“勤問(wèn)”這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓人變得惰于思考，而這是技術(shù)創(chuàng)新的大礙。

——博世蘇州學(xué)徒培訓(xùn)中心的一個(gè)教學(xué)觀念。該中心是博世公司在中國(guó)成立的第一個(gè)學(xué)徒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)施的“博世學(xué)徒制項(xiàng)目”基于德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育模式和大綱內(nèi)容，旨在針對(duì)企業(yè)需求培養(yǎng)機(jī)械電子領(lǐng)域的優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才。為此，教師們有意識(shí)地幫助學(xué)徒克服這個(gè)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)徒自學(xué)和自己解決問(wèn)題的能力。所有學(xué)徒培訓(xùn)項(xiàng)目都是任務(wù)導(dǎo)向，模擬的是學(xué)徒今后工作中可能遇到的任務(wù)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，每當(dāng)學(xué)徒來(lái)求教時(shí)，老師常常會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ殚啎Y料，去摸索嘗試，而自己只是做些輔助工作，解決問(wèn)題的過(guò)程自始至終由學(xué)徒們主導(dǎo)。