謝學(xué)飛，陳琳

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南通市?？茖W(xué)校汽檢專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與研究對策

謝學(xué)飛，陳琳

（南通職業(yè)大學(xué) 汽車與交通工程學(xué)院，江蘇 南通 226007）

現(xiàn)代經(jīng)濟的快速發(fā)展，大大提高了人們的汽車購買力，相對應(yīng)的汽車行業(yè)也在快速成長，汽車專業(yè)人才的需求也在不斷增加。但是，南通市專科學(xué)校的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的教學(xué)和專業(yè)人才培養(yǎng)方面還存在著許多問題。不管是南通市汽修人才的數(shù)量還是熟練成度上，都達(dá)不到本地區(qū)的實際需求。因此，針對南通市汽車檢測與維修專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，對汽車類專業(yè)現(xiàn)存的問題進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施及方案。

汽車專業(yè)；教學(xué)改革；問題；對策

前言

現(xiàn)代經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大大地提高了人們的汽車購買力，這一現(xiàn)狀逐步導(dǎo)致了汽車行業(yè)人才的供不應(yīng)求。近年來，南通市各專科院校逐漸成立汽車專業(yè)并大量擴招，導(dǎo)致其教師數(shù)量缺乏，整體素質(zhì)下降，為了滿足社會對高素質(zhì)專業(yè)汽修人才需求，及時調(diào)整專業(yè)教學(xué)體系，增加、增強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，成了當(dāng)下專科院校確?？沙掷m(xù)發(fā)展必要措施。

各類職業(yè)院校中汽車專業(yè)教育體系的整體性比較強，引進(jìn)了更多先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備，也更加重視教師的各類培訓(xùn)，就如何完善和解決實際教學(xué)中的問題，提升教學(xué)實效性、增強實際環(huán)節(jié)有效性，找尋一個更好的途徑是擺在我們面前的重要難題。

1 南通市汽修行業(yè)的現(xiàn)狀與前景

1.1 南通市汽修行業(yè)人才需求狀況

就目前現(xiàn)狀，我國從事汽車生產(chǎn)的人數(shù)為200萬，從事汽車維修行業(yè)僅有240萬名員工，從事其他后市場的服務(wù)人員則更少。近年來，雖然汽車維修人員的素質(zhì)在不斷地提高，但整體的文化水平還有待提升。擁有初中文化的勞動者只占70%，不足20%的優(yōu)秀技工具有能夠診斷汽車零部件故障能力。目前，汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢正朝著電子化的方向發(fā)展，電子設(shè)備的比重越來越大，現(xiàn)代汽車維修方式大多采用模塊化的方式，需要注重的是員工可以利用現(xiàn)代電子控制儀器，用于分析汽車故障，找出故障所在，并對故障部位進(jìn)行更換達(dá)到維修目的[1]。

南通市的汽車維護業(yè)還處于剛起步階段、汽車不少行業(yè)的后市場發(fā)展較晚，所以汽車后市場利潤還有很大的提升空間。人才需求方面，汽車市場已經(jīng)開始與售后服務(wù)市場相競爭。近幾年南通市汽車維護人員數(shù)量已經(jīng)增加了許多，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了當(dāng)?shù)氐男枨?。同時，從事維修人員的教育水平、結(jié)構(gòu)參差不齊、文化水平整體偏低，技術(shù)知識滯后，接受新事物能力不高，導(dǎo)致了現(xiàn)下傳統(tǒng)汽車維修、服務(wù)人員無法滿足汽車工業(yè)發(fā)展需要的現(xiàn)狀。

2 南通市專科汽檢專業(yè)問題點分析

2.1 理論與實踐脫節(jié)

為了完成學(xué)校制定的教學(xué)任務(wù)，原本重點培養(yǎng)學(xué)生動手能力的?？圃盒s將理論教學(xué)作為了教學(xué)重點。老師過分地依靠教材，導(dǎo)致課程設(shè)置上存在著很多的不合理現(xiàn)象。雖然在每門專業(yè)課中都安排有相應(yīng)的實驗課，但由于實驗設(shè)備的老舊、不及時更新，不能真正地讓學(xué)生自己動手去操作，去思考。此外，在教學(xué)課程設(shè)置上，也沒有針對企業(yè)的需求和個人的特點去分析，直接導(dǎo)致了實踐內(nèi)容與企業(yè)社會不符，脫離現(xiàn)在發(fā)展的市場規(guī)律，影響了企業(yè)和學(xué)校的教學(xué)效果，導(dǎo)致了南通汽車市場的人才空缺。

2.2 缺乏與時代同步的教學(xué)設(shè)備

圖1 汽車實訓(xùn)設(shè)備

對于現(xiàn)在高職院校目前對實踐課的重視程度，實訓(xùn)設(shè)備沒有辦法同步成為一種正?，F(xiàn)象。如圖1所示，目前高職院校的汽車實訓(xùn)設(shè)備仍以傳統(tǒng)設(shè)備為主，更新速度慢[2]。汽車漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兂鲂械谋匦杵?，汽車類專業(yè)教學(xué)從而得到了更高的重視。許多學(xué)生原本對汽車保持著高度的興趣，但是設(shè)備的落后使得高職學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容存在一定疑問。另外，有關(guān)部門對高職院校教學(xué)的資金投入不足，高職院校的教學(xué)模式導(dǎo)致其無法獲得充足的資金支持，實訓(xùn)設(shè)備的更新速度無法跟上市場發(fā)展的需求。

2.3 專業(yè)教材更新較慢

目前汽車維修、銷售市場發(fā)展迅速。高職汽車院校承擔(dān)了為國家培養(yǎng)和運送操作人才的重責(zé)。教材作為教學(xué)參考，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)及時更新。而且目前高職企業(yè)專業(yè)教材內(nèi)容陳舊，理論內(nèi)容偏多，并且由于編制人員缺乏創(chuàng)新精神，對汽車技術(shù)更新了解不多，導(dǎo)致高職企業(yè)專業(yè)教材內(nèi)容不能滿足學(xué)生的工作需求?？傊滩母滤俣染徛?，誤導(dǎo)了學(xué)生對汽車的理解，甚至打消了學(xué)生對汽車專業(yè)從業(yè)前景的信心。

2.4 專業(yè)教師力量薄弱

目前，高職教師多是由不同學(xué)歷的畢業(yè)生組成，其主要特點為很少參加企業(yè)實訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于汽車的理解也僅僅局限于課本上，因此對于理論的強調(diào)也比較多，對實踐的強度不足。作為教學(xué)主體，教師的素質(zhì)決定了專業(yè)的發(fā)展，因此如何培養(yǎng)和聘請一些具有專業(yè)能力的教師是發(fā)展中主要考慮的問題。而且，南通?？破噷I(yè)擴招的同時，也導(dǎo)致了教師的缺乏，尤其隨著工業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入成型階段，服務(wù)業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)甚至很多新興行業(yè)成為專業(yè)報考對象。汽車專業(yè)人才的缺失就成為一種必然。

3 南通市?？圃盒Ｆ麢z專業(yè)教學(xué)改革及發(fā)展對策

3.1 加強師資隊伍，增強專業(yè)教師水平

高職院校的教師技能水平需提升，讓教師可以達(dá)到理論與實踐的雙重教學(xué)[3]。首先，院校需要組織不少于3個月的生產(chǎn)實踐、舉辦一些青年教師技能大賽，形成教師之間、學(xué)生之間的技能競爭氛圍。在學(xué)校技能競賽的形式上形成有益的課堂教學(xué)的補充，提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性，同時也提高學(xué)校培養(yǎng)教師的威信，提高了課堂教學(xué)的成就感。另一方面，專業(yè)教師因鼓勵并帶領(lǐng)學(xué)生多參與到技能大賽。另外，需要促使年輕教師引進(jìn)、創(chuàng)造出新的方法、新技術(shù)，并將這些融入到教學(xué)中，使一體化教學(xué)落到實處。

3.2 教學(xué)方法和手段的改革

汽車結(jié)構(gòu)件的專業(yè)維修涉及復(fù)雜原理，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式來說明枯澀的原理，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式亦很難敘述源頭[4]。因此改變傳統(tǒng)勢在必行，需要積極推行啟發(fā)式、互動式、案例式、實踐式等教學(xué)方法，讓學(xué)生充分發(fā)揮出其主體地位，確保最優(yōu)化的教學(xué)效果，培養(yǎng)其自主性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。

教、字、做一體化教學(xué)方式是一種很好的教學(xué)手段。它充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將理論、實驗、實訓(xùn)等教學(xué)內(nèi)容一體化設(shè)置，形成傳授、培養(yǎng)、教育為一體教學(xué)模式，即一體化教學(xué)。一體化教學(xué)可以將教、學(xué)、做合為一體，講授完知識點并開始練習(xí)該知識點，即書本知識和實操同步進(jìn)行，從而逐漸形成立體化教學(xué)體系。

3.3 加強汽車基地建設(shè)力度

高職院校是培養(yǎng)技術(shù)人才的關(guān)鍵基地。我國對高職院校汽車專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)還未給予一定的重視，教學(xué)中沒有理想的實踐知識，也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果欠佳。所以，首先，應(yīng)積極加大實訓(xùn)基地的建設(shè)?；刂袘?yīng)該配備可研究的車輛、檢修設(shè)備等，學(xué)校要時時調(diào)查、研究汽車維修市場，反饋當(dāng)下汽車市場檢測、維修技術(shù)的最新趨勢和最新動態(tài)。把實用性當(dāng)做中心思想，讓學(xué)生能夠擁有相對應(yīng)的技術(shù)，盡快適應(yīng)社會的主流。除此之外，南通市的?？破囋盒Ｒc當(dāng)?shù)氐钠囦N售商、生產(chǎn)汽車的相關(guān)企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，既可以尋找、建設(shè)更多的校外實踐基地，也可以通過校外廠家的資助來完善和彌補校內(nèi)實訓(xùn)場地的不足和欠缺。有了完善的實訓(xùn)場地可以很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，可以讓學(xué)生們獲得更多生動、真實的實踐經(jīng)驗。建立良好的校外合作關(guān)系，也可以使學(xué)生方便地實現(xiàn)企業(yè)實習(xí)的目的，尋找一些好的工作機會[5]。

4 結(jié)論

南通市的汽車后市場發(fā)展較晚，對于汽車后市場而言，其利潤還有很大的提升空間，針對目前這樣的發(fā)展現(xiàn)狀，各專職院校在汽車專業(yè)教學(xué)模式的改革過程中，要做到教學(xué)目標(biāo)一定要明確，要使得以學(xué)生為主的教學(xué)方式成為主流。在注重汽車?？平虒W(xué)改革的過程中，逐步改善傳統(tǒng)教學(xué)模式中的弊端，保證教學(xué)質(zhì)量的提升、教學(xué)效率的提高。當(dāng)然，?？破麢z專業(yè)的教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，相應(yīng)的改革措施還有待于進(jìn)一步探討。

[1] 羅仁芝,黃振宇,李雨露等.汽車檢測與維修專業(yè)教學(xué)改革探討[J]. 中國高新技術(shù)企業(yè),2010 (1): 190-191.

[2] 歐陽娜.當(dāng)前高職汽車專業(yè)教學(xué)模式的弊端及改革對策[J].中國市場,2015(12): 219-220.

[3] 郭本洪.汽車維修專業(yè)教學(xué)中的問題及對策研究[J].河南科技, 2013(12): 278.

[4] 姚剛,曹元軍,孫長靈.技工院校維修專業(yè)教學(xué)改革的研究[J].黑龍江科技信息,2011: 176-177.

[5] 馬艷華.淺談技?！耙惑w化”教學(xué)的現(xiàn)狀及對策[J].科技致富向?qū)?2012 (12):131-132.

[6] 李永鈞.解讀我國新能源汽車戰(zhàn)略[J].輕型汽車技術(shù),2010(10):49- 52.

Current Situation and Strategies of Automobile Detection Specialty in Nantong Junior College

Xie Xuefei, Chen Lin

（Nantong Vocational College Institute of Automobile and Traffic Engineering, Jiangsu Nantong 226007 )

With the rapid development of modern economy, there is an increasing demand for cars and has been greatly increased car purchasing power. Corresponding to the ground, the auto industry is in rapid growth, the demand for profes -sional talents of automobile is also increasing. Automobile detection specialty is a strong practical specialty, but in nantong school, but its professional teaching and professional talent training still exist many problems. Whether the number of nantong motor repair personnel, or on the degree of skilled, are far less than the actual demand of the region. Therefore, based on the teaching present situation, the existing problems in of automobile speciality has analyzed and the corresponding improvement measures and schemes has been proposed.

Automobile detection specialty; Teaching reform; Problem; Countermeasure

TH165

A

1671-7988(2018)24-273-03

TH165

A

1671-7988(2018)24-273-03

謝學(xué)飛（1990.7-），男，南通職業(yè)大學(xué)汽車與交通工程學(xué)院，助教，碩士研究生，研究方向：汽車檢測與維修。

10.16638/j.cnki.1671-7988.2018.24.099