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      層次分析法在員工晉升選拔中的應(yīng)用

      2019-01-03 10:09:10謝春萍
      時代金融 2018年33期
      關(guān)鍵詞:分析法排序一致性

      謝春萍

      (蘭州交通大學(xué),甘肅 蘭州 730070)

      一、層次分析法概述

      美國著名的運籌學(xué)家T.L Saaty于20世紀(jì)70年代在其論文中首次提出層次分析法。此后,該方法被廣泛運用于西方經(jīng)濟社會中,并分別在資源分配、沖突求解、價格預(yù)測等實際領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。[1]層次分析法在我國的研究與運用始于T.L Saaty的學(xué)生在中美學(xué)術(shù)會議上的介紹。隨著我國學(xué)者教授對層次分析法的深入研究和反復(fù)驗證,該方法在我國的實際應(yīng)用漸趨成熟,在計劃制定、決策預(yù)報、政策分析、成果評價等領(lǐng)域做出了重要貢獻。[2]

      層次分析法將有關(guān)的各個要素進行分解細化,由專家學(xué)者對分解后的各要素分別進行重要性權(quán)重賦值。經(jīng)判斷矩陣兩兩比較后,綜合判斷并最終進行各要素的重要性排序。這種方法結(jié)合了定性與定量兩種分析方法,是一種有效的綜合分析評價方法。

      二、層次分析法步驟

      第一,將問題條理化、層次化,構(gòu)造出一個有層次的結(jié)構(gòu)模型,層次分為三層:目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、方案層。

      第二,比較同一層次元素對上一層次同一目標(biāo)的影響,從而確定他們在目標(biāo)中所占比重。采用兩兩比較方法,求出他們對于同一個目標(biāo)的重要性的比例標(biāo)度,標(biāo)度等級為1,2,……,9,1/2,1/3,……,1/9。得到兩兩比較判斷矩陣。[3]

      1-9標(biāo)度含義如下表1所示:

      表1 標(biāo)度含義

      第三,在單一準(zhǔn)則下計算元素相對排序權(quán)重,判斷矩陣一致性檢驗。

      第四,計算方案層中各元素對于目標(biāo)層的總排序權(quán)重,從而確定首選方案。

      三、模型構(gòu)建

      (一)相關(guān)概念定理

      設(shè)要比較的N個因素y={y1,y2,……yn}對目標(biāo)Z的影響,確定它們在Z中的比重。每次選取兩個因素yi和yj,用aij表示yi和yj對Z的影響之比:

      A=(aij)稱為成對比較陣或判斷矩陣,滿足上述公式的矩陣稱為正互反陣。成對比較陣是正互反陣。

      引入一致陣的概念:如果一個正互反陣A滿足aij·ajk=aik,(i,j=1,2,……,n),則稱A為一致陣。

      引理:正互反陣的最大特征值是正實數(shù),對應(yīng)正的特征向量。

      定理:n階正互反陣是一致陣?λmax=n

      (二)一致性檢驗

      衡量不一致程度的數(shù)量指標(biāo)叫做一致性指標(biāo),Saaty將它定義為對于一致陣,一致性指標(biāo)CI=0。CI越大,不一致程度越嚴(yán)重。

      為了找出衡量一致性指標(biāo)CI的標(biāo)準(zhǔn),Saaty提出一種方法。對于固定的n,隨機地構(gòu)造正互反陣A,其中,aij(i<j)隨機地從當(dāng)中取出一個數(shù),由于其隨機性,可以認為這樣的是最不一致的。用充分大的子樣得到的最大特征值的平均值λm,定義隨機性指標(biāo)為

      如下表2所示:

      表2 隨機性指標(biāo)CR值

      當(dāng)CI≤0.1CR時,認為A的不一致性仍可接受。

      λm和w的近似算法:將A的各個列向量平均后,再標(biāo)準(zhǔn)化,即為w,

      (三)確定總排序權(quán)重

      設(shè)k-1層第nk-1因素對于目標(biāo)層的合成權(quán)重為:

      設(shè)k層第nk個因素關(guān)于第k-1層的第j個元素的排序權(quán)重向量為:

      得第k層nk個因素對于目標(biāo)的總排序權(quán)重為:

      四、員工晉升選拔的實例分析

      根據(jù)公司性質(zhì)以及崗位要求,經(jīng)董事會決定選拔員工的考核指標(biāo)選擇,設(shè)計了5項晉升考核指標(biāo)。[5]即管理能力,創(chuàng)新能力,技術(shù)能力,學(xué)習(xí)能力,協(xié)作能力。管理能力是一個管理者必須具備的基本能力,管理者管理能力的好壞直接影響著企業(yè)的生存。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的強心劑。管理者必須具備一定的創(chuàng)新能力才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中脫穎而出,從而帶領(lǐng)企業(yè)走得更遠。技術(shù)能力雖然對于中高層管理者并不十分重要,但是對于基層管理者來說很重要。掌握一定的技術(shù)能力有利于管理者深入組織第一線進行管理。持之以恒的學(xué)習(xí)能力不僅是管理者提升管理能力的來源,也是保持創(chuàng)新思維的重要途徑。管理者要想管理好一家公司,必須具備一定的協(xié)作能力,與組織中各層級員工保持良好的協(xié)作關(guān)系,達到凝聚全組織人心,團結(jié)內(nèi)部的作用。

      假設(shè)有3個員工符合公司內(nèi)部晉升要求,根據(jù)上表所示員工晉升考核指標(biāo),考慮員工身上所具備的5個因素:管理能力y1,創(chuàng)新能力 y2,技術(shù)能力 y3,學(xué)習(xí)能力 y4,協(xié)作能力 y5。

      經(jīng)過專家評審團打分,得到成對比較陣為:

      若是專家團對y1,y2,y3三因素的成對比較是絕對一致的,則應(yīng)該有

      計算得知a12·a23=2·4=8≠7=a13,這說明他對這3個因素的成對比較不一致。

      即 w2(y)=(0.46,0.26,0.05,0.10,0.13)′

      Aw2(y)=(2.48,1.38,0.27,0.51,0.56)′

      ∴A的不一致性可以接受。

      w2(y)可以代表5個因素在Z中分別所占比重,即準(zhǔn)則層關(guān)于目標(biāo)層的比重已確定。下面還要確定方案層關(guān)于準(zhǔn)則層的比重。假設(shè)董事會分別對員工x1,x2,x3進行評價打分,得到以下結(jié)果,設(shè)x={x1,x2,x3}對yi的成對比較陣為:

      所以,w2(x)={0.299,0.245,0.456}',x3為第一選擇。即員工3為在此套評價模式中的最佳表現(xiàn)者。

      一般地,設(shè)已知

      則:

      五、結(jié)語

      層次分析法將定性與定量兩種方法綜合運用,因此在多個領(lǐng)域深受歡迎,其實際應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會的方方面面。尤其適用于企業(yè)績效考評、計劃制定、資源分配、管理水平綜合評價等領(lǐng)域。但是此種方法仍有著缺陷。因其判斷矩陣的建立依賴于專家團隊的打分,不可避免會受到人為主觀因素的影響。但從整體評價過程來看,其思路清晰,計算簡便,應(yīng)用性依然很強。

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