調(diào)查對象及研究方法

調(diào)查對象

在山東省東營市初級中學(xué)中，抽取師資力量雄厚的、省級規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)新建的現(xiàn)代化國辦學(xué)校東營區(qū)第一中學(xué)、墾利區(qū)實驗中學(xué)、東營市實驗中學(xué)3所中學(xué)。對三所中學(xué)的初中學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，共600人作為調(diào)查對象。

研究方法

文獻(xiàn)資料法

查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、專業(yè)書籍、體院學(xué)報、CNKI、維普以及閱讀大量有關(guān)學(xué)校體育和高校學(xué)生課外體育鍛煉發(fā)展現(xiàn)狀的雜志和書籍，并通過體育期刊網(wǎng)閱讀有關(guān)學(xué)校體育及高校學(xué)生課外體育鍛煉和各高校發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)文獻(xiàn)。

問卷調(diào)查法

針對中學(xué)生參加課外體育活動的開展現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查法，2011年1月對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，共發(fā)問卷600份，回收率為100%，其中有效問卷580份，有效率為96.7%。其中男生300人，女生280人。

數(shù)理統(tǒng)計法

采用excel軟件處理系統(tǒng)，對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理。運用計算器進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

結(jié)果與分析

東營市初級中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動的態(tài)度

課外體育活動是學(xué)校體育的一個很重要的組成部分，由于《學(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定“中小學(xué)生每天應(yīng)當(dāng)安排課間操”，所以本文的研究內(nèi)容不包括課間操的課外體育活動中班級體育鍛煉的部分。旨在了解學(xué)生參加除學(xué)校硬性規(guī)定外的課外體育活動的基本情況。經(jīng)過問卷調(diào)查與訪問發(fā)現(xiàn)東營市初級中學(xué)的學(xué)生大多還是非常喜歡參加課外體育鍛煉的，積極性也是非常高，不過也有一部分學(xué)生因為一些主觀原因和客觀原因不想?yún)⒓诱n外體育鍛煉，并且有小部分學(xué)生平時基本不參加體育鍛煉。自主參加課外體育鍛煉不僅能達(dá)到增強體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成終身體育的意識和能力，還能夠使學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。所以發(fā)展學(xué)校體育，增強學(xué)生的自主課外鍛煉能力的意義是非常重要的。為了了解學(xué)生課外體育鍛煉的實際情況，對東營市3所初級中學(xué)隨機(jī)抽取580名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查顯示：共有455名同學(xué)喜歡參加課外體育活動，占總?cè)藬?shù)的75.8%。

由此可見，喜歡參加課外體育活動的人數(shù)占了絕大部分，反映了學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識水平較高，說明他們對課外體育活動在日常生活和學(xué)習(xí)過程中的作用有一個正確的認(rèn)識，這與中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的特點是相適應(yīng)的。另76名同學(xué)不愿參加體育活動，男生為10.7%，女生為15.7%。不參加課外體育活動的只有69人，男生為6.2%，女生為9.7%。致使這種男女比例輕微失調(diào)的主要原因可能與女學(xué)生自身的體質(zhì)較差，抗疲勞能力低，意志品質(zhì)較為薄弱，缺乏吃苦耐勞和拼搏向上的精神有一定的關(guān)系。

東營市初級中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動的動機(jī)

學(xué)生們參加體育活動的出發(fā)點各有不同，為了了解學(xué)生參加課外體育活動的動機(jī)，本文從鍛煉身體、同學(xué)交往、消磨時間、排解壓力、減肥瘦身五個方面設(shè)計并向東營市初級中學(xué)參加課外體育活動的學(xué)生發(fā)放問卷進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查顯示：男學(xué)生課外活動的目的主要為：鍛煉身體與排解壓力。女學(xué)生參加課外活動主要以減肥瘦身和增強交際為主。因此，東營市初級中學(xué)絕大部分學(xué)生的體育鍛煉意識是積極正確的。

東營市初級中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動的頻率與時間

學(xué)生作為課外體育活動的主體，其在活動中的參與率和參與時間直接影響學(xué)生體育活動的效果和質(zhì)量，直接反映在學(xué)生通過課外體育活動是否得到應(yīng)有的體育鍛煉和達(dá)到身心放松的目的上，也直接反映出學(xué)生學(xué)習(xí)和體育鍛煉能否協(xié)調(diào)發(fā)展，相互促進(jìn)。通過發(fā)放問卷以及統(tǒng)計可以看出占比例最大的是每周參加3～4次的學(xué)生，不參加人數(shù)的比例是最小的。由此表明東營市初級中學(xué)開展學(xué)校體育教學(xué)的效果是比較成功的，但也有小部分學(xué)生一周里從不參加課外體育鍛煉或只參加1～2次。所以學(xué)校還應(yīng)該采取有效的辦法繼續(xù)加強學(xué)生參加課外體育活動的意識，力爭使每名學(xué)生都能夠積極參加課外體育活動。

建議

課外體育活動是學(xué)校體育教學(xué)的重要組成部分，除了課堂上的體育教學(xué)之外，學(xué)校和教師更應(yīng)該注重課外的體育活動，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的課外體育活動，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提升學(xué)生的體育參與度，讓每一位學(xué)生都體會到體育鍛煉所帶來的樂趣?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?，家長也應(yīng)該鼓勵孩子多參加一些課外體育活動，而不是對學(xué)生進(jìn)行打壓束縛。做到“勞逸結(jié)合”，更有利于孩子身心的健康成長。另外多渠道改善學(xué)校體育的環(huán)境，添置體育器材。根據(jù)當(dāng)前現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)加大學(xué)校體育方面的投資與建設(shè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉、終身鍛煉的好習(xí)慣。