堅(jiān)持德育為先、育人為本是我國(guó)新時(shí)代高等醫(yī)學(xué)教育的突出特征。根據(jù)醫(yī)學(xué)生專業(yè)發(fā)展需要，我們應(yīng)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，培養(yǎng)具有仁愛(ài)、敬業(yè)、責(zé)任之心及德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代祖國(guó)醫(yī)學(xué)的建設(shè)者與接班人。而通識(shí)教育理念迎合了新時(shí)代醫(yī)學(xué)高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的需要，不僅注重醫(yī)學(xué)中自然科學(xué)的培養(yǎng)，更注重醫(yī)學(xué)生全面素質(zhì)的培育。我們應(yīng)深刻領(lǐng)悟通識(shí)教育的深層內(nèi)涵，深入挖掘醫(yī)學(xué)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)教育與醫(yī)學(xué)道德人文教育的完美融合。

醫(yī)古文不僅有傳統(tǒng)的天文哲學(xué)文化，更有傳統(tǒng)的醫(yī)德倫理文化，是我國(guó)醫(yī)學(xué)寶藏的無(wú)價(jià)之寶。我們應(yīng)充分地意識(shí)到通識(shí)教育理念下的醫(yī)古文教育核心就是醫(yī)德教育，醫(yī)古文在醫(yī)學(xué)高校落實(shí)通識(shí)教育中具有其獨(dú)特的功能價(jià)值。以通識(shí)教育為理念的高校醫(yī)古文教育，對(duì)培養(yǎng)具有責(zé)任、仁愛(ài)、敬業(yè)的高尚醫(yī)德人才具有無(wú)可替代的作用。醫(yī)德素養(yǎng)是醫(yī)學(xué)生對(duì)社會(huì)醫(yī)學(xué)職業(yè)的認(rèn)知與適應(yīng)能力中的必備素質(zhì)，醫(yī)學(xué)生高尚醫(yī)德的形成需要醫(yī)學(xué)專業(yè)教育、通識(shí)教育與醫(yī)學(xué)道德倫理的有機(jī)融合。醫(yī)古文對(duì)豐富廣大醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)職業(yè)內(nèi)涵、提升醫(yī)德情懷具有其獨(dú)樹(shù)一幟的作用。醫(yī)德職業(yè)素養(yǎng)的修煉與提升則需要從傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)中汲取精華，善于讀懂并利用好醫(yī)學(xué)先賢的智慧與情操，繼承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)優(yōu)良的醫(yī)學(xué)美德，以便指導(dǎo)未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作，更好地在醫(yī)學(xué)崗位中樹(shù)立高尚的醫(yī)者風(fēng)范。

一、感悟古代傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化的高尚醫(yī)德

醫(yī)古文是我國(guó)醫(yī)學(xué)的源泉，是祖國(guó)醫(yī)學(xué)文化的集中體現(xiàn)。若沒(méi)有通過(guò)醫(yī)古文的教育來(lái)繼承弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，就代表著忘記歷史、忘記文明。學(xué)醫(yī)古文有助于廣大醫(yī)學(xué)生較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)我國(guó)中醫(yī)文化的歷史進(jìn)程與內(nèi)涵，更是對(duì)其醫(yī)學(xué)精華的汲取吸收、對(duì)傳統(tǒng)文明的繼承發(fā)展。醫(yī)古文籍記載了數(shù)千年來(lái)中華民族兒女與疾病瘟疫等做抗?fàn)幍闹R(shí)、方法、經(jīng)驗(yàn)、理論，是古代文明的寶貴遺產(chǎn)。醫(yī)古文融自然科學(xué)、哲學(xué)論理與社會(huì)科學(xué)于一體，對(duì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的綜合醫(yī)學(xué)素質(zhì)具有得天獨(dú)厚的價(jià)值。我國(guó)醫(yī)古文蘊(yùn)含著豐富的教學(xué)資源，我們應(yīng)深入挖掘醫(yī)古文對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生高尚職業(yè)道德的價(jià)值。通識(shí)教育理念下的醫(yī)古文教育更注重優(yōu)秀傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生的情操熏陶，突出了“育人”的當(dāng)代教育價(jià)值。醫(yī)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真閱讀古代醫(yī)學(xué)精髓文化，能夠深刻感悟古代醫(yī)學(xué)先賢的高尚醫(yī)學(xué)情操，實(shí)現(xiàn)醫(yī)古文教育與醫(yī)學(xué)職業(yè)道德教育的有機(jī)融合。

二、感悟古代名醫(yī)仁愛(ài)、責(zé)任、敬業(yè)的高尚醫(yī)德

無(wú)數(shù)的古代名醫(yī)世家對(duì)醫(yī)學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，克服了當(dāng)時(shí)的種種困境，以他們對(duì)醫(yī)學(xué)的執(zhí)著與熱情取得了巨大的醫(yī)學(xué)成績(jī)，如神醫(yī)華佗、醫(yī)圣孫思邈等。無(wú)數(shù)的古代名醫(yī)都有共同的特征，就是對(duì)生命的尊重與呵護(hù)，他們更是深刻領(lǐng)悟到了“人命之重，貴于千金。”他們對(duì)醫(yī)學(xué)都具有仁愛(ài)之心、責(zé)任之感、敬業(yè)之情，他們遵循生命的規(guī)律與特征，大愛(ài)無(wú)疆。在古代，從事醫(yī)學(xué)的地位是極其低下的，但通過(guò)無(wú)數(shù)醫(yī)學(xué)先賢的努力，改變了人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)態(tài)度和醫(yī)學(xué)行業(yè)卑微的地位。

高等醫(yī)學(xué)院校是培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)生的搖籃，因此，應(yīng)充分利用祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化，特別是要用如楷模般的、具有仁愛(ài)敬業(yè)高尚醫(yī)德的名醫(yī)來(lái)感化醫(yī)學(xué)生，使他們能從古代名醫(yī)中獲得學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的動(dòng)力與正能量。作為新時(shí)代的醫(yī)學(xué)生，應(yīng)自覺(jué)向古代名醫(yī)學(xué)習(xí)他們的仁愛(ài)、責(zé)任與敬業(yè)的高尚醫(yī)德，領(lǐng)略古代醫(yī)學(xué)先賢的智慧與情操，從中獲得從事醫(yī)學(xué)的正能量。同時(shí)，努力凈化自我的心靈，熱愛(ài)醫(yī)學(xué)、敬重醫(yī)學(xué)、勤奮好學(xué)、孜孜不倦、博古通今、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高自我的綜合素質(zhì)，努力成為德藝雙馨的新時(shí)代高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。

三、感悟古代名醫(yī)信念堅(jiān)定的高尚醫(yī)德

在古代社會(huì)，受制于當(dāng)時(shí)的自然條件與生產(chǎn)力水平，行醫(yī)者屬于 “巫醫(yī)樂(lè)師百工之人”。而我國(guó)在很長(zhǎng)的歷史發(fā)展中，人們以考取功名利祿、金榜題名為人生的奮斗方向，但不少的醫(yī)學(xué)先賢不拘于時(shí)，突破時(shí)代的世俗觀念，對(duì)醫(yī)學(xué)情有獨(dú)鐘，毅然選擇醫(yī)學(xué)。他們對(duì)從事醫(yī)學(xué)信念堅(jiān)定，以從事醫(yī)學(xué)為榮，甚至是執(zhí)著一生。如被尊稱為“醫(yī)中之圣”的明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，他從小深受家庭行醫(yī)環(huán)境的熏陶，對(duì)醫(yī)學(xué)癡迷酷愛(ài)，但卻對(duì)當(dāng)時(shí)人們奉為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑——科舉考試興趣不濃。李時(shí)珍突破當(dāng)時(shí)的世俗觀念，不拘于時(shí)，立志從醫(yī)，毅然放棄科舉考試，而去閱讀大量的醫(yī)學(xué)典籍，虛心向父親及他人學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)技能，潛心鉆研醫(yī)學(xué)，博古通今，總結(jié)前人醫(yī)學(xué)的利弊，探索新的醫(yī)學(xué)藥方。李時(shí)珍尊重醫(yī)學(xué)，破除了迷信，改變了后人對(duì)醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)的愚昧與無(wú)知，并取得了舉世矚目的醫(yī)學(xué)成就，家喻戶曉，流芳百世。

李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)信念堅(jiān)定的千古名醫(yī)風(fēng)范值得廣大醫(yī)學(xué)生奉為楷模，醫(yī)學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)為榮，樹(shù)立對(duì)醫(yī)學(xué)的堅(jiān)定理想信念，熱愛(ài)醫(yī)學(xué)，精勤不倦，努力學(xué)好醫(yī)學(xué)專業(yè)技能、提升醫(yī)德修養(yǎng)，使自己在醫(yī)學(xué)方面的理想信念和自己的人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，也使自己的職業(yè)觀更加堅(jiān)定。