王麗紅
【導語】
雨,噼里啪啦地落在地上,像是在彈奏一首悅耳動聽的小曲,撥動著我的心弦。一顆雨滴落在了我的手上,細細如絲,勾起我的思緒萬千。其實,每一個發(fā)生在雨中的故事我都記得,只因我喜歡雨。本期“素材自助餐”欄目,就讓我們訴說一下雨中的情懷,講述一下雨中發(fā)生的故事吧!
精彩開頭
巧設懸念
雨一直下著,下著,天地間茫然一片。親愛的朋友,每到下雨天,你能感覺到我在想你嗎?
環(huán)境渲染
大自然真是太奇妙了,前幾天還陽光明媚,今天忽然變冷了,寒風刺骨,仿佛又回到了冬天。走在放學路上,開始下雨了。雨越下越大,一會兒就變成了小雹子。行人們匆匆趕路,我凍得直哆嗦,真后悔早上沒穿棉衣??山酉聛戆l(fā)生的一幕,卻讓我倍感溫暖。
運用修辭
天氣好悶?。√栂褚粓F火似的烤著大地,周圍一絲風也沒有。人坐在屋子里,即便什么也不做,還是會不住地冒汗。媽媽不停地抱怨著這悶熱的天氣,仿佛這樣做就可以讓熱氣散盡似的。實際上,這只會讓她覺得更熱。我覺得,這種天氣過后必然會是一場大雨呢!
【眉心飛語】
巧設懸念式開頭,故意用一個問句巧設謎團,抓住讀者對接下來所描述事件的期待心理。環(huán)境渲染式開頭,再現當時的自然環(huán)境,為下文情節(jié)的展開提供舞臺與背景,為刻畫人物服務。運用修辭式開頭,把太陽比作一團火,將當時的那種悶熱描寫得鮮明生動,語言表達準確,為即將到來的一場大雨做好鋪墊。
精彩句子
每當下雨時,我總會打開窗子,用手接著雨點,竟感覺有一股暖流流進我的心中。
閉上眼睛,聆聽雨的傾訴,一種十分急促的感覺,而那草坪、花朵、綠樹所處的地方,卻又比原來顯得更為恬靜和清新。
一切事物在雨中變得模糊起來,唯有那一幕動人的情景,在雨中顯得格外清晰。
心情不佳時,最盼傾盆大雨,任嘩嘩雨聲撞擊耳膜,看層層雨簾沖刷大地,而我心中的煩惱,似乎也隨著世間的塵埃一塊兒被沖走,胸中頓生一股豪情。
精彩過渡
設問過渡
天氣越來越悶,空中烏云密布,看來,是要下雨了!我趕緊拉著媽媽加快了腳步。誰知我們倆剛走到街口時,雨就下了起來。與其說是雨,還不如說是老天爺在潑水?;氐郊液螅铱吹綃寢尩囊话肷碜佣紳窳?。心想:為什么每次與媽媽在雨天共撐一把傘,媽媽的身子總會被淋濕一大半呢?剎那間,我明白了,因為那雨傘總是偏在我這一邊呀!這就是愛,濃濃的母愛。
引用詩句
人們喜歡在心中充滿懷念與感傷時,一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”的抱負;遲暮的美人有“雨中黃葉樹,燈下白頭人”的幽怨;相思的戀人有“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴”的情懷;多情的詩人有“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的遐思。
轉折過渡
我喜歡風,南方舒適的暖風,北方凜冽的冷風,都讓我感慨萬千。然而,我最愛的還是雨,電閃雷鳴的瓢潑大雨,淅淅瀝瀝的小雨,都使我傷感纏綿。
【眉心飛語】
設問式過渡,故意先提出問題,引人注意,啟發(fā)思考,接著將設問的答案公布于眾,引出母愛的偉大,升華文章主題。引用詩句式過渡,通過引用有關雨的詩句,既增添了片段的文采,又表達出雨給不同人帶來的不同感受,而排比句的運用,使得文段節(jié)奏和諧,感情洋溢。轉折式過渡,先對作者喜歡的風進行描寫,再利用“然而”一詞,引出自己對雨的喜愛。
精彩結尾
卒章顯志
當我回到座位時,早已將這一幅《雨中師生情》深深地印在腦海中。感謝老師將傘給了我,感謝老師對我無私的愛,這份愛,將時時刻刻提醒我:無論自己地位如何,無論自己身在何處,都不要忘記是老師用知識勾出了我們未來藍圖的輪廓,是老師教會我們如何在輪廓中添上絢麗的色彩。這是一個感人的雨中故事,是一幅最美的雨中圖!
抒情結尾
雨聲所敲打的,除去歲月的回響外,還有昔日難在的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中,心靈才得以喘息,生命才得以延續(xù)。雨聲依然在響,仿佛我真實的心跳……
事物烘托
我努力將自己的眼淚擦干,正轉過身來時,突然發(fā)現一個撐著紅雨傘的人出現在我模糊的視線中。紅色!一個多么溫馨的顏色!在雨天里那么顯眼,那么令人向往。那把紅色的傘讓我感覺那么熟悉,頓時溫暖了我的心,而傘下的那個人正是我的媽媽。這時,我感覺周圍不再那么寒冷,學校也不再那么冰冷。于是,我揉揉眼睛,撐著紅雨傘,與媽媽朝家中走去。
【眉心飛語】
卒章顯志式結尾,用一兩句話點明文章中心,表達出雨中老師所做的一切感動了作者,給作者的人生帶來了深刻影響,意境悠遠,引人思考。抒情式結尾,道出作者當時的心境與感受,年紀不同、經歷不同,聽雨的感受也就各異,感情細膩,意義深刻。事物烘托式結尾,文段對雨中的那把紅色雨傘進行了重點描寫,彰顯了濃濃的母愛,讀來令人感動。
精彩詞語
暴雨如注 ?細雨如絲 ?春雨瀟瀟
風雨交加 ?風雨如磐 ?狂風暴雨
傾盆大雨 ?斜風細雨 ?煙雨朦朧
雨后春筍 ?滂沱大雨 ?毛毛細雨