2018年6期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策，傳播國(guó)內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
家長(zhǎng)·下
高教論壇
教育理論
- 論政治課堂的情境教學(xué)模式
- 探討初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 試論英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透
- 淺析落實(shí)小學(xué)中段的課外閱讀方法
- 緊扣年段特點(diǎn) 重視語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在復(fù)習(xí)課中的滲透
- 小學(xué)培智語文課堂教學(xué)策略探究
- 初中語文詩詞教學(xué)微探
- 詞性統(tǒng)一與動(dòng)名詞應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 具身認(rèn)知視野下中學(xué)英語閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的閱讀分析法探索
- 高一學(xué)生生物圖文轉(zhuǎn)化能力提升的教學(xué)對(duì)策
- 試析初中歷史教學(xué)中歷史圖片的運(yùn)用
- 淺談教育激勵(lì)在初中物理自主學(xué)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的多樣化與創(chuàng)新
- 轉(zhuǎn)換角色 學(xué)生是課堂的主體
- 引生活之水 澆灌語文之花
教育與管理
- 家校合作 攜手共育
- 初心不改清香發(fā) 散作乾坤萬里春
- 一個(gè)遲到的答復(fù)
- “賄賂”與“懲罰”并行
- 淺談信息技術(shù)與初中英語課堂的有效融合
- 提高小學(xué)生閱讀能力的幾點(diǎn)體會(huì)
- 試論如何在新課堂背景下落實(shí)班級(jí)管理措施
- 家校同盟 共育英才
- 試論新課程模式下初中生物作業(yè)布置原則
- 新形勢(shì)下初中化學(xué)作業(yè)布置的幾點(diǎn)原則
- 競(jìng)技體育訓(xùn)練當(dāng)中常見的幾個(gè)問題及對(duì)策淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)效性的策略
- 探究加強(qiáng)中學(xué)青年教師的培養(yǎng)和思想政治建設(shè)
- 小數(shù)教學(xué)要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力
- 淺談家校合作對(duì)提高學(xué)校管理效率的促進(jìn)意義
- 淺談小學(xué)班主任如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 教師是指引方向的燈塔
- 以課程建設(shè)推動(dòng)學(xué)校特色化發(fā)展
教育實(shí)踐
- 教書育人 整合發(fā)展
- 家園一體培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力策略探究
- 自救 自護(hù) 快樂成長(zhǎng)
- 東營(yíng)市初級(jí)中學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 探究多種教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談新課程模式下初中生物作業(yè)的設(shè)計(jì)與落實(shí)
- 探析聾校初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源利用策略
- 探析高中體育教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新
- 融合現(xiàn)代化信息技術(shù) 促數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“快樂課堂”的路徑分析
- 基于信息化環(huán)境下教育技術(shù)運(yùn)用實(shí)踐微探
- 中學(xué)英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生多元化評(píng)價(jià)探究
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效途徑
- 探討高中歷史教學(xué)中歷史地圖的有效運(yùn)用
- 淺談創(chuàng)客教育背景下小學(xué)scratch編程教學(xué)的實(shí)踐探究
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考與實(shí)踐
- 探究分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 如何構(gòu)建培智學(xué)校生活化的數(shù)學(xué)課堂的探討
- 關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)中家長(zhǎng)參與的思考
教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)辦法
- 中學(xué)數(shù)學(xué)中的最優(yōu)化問題
- 多樣化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 淺議基于閱讀基礎(chǔ)的小學(xué)英語寫作教學(xué)
- 提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法探索
- 淺析高考英語語法填空題解題策略
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維能力的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)推理式教學(xué)方法在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 多種物理方法在教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓小學(xué)語文和多媒體技術(shù)有效結(jié)合
- 《吃飯有講究》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)
- 如何打造初中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中“讓學(xué)引思”的應(yīng)用與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談物理科學(xué)方法教育方式的重要變革
- 淺談“生本”視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
- 小學(xué)英語教育與家庭教育的密切關(guān)系
- 探究現(xiàn)代信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用和反思
- 淺議小學(xué)英語游戲教學(xué)策略
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的問題分析及思考
- 淺析小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法
- 提高初中體育教學(xué)有效性的對(duì)策分析
- 淺談自然拼讀法在農(nóng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)足球核心素養(yǎng)之合作交流能力培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的教與不教
- 語文課堂美起“鳳頭”
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
課程教育研究
- 淺談小學(xué)班主任促進(jìn)班級(jí)溝通的策略研究
- 基于生活哲學(xué)的幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程研究
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的策略研究
- 提高小學(xué)生合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的研究
- 信息技術(shù)在中小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性研究
- 研究核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 論提升初中美術(shù)欣賞課生動(dòng)性教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)中學(xué)語文教學(xué)影響的研究
- 提升高中生電化學(xué)問題解決能力的研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的整合情感教育之研究
- 初探情境式板書在九年級(jí)英語閱讀課教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于創(chuàng)客思維的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)模式研究
- 新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性探究
- 在小學(xué)閱讀教學(xué)中融入詩歌的策略研究
心理健康教育
職業(yè)教育
- 校企融合背景下市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式芻議
- 進(jìn)口奧迪汽車在南京中高檔車市場(chǎng)地位的分析
- 淺析體驗(yàn)式教學(xué)在中職學(xué)校心理學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 基于創(chuàng)業(yè)教育的中職學(xué)校電子商務(wù)課程教學(xué)實(shí)踐研究
- 傳感器課程的改革法和“微課”的應(yīng)用方式
- 企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理理念在高職高專實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在職校語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 探析校企合作建設(shè)物流專業(yè)教學(xué)資源庫
- 針對(duì)職校數(shù)控專業(yè)教學(xué)的探析
德育研究
- 中小學(xué)德育管理中存在的問題及對(duì)策研究
- 農(nóng)村中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教學(xué)初探
- 泰州市體育中考考試改革之我見
- 立足鄉(xiāng)土文化 提高歷史德育功效
- 職業(yè)觀教育在初中思想品德課中的滲透
- 創(chuàng)設(shè)情景在小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究盲生德育工作中家校協(xié)同育人策略
- 談教師課堂語言的專業(yè)性對(duì)師生成長(zhǎng)的影響力
- 課堂教學(xué)中學(xué)生自信心培養(yǎng)的探索
- 引入國(guó)學(xué)經(jīng)典 提升德育實(shí)效
- 淺談小學(xué)思想品德教育存在的問題及策略
- 新課程理念下初中思想品德人文課堂的構(gòu)建
學(xué)前教育
- 用謹(jǐn)慎的態(tài)度去研究班本課程
- 生活是起點(diǎn)也是歸宿
- 美國(guó)學(xué)前教育政策對(duì)我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的啟示
- 培養(yǎng)幼兒人際交往能力的有效途徑
- 讓生命如陽光般燦爛
- 淺談?dòng)變航處熑绾巫龊眉议L(zhǎng)工作
- 淺談如何培養(yǎng)合理健康的幼兒飲食習(xí)慣
- 研究基于互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)前教育的創(chuàng)新發(fā)展
- 德育在幼兒園教育中的滲透策略
- 農(nóng)村學(xué)前教育資源開發(fā)與特色發(fā)展研究
- 幼兒園課程游戲化 利用農(nóng)村資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園教育活動(dòng)的融合
- 關(guān)注幼兒生活 挖掘教育資源
- 淺談家庭氛圍對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的影響
- 靜觀“蝸牛” 靜待花開
- 建造溫暖的港灣 給予溫柔的陪伴
文化藝術(shù)
學(xué)習(xí)思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活力的增強(qiáng)
- 閱讀 從“憂”到“優(yōu)”
- 如何做好高中英語文學(xué)閱讀
- 淺談提高小學(xué)生作文寫作能力的策略
- 共生式課堂在整本書閱讀教學(xué)中的嘗試
- 如何提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力
- 淺談小學(xué)生家庭作業(yè)布置存在的問題及解決對(duì)策
- 閱讀能為孩子的幸福成長(zhǎng)積累力量
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)低年級(jí)寫作指導(dǎo)
- 樹蔭之下 三年相伴
- 巧用思維導(dǎo)圖 滲透詞匯學(xué)習(xí)策略
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 探討當(dāng)前小學(xué)語文寫字教學(xué)存在的問題及對(duì)策