劉清國(guó)

中國(guó)石油化工股份有限公司河南油田分公司采油氣工程服務(wù)中心

1 班組安全建設(shè)現(xiàn)狀分析

班組作為企業(yè)最基層的一個(gè)組織，最容易被企業(yè)管理所忽視，大部分企業(yè)層級(jí)管理中，往往對(duì)班組安全基礎(chǔ)建設(shè)的檢查弱化，到班組進(jìn)行檢查時(shí)往往只注重現(xiàn)場(chǎng)物的不安全狀態(tài)，崗位的不安全行為，技術(shù)規(guī)程及操作規(guī)程的執(zhí)行，對(duì)班組基礎(chǔ)性管理檢查避重就輕，不深入剖析班組管理情況，只重視現(xiàn)場(chǎng)及員工操作，殊不知員工的不安全行為和設(shè)施的不安全狀態(tài)都是由于班組安全建設(shè)不到位，安全活動(dòng)不落實(shí)導(dǎo)致的。通過(guò)多年對(duì)油田企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)檢查及HSE觀察，收集到班組安全建設(shè)現(xiàn)狀中存在以下問(wèn)題：

（1）安全指標(biāo)未對(duì)崗位進(jìn)行分解。企業(yè)在年初制訂安全目標(biāo)及指標(biāo)后，按管理要求進(jìn)行了層層分解，落實(shí)責(zé)任，但在基層級(jí)中，基層隊(duì)未將指標(biāo)按班組進(jìn)行下達(dá)，對(duì)月度工作未實(shí)施班組安全績(jī)效考核，僅僅對(duì)崗位職責(zé)進(jìn)行了明確，未細(xì)化崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)及達(dá)到的目標(biāo)，班組與班組之間無(wú)法促進(jìn)管理。

（2）班組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神弱化。班組作為基層一個(gè)執(zhí)行級(jí)的小團(tuán)體，不管做什么工作，都需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成，如果沒(méi)有一個(gè)整體團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，員工的斗志將被弱化，制度執(zhí)行將被打折扣。

（3）制度執(zhí)行存在偏差。規(guī)章制度的執(zhí)行是企業(yè)安全發(fā)展的根本，而制度的執(zhí)行往往在班組建設(shè)中存在偏差，在日常檢查過(guò)程中，班前班后會(huì)、巡回檢查制度、交接班制度、班組演練制度都有不同程度的應(yīng)付，特別是部分班組在作業(yè)前，只注重生產(chǎn)進(jìn)度，接班無(wú)記錄，無(wú)檢查、無(wú)演練，到現(xiàn)場(chǎng)就開(kāi)工，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的隱患視而不見(jiàn)，甚至存在的重大隱患都不進(jìn)行排除，盲目操作。

（4）基本功訓(xùn)練得不到有效落實(shí)?；竟τ?xùn)練是班組加強(qiáng)安全技能，提高安全意識(shí)及素質(zhì)的一項(xiàng)基本措施。主要包括班組崗位練兵、班組應(yīng)急演練、班組現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查驗(yàn)證，班組崗位練兵多數(shù)未起到應(yīng)有的效果，特別是班組崗位練兵記錄，其主要目的是讓班組員工在施工前根據(jù)當(dāng)班工作內(nèi)容進(jìn)行技術(shù)要求和操作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，以提升操作技能，達(dá)到按標(biāo)準(zhǔn)操作的要求。但在執(zhí)行過(guò)程中，班組員工未按當(dāng)班工序進(jìn)行規(guī)程學(xué)習(xí)，在操作中不懂標(biāo)準(zhǔn)，我行我素，導(dǎo)致違章違規(guī)頻發(fā)。另外，從班組應(yīng)急演練記錄中觀察，班組演練未認(rèn)真按現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置程序開(kāi)展，應(yīng)急操作中程序錯(cuò)誤，未體現(xiàn)應(yīng)急狀態(tài)情景模式，疲于應(yīng)付的多。

2 班組安全建設(shè)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面

2.1 班組安全活動(dòng)建設(shè)

（1）班組建立培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案，收集學(xué)習(xí)材料，編制成冊(cè)，發(fā)放到每名班員手中，定期組織進(jìn)行學(xué)習(xí)，收交筆記，查閱班員學(xué)習(xí)效果，每周在曝光欄中公布學(xué)員學(xué)習(xí)情況，并列入班組考核。

（2）班組要針對(duì)崗位劃分責(zé)任區(qū)，在交接班時(shí)落實(shí)崗位對(duì)接，責(zé)任到區(qū)，做到崗位對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)的交接內(nèi)容清楚，知道哪些工作需要在下班前清理到位，達(dá)到交接班要求，并對(duì)當(dāng)班工作情況對(duì)接班人進(jìn)行告知，對(duì)當(dāng)班曾經(jīng)發(fā)生或預(yù)計(jì)要發(fā)生的事項(xiàng)進(jìn)行交接。

（3）在班前班后會(huì)工作中，班長(zhǎng)要清楚當(dāng)班工作及技術(shù)要求，需要對(duì)當(dāng)班工作開(kāi)展一次全面的JSA分析，明確當(dāng)班安全風(fēng)險(xiǎn)及控制重點(diǎn)，告知每位班組成員作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，并確認(rèn)其了解作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及控制措施。

（4）在巡回檢查中，崗位要遵循上崗前檢查，崗位施工過(guò)程中檢查、交班前進(jìn)行一次本崗位系統(tǒng)排查的原則。在檢查中，崗位員工要清楚檢查標(biāo)準(zhǔn)，要會(huì)排查隱患，要針對(duì)崗位巡回檢查路線圖，每個(gè)點(diǎn)要看到，摸到。在施工過(guò)程中，按檢查要求每2小時(shí)進(jìn)行崗位全面巡回檢查，對(duì)檢查出的問(wèn)題要立即進(jìn)行排除，不能立即整改的報(bào)值班干部，進(jìn)行全面的JSA分析，確定風(fēng)險(xiǎn)度后制訂相應(yīng)的控制措施，削減風(fēng)險(xiǎn)。

（5）在班組演練時(shí)，需要通過(guò)演練觀察員工對(duì)應(yīng)急的反應(yīng)，對(duì)應(yīng)急處置程序的掌握，明確各崗位在應(yīng)急管理中具體的職責(zé)，明確分工，做到臨危不亂，按步驟實(shí)施控制。要驗(yàn)證作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置程序的有效性、實(shí)用性，及時(shí)修訂完善作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置程序。

2.2 班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

（1）班組長(zhǎng)要針對(duì)工作性質(zhì)及管理現(xiàn)狀，制訂針對(duì)性的計(jì)劃及目標(biāo)，明確各崗位的階段性工作及達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)崗位責(zé)任。

（2）推進(jìn)“5S”管理在班組的實(shí)施?！?S”管理法能夠指導(dǎo)班組在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)形成一種標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式，能夠推動(dòng)崗位階段性工作的實(shí)施。在推進(jìn)“5S”管理時(shí)，要做到持續(xù)有效，要制訂相應(yīng)的制度支承執(zhí)行。如基層隊(duì)第一責(zé)任者要定期對(duì)“5S”執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，要落實(shí)各環(huán)節(jié)中所做的具體工作，對(duì)崗位獎(jiǎng)懲分明。

（3）按標(biāo)準(zhǔn)化班組創(chuàng)建檢查表要求，定期對(duì)各作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面檢查，對(duì)檢查問(wèn)題進(jìn)行逐條分析，落實(shí)責(zé)任人員整改。

2.3 班組安全建設(shè)的審核與評(píng)價(jià)

安全審核與評(píng)價(jià)是對(duì)班組階段性工作的一個(gè)驗(yàn)證，做好班組安全審核與評(píng)價(jià)工作更能直接反映出現(xiàn)場(chǎng)管理、現(xiàn)場(chǎng)操作的問(wèn)題，能夠?yàn)榘踩掷m(xù)改進(jìn)管理提供寶貴的建議。

在班組安全審核前，應(yīng)結(jié)合基層隊(duì)安全評(píng)價(jià)表內(nèi)容，編制基層班組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)表，其內(nèi)容應(yīng)包括：班組安全目標(biāo)、指標(biāo)的建立、班組成員職責(zé)及責(zé)任、班組安全記錄、班組安全活動(dòng)記錄、現(xiàn)場(chǎng)檢查內(nèi)容、班組演練等項(xiàng)目。

在班組安全審核中，要通過(guò)檢查表對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，對(duì)檢查的問(wèn)題分崗位進(jìn)行驗(yàn)證，落實(shí)崗位在職責(zé)履行中，巡回檢查中制度執(zhí)行情況，通過(guò)班組會(huì)議記錄、視頻監(jiān)控記錄，驗(yàn)證班組日常工作的開(kāi)展情況，通過(guò)對(duì)崗位員工現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，落實(shí)班組安全培訓(xùn)及基本功訓(xùn)練落實(shí)情況。

通過(guò)班組安全審核問(wèn)題的收集，歸類，對(duì)班組安全管理進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，按權(quán)重系數(shù)進(jìn)行量化，對(duì)所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析通報(bào)，明確班組標(biāo)準(zhǔn)化管理改進(jìn)目標(biāo)及任務(wù)，持續(xù)改進(jìn)。

3 結(jié)束語(yǔ)

在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，安全與生產(chǎn)會(huì)發(fā)生矛盾和沖突是客觀的，能否處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，關(guān)鍵在班組。安全生產(chǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)的高低，質(zhì)量的好壞，取決于班組；事故預(yù)防和事故應(yīng)急處理的有效性，最終體現(xiàn)在班組。因此，基層領(lǐng)導(dǎo)要重視班組安全建設(shè)，加大班組管理力度，投入安全情感，通過(guò)管理與監(jiān)督配合、約束與激勵(lì)結(jié)合的綜合對(duì)策，增強(qiáng)班組安全生產(chǎn)的保障水平，從根本上提高事故預(yù)防的標(biāo)準(zhǔn)和能力。