賈政教子敗在哪里

洞見

《紅樓夢》里，賈政一直以“嚴(yán)父”形象著稱。他奉行專制教育，對寶玉非打即罵。雖然他有一片拳拳愛子之心，但其教育方式遭人詬病。

第一，把自己的意志強(qiáng)加給孩子。

賈政是榮國公之孫，自幼酷愛讀書，曾想憑借自己的努力考取功名。但他父親去世時，皇上因恤先臣，額外賜了賈政一個官做，這就相當(dāng)于他沒參加高考直接保送了。

自己的一腔抱負(fù)沒能施展，他便把“科舉情結(jié)”寄托在寶玉身上，希望寶玉能堂堂正正考取功名，光宗耀祖。于是，賈政對寶玉在讀書上的要求非常嚴(yán)厲，甚至到了偏執(zhí)的地步。幾乎每一次父子相見，賈政都會訓(xùn)斥寶玉“荒疏學(xué)業(yè)”。每當(dāng)聽到父親的召喚，寶玉便如同頭頂上炸了個焦雷，嚇得臉色大變。

為保證寶玉走在自己設(shè)計的“正途”上，賈政連寶玉讀什么書，做什么功課，都要一一指定。

寶玉上學(xué)前，他訓(xùn)道：“哪怕再念三十本《詩經(jīng)》，也是掩耳盜鈴……你去請學(xué)里太爺?shù)陌?，就說我說了，什么《詩經(jīng)》之類一概不用虛應(yīng)故事，先把《四書》講明背熟?！?/p>

然而，他越是想讓寶玉按照他指的路走，寶玉越是叛逆。借興兒的話說：“我們家從祖宗直到二爺，誰不是寒窗十載？偏他不喜歡讀書?！睂氂裾娴氖遣幌矚g讀書嗎？并非如此。

他第一次見到黛玉，問的第一句話便是：“妹妹可曾讀書？”他在大觀園試才的時候也引經(jīng)據(jù)典，還說“除四書外，杜撰的甚多”。可見，寶玉不是不愛讀書，只是與賈政那套仕途經(jīng)濟(jì)的理念不一致罷了。

如果按照寶玉的性情發(fā)展來看，他或許能成為一個出色的詩人或藝術(shù)家，因?yàn)樗羞@方面的興趣、氣質(zhì)。而賈政一味專制，從未將寶玉看作獨(dú)立的個人，更談不上尊重和理解。

紀(jì)伯倫有一首著名的詩：你的兒女，其實(shí)不是你的兒女……他們借助你來到這世界，卻并非因你而來。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?。因此，不要把自己的意志?qiáng)加給孩子，尊重人的天賦，孩子可能有超出父母期望的未來。

第二，對孩子缺少陪伴。

賈政在寶玉的“教”上的確很重視，只要和孩子見面，他詢問督促的都是學(xué)業(yè)的事。但是，他忽略了孩子的“育”。

賈政常年在外為官，當(dāng)被皇上點(diǎn)了學(xué)差的時候，臨行前他給寶玉布置了幾年的作業(yè)。除了溫習(xí)課本、學(xué)寫文章外，還要每日臨寫古帖。無人監(jiān)督的情況下，寶玉自然不會太自覺，賈政前腳剛走，寶玉就把父親的囑咐拋在腦后，嬉戲玩鬧、結(jié)社吟詩，愈發(fā)自由散漫。

幾年后，賈政返京，寶玉知道父親歸來必問功課，心急如焚，只得臨時抱佛腳。一部分帖子甚至是黛玉等姐妹們代他臨摹的，可賈政并未察覺。如果說賈政公務(wù)纏身，實(shí)在沒時間陪孩子就罷了，有時間的時候，他也只是“看書著棋而已，馀事多不介意”。

作為父親，他將親子活動看作“余事俗物”，只顧自己逍遙快活，有教子之鴻志，卻少育兒之親情。長期缺少父親的陪伴，寶玉因此終日與姑娘丫鬟奶媽待在一起，以至于從少年時代就缺乏陽剛之氣。

心理學(xué)家格爾迪說過：“父親的出現(xiàn)是一種獨(dú)特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量?！蹦行陨砩献孕?、果斷、獨(dú)立和探索精神的特點(diǎn)，是只有父親能給予的。此外，由于不常見面，寶玉和賈政的心理距離也漸漸擴(kuò)大。八月十五團(tuán)圓日，全家玩擊鼓傳花，寶玉因賈政在場，局促不安，連講笑話也左右為難。

按理說，一家人過節(jié)應(yīng)當(dāng)其樂融融，寶玉這番畏懼父親的威嚴(yán)，只因長期缺乏溝通，父子之間產(chǎn)生了情感隔閡。

很多時候，我們都很忙，忙著陪客戶、陪領(lǐng)導(dǎo)，卻唯獨(dú)忽視了對孩子的陪伴。有一天，你會猛然發(fā)現(xiàn)，孩子不知何時已經(jīng)長大，而你們之間已不再像從前那般親密，只有莫名的疏離。

第三，輕易給孩子差評。

和許多傳統(tǒng)的中國家長一樣，賈政總是板著臉，不茍言笑，他一見寶玉便是一頓劈頭蓋臉地訓(xùn)斥。大觀園工程告竣的時候，多處匾額待人取名，賈政想考驗(yàn)寶玉的功業(yè)進(jìn)益如何，便命寶玉一一題字。寶玉的對聯(lián)和題詩都是極好的，賈政卻不是“冷笑”，就是“斷喝”。

即使他心里認(rèn)為寶玉表現(xiàn)不錯，口中也不見表揚(yáng)。

當(dāng)寶玉給一處竹林掩映的修合取名“有鳳來儀”時，眾人交口稱贊，賈政一邊點(diǎn)著頭，一邊卻罵著“畜生”“畜生”?？梢姡麑氂竦念}詞內(nèi)心是肯定的，就是不愿表現(xiàn)出來，吝嗇到一句夸獎都不肯給。

哲學(xué)家詹姆斯說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！泵總€孩子都喜歡被認(rèn)可、被欣賞，這份接納成就了孩子的自我價值感?？墒菍氂駸o法從父親那里得到認(rèn)同，他并不清楚父親內(nèi)心深處的想法，因此他對父親是恐懼的，每次見到賈政不是“倒抽一口氣”，就是“一溜煙出園來”。

父母不經(jīng)意間的一句鼓勵，往往能讓孩子充滿自信，而動輒差評，毀掉的不僅是孩子的信心，更可能是一段原本溫馨的親子關(guān)系。每一個孩子都有閃光點(diǎn)，一流的父母從不做孩子的差評師。

第四，奉行暴力教育。

很多父母把“棍棒底下出孝子”的教育觀奉若神明，賈政堪稱其典型踐行者。

寶玉私自結(jié)交忠順王府的戲子琪官，調(diào)戲丫鬟金釧，雖說犯了錯，但賈政只偏聽偏信一面之詞，上來就是一通狠命的板子，以至于寶玉被打的“面白氣弱，底下穿著一條綠紗小衣皆是血漬”。結(jié)果，王夫人捶胸頓足，哭天搶地，連賈母都?xì)獾脺喩韥y顫，眼淚直流。

不過，賈母生氣不是因?yàn)閷氂穹稿e，而是痛恨賈政暴力的教育方式。在她看來，孩子犯錯，光靠打是沒用的，你看賈政痛打了寶玉后，起到了什么作用呢？因?yàn)樾枰B(yǎng)傷，寶玉便可以名正言順地不用上學(xué)了，等傷好了，又開始優(yōu)哉游哉地過日子。如此一來，賈政讓他反思悔過的目的不僅沒有達(dá)到，反而耽擱了讀書。

知乎上有這樣一個提問：父母打孩子會對孩子有什么影響？有一個回答扎心了：“我深深執(zhí)念于那些不愉快的回憶，有的一想起來就會特別難受?！备腥苏f，即使父母上了年紀(jì)，開始尊重你，你也無法對父母自然地說出那句“我愛你們”，也不會與父母像朋友那樣敞開心懷聊天，飯桌上總是特別安靜。一個巴掌打下去很容易，可它留在心坎上的印記，卻一輩子也抹不掉。

孩子犯了錯，一味打罵不僅達(dá)不到教育的目的，反而會使孩子和你越來越疏遠(yuǎn)。

有一句話廣為流傳：“父母不是因?yàn)樯潞⒆?，而是因?yàn)榻逃⒆?，才被稱為父母?！弊鋈?，是一門學(xué)問;做父母，更是一門大學(xué)問。教育孩子避免這四大忌，孩子即使不成才，也必成人;即使不成功，也必成器。

編輯/夏涵