這是秋的孤寂。秋葉中，只有“銀燭”“畫屏”為伴，讓人倍感冷意與孤獨，只能獨自撲流螢玩耍，更突出了秋日的無邊落寞；“不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜開”，這是冬的浪漫。庭院本無花，可一夜雪后，滿樹雪花悄然開放，當(dāng)真是美好浪漫之極了。

在古詩詞中，我們可以得到人生的感悟?！胺凵硭楣侨慌?，要留清白在人間”借物喻人，教會我們做人應(yīng)坦蕩真正；“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”提醒我們時光易逝，應(yīng)盡早拼搏；“僵臥孤村不自唉，尚思為國戍輪臺”教導(dǎo)我們要感恩祖國，盡自己所能要回報祖國；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！弊屛覀兠靼祝灰獔猿植恍?，夢想終究會實現(xiàn)；“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”激勵我們無論何時都要有開朗的心胸，不滅的志氣。

在古詩詞中，我們還可以獲取情感的共鳴?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”，撫平了即將外出之人的驚怯不安；“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”安慰了在外游子的孤寂落寞；“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”激勵了年長創(chuàng)業(yè)者的信心。

結(jié)束語：

詩流淌在我們每個人的血液里，給與我們力量，教給我們成長。讓我們每個人能以從容不迫的姿態(tài)，面對生活，面對理想，面對困難，面對責(zé)任。也許在現(xiàn)代的生活中，詩詞閱讀可能已經(jīng)成為了一種奢侈品，還有一些人面臨著生活花銷，等各種問題，甚至還有人背負(fù)著房貸，醫(yī)藥費的重?fù)?dān)，似乎根本沒有時間、沒有精力去閱讀。但即便這樣，只要我們心存詩意，生活一定能過的五彩斑斕，詩意盎然。

參考文獻：

[1]王述堯.于丹《重溫最美古詩詞》用詞錯誤索引[J].江西科技師范大學(xué)學(xué)報。2013，12（15）：12-13.

[2]陳玲.詩詞類文藝節(jié)目的傳播價值分析——以《中國詩詞大會》為例[J].西部廣播電視.2016，3（12）：18-19.