問題起源

從近幾年全省體質(zhì)健康測試抽測數(shù)據(jù)分析來看，我市的大學(xué)生學(xué)生樣本測試數(shù)據(jù)顯示，各項(xiàng)抽測指標(biāo)數(shù)據(jù)均處于全省落后水平。從國家體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)關(guān)于我市初中、高中階段學(xué)生的樣本分析結(jié)果來看，雖然初中生的各項(xiàng)體育測試項(xiàng)目數(shù)據(jù)較高中階段的數(shù)據(jù)要好一些，但某些薄弱項(xiàng)目（如男生的引體向上）的數(shù)據(jù)還是令人擔(dān)心，這一現(xiàn)狀引起了市體衛(wèi)藝處的高度關(guān)注，到底是什么原因?qū)е铝诉@一現(xiàn)象？可能是因?yàn)槲覀兂踔须A段的體育教師對于學(xué)生的體育考試選項(xiàng)的引導(dǎo)導(dǎo)致了這一現(xiàn)狀。教師們會對體育中考選項(xiàng)類的一些項(xiàng)目進(jìn)行對比、分析、總結(jié)，然后再引導(dǎo)學(xué)生選擇較為容易拿分的項(xiàng)目。由此可見，學(xué)生對引體向上這項(xiàng)素質(zhì)內(nèi)容練習(xí)得很少，筆者認(rèn)為這是由于初中階段體育中考項(xiàng)目較為固定且單一所致。因此，中考體育考試改革勢在必行。

調(diào)查分析

我市現(xiàn)階段的體育中考成績是初中畢業(yè)升學(xué)的體育成績，共40分，其中平時(shí)體育成績10分，統(tǒng)一考試成績30分。平時(shí)體育成績由考生每學(xué)年的體育課成績及學(xué)習(xí)表現(xiàn)構(gòu)成，具體評分由考生所在學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》，結(jié)合平時(shí)b20c84a2b4ff4af2b15ab6d5c4870d40體育教學(xué)實(shí)際，考評學(xué)生初中階段的體育學(xué)習(xí)鍛煉情況，其中初一和初二年級每學(xué)年各3分，初三年級4分。統(tǒng)一考試成績由1個(gè)必考項(xiàng)目和3個(gè)選考項(xiàng)目共4類構(gòu)成。第一類必考（9分）：1000米跑（男生）/800米跑（女生）；第二類選考（7分）：引體向上（男生）/1分鐘仰臥起坐（女生）、原地雙手前擲實(shí)心球（2選1）；第三類選考（7分）：50米跑、1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)（3選1）；第四類選考（7分）：籃球運(yùn)球、排球傳墊球、足球運(yùn)球（3選1）。上述為《泰州市初中畢業(yè)暨升學(xué)體育考試方案（2016年修訂）》的體育考試方案，此方案是經(jīng)過實(shí)際操作驗(yàn)證的。毋庸置疑的是，我們的初中生在體育中考的指揮棒下，各項(xiàng)身體素質(zhì)都有較為明顯的進(jìn)步，但到了高中階段，由于體育課的選項(xiàng)教學(xué)以及少了一節(jié)課的體育課時(shí)，最重要的是沒有像體育中考那樣的考試壓力的作用，以至于學(xué)生在高中階段的某些身體素質(zhì)一直沒有進(jìn)展甚至回落。

深入剖析

從本市的體育學(xué)科重視程度就可以折射出我們的學(xué)生在全省抽樣檢查中的狀況，筆者認(rèn)為初中升學(xué)考試以及高中體育學(xué)科考試的改革勢在必行。只有考試學(xué)科才能在一定程度上實(shí)現(xiàn)相對完整的素質(zhì)教育，只有考試才能讓更多的學(xué)生關(guān)注我們的體育學(xué)科，才能從思想上改變他們片面的認(rèn)識。雖然中考考試項(xiàng)目包涵不少項(xiàng)目與內(nèi)容，但總體上還有些缺陷。對于我們中考考試方案中的內(nèi)容，大家都耳熟能詳，因此我們體育教師在學(xué)科內(nèi)容的設(shè)置上就會針對性地對指定的考試內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生在初中階段可能練習(xí)最多的就是中考考試的這幾項(xiàng)，尤其是初三這一學(xué)年。這種應(yīng)試方法不能說不對，至少說明了一個(gè)問題，即考試的作用對我們學(xué)生的體育意識產(chǎn)生了影響，在一定程度上提升了大部分學(xué)生某些特定的身體素質(zhì)，但這只是階段性的，畢竟學(xué)生到了高中，體育學(xué)科是選項(xiàng)教學(xué)，缺少初中大強(qiáng)度、大密度的身體素質(zhì)練習(xí)，于是，高中體育課在學(xué)生們的思想和潛意識中又回到了小學(xué)的常識課（副科）。

改革建議

大刀闊斧地開展體育學(xué)科中考考試改革是第一步。以前的考試方案將體育考試內(nèi)容分為必考項(xiàng)目和選考項(xiàng)目，我們可以把選考項(xiàng)目都改成必考項(xiàng)目，在中考前一個(gè)月或兩個(gè)月召集各個(gè)學(xué)校分管體育校長開會，抽簽決定今年中考的考試內(nèi)容且立即上網(wǎng)公布。第一，體育中考分應(yīng)該提升到中考所有考試學(xué)科總分的70%，這樣體育學(xué)科才有生存力。第二，建立考試系統(tǒng)，抽簽決定考試內(nèi)容。建立整個(gè)考試內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫，其包含了體育中考所有考試項(xiàng)目的內(nèi)容，并且按照上肢力量、下肢力量、球類、長跑考試四項(xiàng)進(jìn)行分類，設(shè)置多種考試內(nèi)容的組合。如，內(nèi)容一：A.實(shí)心球；B.跳繩；C.籃球運(yùn)球；D.長跑：800米（女）、1000米（男）；內(nèi)容二：A.立定跳遠(yuǎn)；B.單杠（男）、實(shí)心球（女）；C.足球運(yùn)球；D.長跑： 800米（女）、1000米（男）；內(nèi)容三：A.實(shí)心球；B.五十米；C.排球傳墊球；D.長跑：800米（女）、1000米（男）。

依托體育學(xué)科中考考試內(nèi)容，促使學(xué)生形成體育習(xí)慣以及掌握科學(xué)的健身方法是第二步，這也是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容與目標(biāo)。利用體育中考考試內(nèi)容來開展教學(xué)，深入教學(xué)課堂內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬課內(nèi)外體育鍛煉手段，向?qū)W生傳授科學(xué)有效的健身方法，從心理和身體上引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行體育運(yùn)動并形成習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。

綜上所述，用這樣的方式來改革中考體育，不僅考試分值高了，而且考試內(nèi)容也豐富了，初中體育課堂的內(nèi)容也不再是長時(shí)間單一地練習(xí)某幾項(xiàng)考試內(nèi)容，學(xué)生對各項(xiàng)體育內(nèi)容的參與度、重視程度也會明顯增強(qiáng)，這樣一來，初中階段學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)就會有顯著的提升。當(dāng)然，如果高中階段的體育學(xué)科也能作為學(xué)生晉升大學(xué)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，我相信在不久的將來，我市學(xué)生的體質(zhì)健康水平會有質(zhì)的飛躍。